MATHEMATIK UND STATISTIK Problemfelder in

MATHEMATIK UND STATISTIK
Problemfelder in der Studienrichtung BWL-Industrie?
AK-Sitzung BWL-Industrie, 27.03.2015
Prof. Dr. Hasan Doluca
www.dhbw-mosbach.de
Zu meiner Person: Prof. Dr. Hasan Doluca
Professor für Quantitative Ökonomie:
• Quantitative Methoden (u.a. Mathematik, Statistik und OR)
Studium:
• Philipps-Universität Marburg, Betriebswirtschaftslehre
• University of Texas at Dallas, School of Management
Master of Science in Management and Administrative Sciences
• Goethe Universität Frankfurt, Ph.D.-Program in Economics
Betreuer: Prof. Dr. Roman Inderst
Berufserfahrung:
• Philipps-Universität Marburg, Fachbereich Wirtschaftswissenschaften - Abteilung
Statistik, wissenschaftlicher Mitarbeiter
• Johann-Wolfgang- Goethe Universität, Frankfurt am Main
Institute for Monetary and Financial Stability, Lehrstuhl für Finanzen und Ökonomie
(Lehrstuhlinhaber Prof. Dr. Roman Inderst)
• Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung
(5 Wirtschaftsweise), Volkswirt - Referent für Finanzmärkte
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Zu meiner Person: Prof. Dr. Hasan Doluca
• Forschung:
• Finanzmarktstabilität
• Finanzmarktregulierung
• Finanzintermediäre (Banken und Kreditbewertungen)
• Fokus: Politikorientierte Forschung
• Methoden: Quantitative Theorie und Empirie
• Ausgewählte Publikationen:
• Doluca (2014) “Examining Sovereign Bonds nominated in Euro and US-Dollar during the
Euro-Crisis: Appreciation or Depreciation of the New Local Currencies introduced
subsequent to Euro-Breakup?”, The Empirical Economics Letters, 13 (12), 1323 – 1332.
• Doluca et. al. (2012) “The European Redemption Pact: Implementation and
Macroeconomic Effects”, Intereconomics, 47 (4), 230 – 239.
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Mathematik und Statistik – Probleme: Ausgangslage
• Studienanfänger/Innen zeigen zunehmend defizitäre mathematische Fertigkeiten
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Ausgangslage
Heterogenität der Studierenden hat zugenommen:
• Mehr Studierende mit Fachhochschulreife.
• Immer mehr Studierende ohne Hochschulreife.
(Durchlässigkeit der verschiedenen Bildungswege)
Weiteres Problem:
• Selbstwahrnehmung der Studierenden über Ihre Grundfertigkeiten
(Prozentrechnung, Brüche) unterscheidet sich deutlich von Ihren
Resultaten in Vergleichstests.
• Je früher wir Studierenden diese Diskrepanz bewusst machen und
Angebote zur Abhilfe schaffen, desto größer ist die Chance hier
entgegenzusteuern.
 Lösung: „Mathematikvorkurse in 2015“ (vor Beginn des Studiums)
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Mathematikvorkurse in 2015
Schritt 1 (ab 4. Mai): Online-Eingangstest für alle zukünftigen Erstsemester.
• Studierende müssen bis zum 24.06.2015 den Eingangstest
durchgeführt haben.
• Dient der Einschätzung der Kenntnisse der Studierenden über Ihre
Grundfertigkeiten in der Mathematik.
• Voraussetzung für alle weiteren Angebote.
• Studierende erhalten elektronische Rückmeldung…
• … in welchen Teilgebieten sie wie gut stehen sowie
• … welchen Themen Sie vor dem Studium noch vertiefen sollten.
• Bitte weisen Sie Ihre Studierende aktiv darauf hin.
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Mathematikvorkurse in 2015
Schritt 2: Vorkurs über Grundlagen der Mathematik.
• Auffrischung der grundlegende Mathematikkenntnisse (Prozentrechnung, Brüche)
• Um der Heterogenität der Studierenden gerecht zu werden, werden unterschiedliche
Vorkurs-Varianten angeboten:
I.
Online-Vorkurs Mathematik im Selbststudium
II.
Betreuter Online-Vorkurs Mathematik
III. Präsenzkurs
I. Online-Vorkurs Mathematik im Selbststudium:
• Automatische Anmeldung aller Studierenden die an dem Online-Eingangstest
teilgenommen haben.
• Studierende erhalten – aufgrund der Teilnahme am Online-Eingangstest –
detaillierte Information, welche Themen bearbeitet werden sollten.
• Vorkurs im Selbststudium empfiehlt sich auch parallel zu den betreuten Angeboten.
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Mathematikvorkurse in 2015
II. Betreuter Online-Vorkurs Mathematik:
• Anmeldung möglich für alle Erstsemester (ab 04.05.2015).
(Voraussetzung ist die Teilnahme am Online-Eingangstest.)
• Jedoch: Teilnehmerbeschränkung – Anmeldefrist (19.07.2015).
• Studierende erhalten über einen festgelegten Zeitraum von 4 Wochen
(24.08.-20.09) regelmäßig Arbeitsaufträge mit Übungsaufgaben und
Korrekturen durch Mathematikdozenten.
• Die Dozenten beantworten den Studierenden zudem laufend Fragen zu den
Übungsaufgaben und Lernmodulen.
• Der betreute Vorkurs wird über das Internet durchgeführt (Flexibilität).
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Mathematikvorkurse in 2015
III. Präsenzkurs:
• Anmeldung möglich für alle Erstsemester.
(Voraussetzung ist die Teilnahme am Online-Eingangstest.)
• Keine Teilnehmerbegrenzung – Anmeldefrist: 24.06.2015
• Zielgruppen: Alle StudienanfängerInnen mit schwächerem Ergebnis im
Eingangstest, insbesondere Studierende ohne allgemeinbildendes Abitur.
• Die Dauer beträgt 1 Woche – Wahltermine:
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03.08.- 07.08.2015
10.08.- 14.08.2015
17.08.- 21.08.2015
24.08.- 28.08.2015
• Der Präsenzkurs wird vor Ort am Campus durchgeführt.
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Mathematikvorkurse in 2015
• Schritt 3: Teilnahme für alle Erstsemester an einem OnlineKontrolltest zu Beginn der Theoriephase (21.09. - 11.10.2015).
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Mathematik-Abendkurse im ersten Semester (2015?)
Mathematik-Abendkurse im 1. Semester (nach Bedarf)
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Zusätzliches optionales Angebot für alle Erstsemester nach Beginn des
Studiums.
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Anmeldung möglich für alle Erstsemester.
Präsenzkurs vor Ort am Campus (Abends nach den Vorlesungen).
Zeitraum: Ende Oktober bis Anfang Dezember.
Zielgruppen: Alle Studierenden mit schwächerem Ergebnis im OnlineKontrolltest.
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Fragen?
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