Einordnung in die Kernlehrpläne und Bildungsstandards

Einordnung in die Kernlehrpläne und Bildungsstandards
Einordnung in den Kernlehrplan Grundschule
Sachunterricht
Bereiche
2.1 Natur und Leben
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Begegnungen mit belebter und unbelebter Natur
erleben, erkunden, beobachten, untersuchen und deuten von Naturphänomenen
unmittelbaren Begegnungen mit Natur, mit Lebewesen und ihren Lebensbedingungen
Achtung und Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit Lebewesen entwickeln
2.2 Technik und Arbeitswelt
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Arbeit als Grundlage zur Lebenssicherung
Berufe und Berufsbereiche in Handwerk und Industrie
Beruf und Arbeit, Arbeit und Produktion
Werkzeuge und Materialien, Maschinen und Fahrzeuge
Bauwerke und Konstruktionen
2.4 Mensch und Gemeinschaft
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Auseinandersetzung mit eigenen Konsumwünschen
Kompetenzen: Natur und Leben
1) Schwerpunkt: Körper, Sinne, Ernährung und Gesundheit
Schülerinnen und Schüler:
 erkunden und beschreiben unterschiedliche Ernährungsgewohnheiten und deren Folgen
2) Schwerpunkt: Tiere, Pflanzen, Lebensräume
Schülerinnen und Schüler:
 erkunden Körperbau und Lebensbedingungen von Tieren und dokumentieren die Ergebnisse
(z. B. Haus- oder Zootiere)
 beschreiben die Entwicklung von Tieren und Pflanzen
 beschreiben Zusammenhänge zwischen Lebensräumen und Lebensbedingungen für Tiere,
Menschen und Pflanzen
Kompetenzen: Technik und Arbeitswelt
1) Schwerpunkt: Beruf und Arbeit
Schülerinnen und Schüler:
 erkunden, vergleichen und erklären Zusammenhänge zwischen Arbeit, Lebensunterhalt und
Lebensstandard
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beschreiben und vergleichen Arbeitsbedingungen (z. B. Handwerksbetrieb, Industriebetrieb)
2) Schwerpunkt: Arbeit und Produktion
Schülerinnen und Schüler:
 erkunden, dokumentieren, vergleichen und erklären verschiedene Formen der Arbeit (z. B.
Produktion, Dienstleistungen)
Kompetenzen: Mensch und Gemeinschaft
3) Schwerpunkt: Interessen und Bedürfnisse
Schülerinnen und Schüler:
 bewerten ihre Konsumgewohnheiten unter ökologischen Kriterien.

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