vermischten Übungen

Vermischte Übungen zu Grammatik und Zeichensetzung
Übung 1: Kommas in Sätzen setzen
 Lies dir den folgenden Text gut durch!
 Schreibe ihn in dein Übungsheft ab und setze alle notwendigen Kommas!
 Bist du dir nicht sicher, kannst du auch in deinem Deutschbuch auf S. 276/ 277 oder in
deinem Lernheft nachsehen!
Im Juli 1947 verließ Vasco da Gama mit mehreren Schiffen Portugal. Das Schiff auf dem er sich
befand fuhr unter dem Kommando seines Bruders. In der Flotte waren die besten Steuerleute
Portugals denn sie kannten alle Strömungs- und Windverhältnisse bestens. Vasco da Gama
segelte durch den Atlantik und er entfernte sich absichtlich von der Küste um bessere
Windverhältnisse zu nutzen. Indem er der afrikanischen Küstenlinie folgte erreichte er im
Frühjahr 1498 die indische Küste. Zum ersten Mal hatte ein europäisches Schiff Indien auf dem
Seeweg um Afrika herum erreicht. Das erste Schiff seiner Flotte das mit kostbaren Gewürzen
beladen war erreichte die Heimat im Juli 1499. Vasco da Gama der seine Rückfahrt wegen seines
erkrankten Bruders unterbrochen hatte traf später in Lissabon ein.
Übung 2: Wortarten erkennen und bezeichnen
 In diesem Text sind alle Wörter kleingeschrieben. Bestimme die folgenden Wortarten und
markiere sie wie angegeben:
o Nomen: rot unterstreichen
o Verben: grün unterstreichen
o Adjektive: blau unterstreichen
o Pronomen: lila unterstreichen
 Schreibe den Text dann in korrekter Groß- und Kleinschreibung in dein Übungsheft ab!
wenn man twittert, will man mit anderen leuten etwas mitteilen, was einem wichtig erscheint.
es ist für den, der twittert, sehr wichtig, wie viele leute seine nachrichten lesen wollen. twitter
wird auch als soziales netzwerk oder ein meist öffentlich einsehbares tagebuch im internet
definiert. privatpersonen, organisationen, große unternehmen, bekannte schauspieler, politiker
und viele massenmedien nutzen twitter als plattform zur weiten verbreitung von langweiligen
oder interessanten textnachrichten im internet.
Übung 3: Satzglieder
 Trenne die Satzglieder der folgenden Sätze mit // voneinander ab!
 Ordne sie anschließend in das Schaubild ein
 Bilde mithilfe der Umstellprobe zu jedem Satz in deinem Heft einen weiteren sinnvollen
Satz!
1. Unsere Fußballmannschaft erfreut sich großer Beliebtheit.
2. In diesem Jahr unterstützt der Förderverein die Elf.
3. Die Vorsitzende überreichte den Spielern in der Aula neue Trikots.
4. Wegen eines Feueralarms unterbrach der Direktor die Veranstaltung.
5. Alle warteten gespannt auf die Entwarnung.
Übung 4: Konjunktiv I

Fülle den Lückentext aus, indem du den Konjunktiv I verwendest!
Alex sucht sein Deutschheft. Seine Mutter meint, er solle (sollen) seine Schultasche gründlich
durchsuchen, es ______________ (sein) sicher darin. Alex antwortet, dass er dies schon
gemacht _______________ (haben) und das Heft wohl in der Schule ________________
(liegen). Deshalb ________________ (rufen) er gerade Hannes an und ________________
(fragen) ihn nach der Hausaufgabe. Sein Mitschüler beteuert, dass es heute keine Hausaufgabe
__________________ (geben) und Alex seinen freien Nachmittag genießen ________________
(können).
Übung 5: Aussagen in die indirekte Rede umformulieren


Klassensprecher Lorenz soll Beschwerden seiner Mitschüler an den Klassenlehrer
weitergeben. Dazu muss er die Aussagen seiner Mitschüler in die indirekte Rede
umwandeln. Hilf ihm dabei!
Verwende abwechslungsreiche Verben für „sagen“ und stets den Konjunktiv! Achte auch
auf passende Pronomen!
Übung 6: Attribute bestimmen
 Unterstreiche alle Attribute im nachfolgenden Text
 Zeige die Bezugswörter, indem du das dir bekannte Pfeilschema benutzt!
Beispiel: beim nächsten  Flugversuch
Beim nächsten Flugversuch herrschte Sturm der Windstärke 7. Das leichte Flugzeug konnte nicht
auf die geeignete Flughöhe, die man geplant hatte, hochgezogen werden. Nach wenigen
Sekunden stürzte der Papierflieger der bastelfreudigen Ingenieure ab. Trotzdem sind sie auf ihr
unglaubliches Projekt stolz. Der Flieger aus Papier und Karton wurde übrigens nach Arturo
Valdenegro, einem 12-jährigen Schüler, benannt. Der erfindungsreiche Junge war zuvor Sieger
eines Papierflieger-Wettbewerbs geworden.

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