Fachlehrplan Sport Handout (c) Alf Bleicher Zentrales Anliegen des Faches : • Bewusster Umgang mit Körper und Bewegung • gesundheitliches, faires, tolerantes wie umweltbewusstes Verhalten • moderner und interessanter Sportunterricht (c) Alf Bleicher Überlegungen die mit einfließen: • Spaß und Freude an Leistung, Spiel und Kreativität • Motivation für den Sport über die Schulzeit hinaus Aussagen des Lehrplans sind sehr offen und flexibel Sportunterricht muss gerade deshalb gründlich geplant werden (c) Alf Bleicher Struktur des Fachlehrplans Teil I • Basissportunterricht (BSU) • Erweiterter Sportunterricht (eBSU) ca. 60 Stunden (bzw. 90 Stunden) Teil II • Differenzierter Sportunterricht (DSU) (c) Alf Bleicher Basissportunterricht (BSU) und erweiterter Basissportunterricht (eBSU) • Vermittlung elementarer Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse, Einstellungen und Werthaltungen • Individuell sinnvolle Dosierung der Belastungen und Freude an der Bewegung • Den Lerninhalten liegt das „Spiralmodell“ zu Grunde (c) Alf Bleicher Differenzierter Sportunterricht (DSU) • Vertiefung der im BSU elementar erworbenen Grundfertigkeiten • Aufgreifen freizeitrelevanter und familiengerechter Sportarten • Mögliches Praktizieren sportartübergreifender Sportbereiche (z.B. Bewegungskünste und Tanz, gesundheitsorientierte Fitness) • neue Trendsportarten können vertieft geschult werden (c) Alf Bleicher Gliederung in 4 Lernbereiche Fairness und Kooperation Gesundheit Leisten, Spielen, Gestalten Umwelt (c) Alf Bleicher • Die Auswahl der im Lehrplan vorgegeben Sportarten findet unter Berücksichtigung der jahreszeitlichen Möglichkeiten statt (ab der Jahrgangsstufe 7 werden gemeinsam mit den Schülern zwei Ballsportarten vertiefend gewählt). • Aus dem Bereich Leisten, Spielen, Gestalten wird die jeweilige Sportart gewählt. • Die Lernbereiche Gesundheit, Umwelt, Fairness und Kooperation werden zusätzlich zu den jeweiligen Sportarten ergänzend in den Unterricht eingebaut. • In der Theorie werden Regeln, Schiedsrichterzeichen und einfache Taktikelemente besprochen. (c) Alf Bleicher Die Erstellung der Sportnote im BSU • Ich kann nur prüfen, was ich mit meinen Schülern auch gelernt habe! • Nach einer Einführung muss der Lerninhalt in seiner Grobform ausreichend geübt und die Zielsetzung grundlegend automatisiert worden sein (c) Alf Bleicher • Die Schüler werden zu Beginn des Schuljahres darüber in Kenntnis gesetzt, aus welchen Einzelaspekten sich die Jahresnote zusammensetzt. • Bei der Vergabe von Noten in einer gewissen Sportart, soll der Schüler auch darüber Bescheid wissen, welche Teilnoten vergeben werden. (c) Alf Bleicher (c) Alf Bleicher
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