Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen maj-juni 2015 Institution Thy-Mors HF og VUC Uddannelse Hf-flex Fag og niveau Tysk fortsættersprog B, stx Selvstuderende Flexhold tfj-Hty-B Tilrettelagt som fjernundervisning Eksaminator Theodor Willibald Harbsmeier Oversigt over temaer Titel 1 Kindheit im 3. Reich Titel 2 DDR, Vergangenheit und Wende Titel 3 Ein neuer Anfang: Die 40er und 50er Jahre Titel 4 Deutsche Lebensgeschichten von heute Titel 5 Märchen Titel 6 Etwa 1930 Titel 7 Ein neuer Anfang: Die 90er Jahre Side 1 af 8 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Retur til forside Titel 1 Kindheit im 3. Reich Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) 1. Anja Tuckermann: Muscha. Ein Sinti-Kind im Dritten Reich, s. 7-18 (Ravensburg Taschenbuch, Band 52283; 2005) 2. Günther Dahl: Was braucht der Jud ein Klavier, s. 57-59 (O. R. Andersen og P. Husum: Berlin. Hauptstadt und Metropole; Munksgaard 1992) 3. Carola Stern: Doppelleben, s. 137-144 (E. Stenestad og B. Vecht: Zeugnisse; Gyldendal 2003) 4. Michael Degen: Michael und der SS-Mann, s. 94-106) (O. R. Andersen og P. Husum: Berlin von Wort zu Ort; Gyldendal 2007) 5. Irene Knauf: Es geschah im März, s. 11-16 ( G. N. Møller : Wie man lebt - Menschen untereinander ; Systime 2005) Samlet omfang: 38 ns Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Historie og samfundsforhold: Viden om og indsigt i tysk historie Kunne præsentere en tekst: Dens opbygning og personer. Mundtlig udtryksfærdighed Retur til forside Side 2 af 8 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Retur til forside Titel 2 DDR, Vergangenheit und Wende Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) 1. DDR-Flüchtlinge erzählen. Ein Unternehmer, s. 128-130 (G. Christensen og S. Rasmussen: Wie war’s. Ein Jahrhundert wird besichtigt; Gad 1997) 2. Tidl. skriftlig eksamensopgave: Wir konnten uns nur zuwinken (Undervisningsministeriet 2006-3-2) 3. Günter Görlich: Spuck vor ihr aus, s. 194-203 (P. Abraham und M. Gorschenek: Wahnsinn! Geschichten vom Umbruch in der DDR; Ravensburger Buchverlag 1990) 4. Hüdai Ülker: Als die Mauer fiel, s. 56-61 (O. R. Andersen og P. Husum: Berlin von Wort zu Ort; Gyldendal 2007) 5. Andreas Ulrich: Zwei Kilometer Deutschland Nina Siekmann: Ich bin weitergegangen, s. 171-175 (A. Ulrich: Zwei Kilometer Deutschland. 25 Lebenslinien kreuzen eine Straße; Verlag Das neue Berlin 2005) Samlet omfang: 30 ns Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Viden om tysk historie: Tysklands deling og genforening, 1960 – 2005 Kunne præsentere en tekst: Dens opbygning og dens personer Kunne sammenligne tekster med fælles tema Mundtlig udtryksfærdighed Retur til forside Side 3 af 8 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Retur til forside Titel 3 Ein neuer Anfang: Die vierziger und 50er Jahre Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) 1. Heinrich Böll: Mein Onkel Fred, s. 41-45 (L. Prassé: Leb wohl mein Freund; Systime 1990) 2. Rut Brandt: Berlin 1947, s. 7-13 (O.R. Andersen og P. Husum: So ein Rummel; Munksgaard 1994) 3. Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern Flg. scener: 1-43, 47-48, 54-56, 62-70, 72-75, 142-143 (R. D. Erbst og E. W. Pedersen: Das Wunder von Bern; Tyskforlaget 2004) Samlet omfang: 54 ns Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Se begrebet Neuer Anfang både i et historisk/samfundsmæssigt perspektiv og i et almenmenneskeligt perspektiv. - Personkarakteristik - Tematisk sammenligning af teksterne - Mundtlig udtryksfærdighed Retur til forside Side 4 af 8 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Retur til forside Titel 4 Deutsche Lebensgeschichten von heute Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) 1. Franziska Reich: Im Krieg. Deutsche Soldatin im Afghanistan. (Stern nr. 16 / 2008) 2. Beate Flemming und Nikola Sellmair: Deutscher Gründerpreis (Stern nr. 26 / 2008) 3. Susanne Fränkl: Auswandern! Traum oder Albtraum? (Bild der Frau nr. 8 / 2008) 4. Michael Fröhlingsdorf: Einfach verschwunden (Spiegel nr. 8 / 2008) Samlet omfang: 34 ns Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Viden om aktuelle tyske samfundsforhold - Sammenligning med tilsvarende forhold i Danmark i dag - Informationssøgning på nettet - Mundtlig udtryksfærdighed Retur til forside Side 5 af 8 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Retur til forside Titel 5 Märchen Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) 1. Brüder Grimm: Der Wold und die sieben jungen Geißlein, s. 25-28 (Ausgewählte Kinder- und Hausmärchen; Reclan Nr. 3179/3) 2. Wolfgang Bittner: Der Dumme und die Königstochter, s. 105-108 (L. Christophersen og A. Homann: Der Zauberspiegel. Märchen und andere fabelhafte Geschichten; Tyskforlaget 2006) 3.Werner Heiduczek: Der kleine hässliche Vogel, s. 25-29 (V. Braagaard: Weitblick. Moderne Kurzprosa; Gyldendal 1991) 4. Michael Ende: Die Rechnung ist falsch und geht doch auf, s. 117-132 (E. Wikkelsø Pedersen: deutsche Märchen; Systime 1987) 5. Danmarks Radio: Die Spielregeln des Märchens (Die Brüder Grimm; Skoleradioen 1986) Samlet omfang: 35 ns Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Eventyr som litterær genre - Kunne identificere tilstedeværelse eller fravær af eventyrtræk - Sammenligning mellem moderne og klassiske eventyr - Mundtlig udtryksfærdighed Retur til forside Side 6 af 8 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Retur til forside Titel 6 Etwa 1930 Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) 1. Hans Fallada: Kleiner Mann - was nun? Tre uddrag: a) Vorspiel. Die Sorglosen, s. 9-15 (V. Anker Nielsen; Systime 1986) b) Wohnküche bei Mörschels, s. 22-25 (G. Christensen og S. Rasmussen: Wie war’s? Ein Jahrhundert wird besichtigt, Gad 1997) c) Uddraget i “60 Bilder aus der jüngsten Vergangenheit”, s. 31-36 (C. Collin Eriksen m.fl.: &0 Bilder aus der jüngsten Vergangenheit; Gyldendal 1984) 2. Erich Kästner: Fabian, s. 34-40 (O. R. Andersen og P. Husum: Berlin. Hauptstadt und Metropole; Munksgaard 1992) 3. Erich Kästner: Besuch vom Lande, s. 70 (O. R. Andersen og P. Husum: Berlin von Wort zu Ort; Gyldendal 2007) 4. Erich Kästner: Kennst du das Land, wo die Kanonen blühn? s. 23 (C. Collin Eriksen: Politische Lieder und Gedichte; Gyldendal 1974) 5. Erich Kästner: Bücherverbrennung am 10. Mai 1933, s. 53-54 (O. R. Andersen og P. Husum: Berlin. Hauptstadt und Metropole; Munksgaard 1992) Samlet omfang: 33 ns Særlige fokuspunk- Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål ter - Tysk historie i tiden op til 1933 - Samfundsforhold: Arbejdsløshed - Berlin som datidens metropol - Sammenligning vedr. Berlin på grundlag af andre tekster, hvori byens historie indgår - Mundtlig udtryksfærdighed Retur til forside Side 7 af 8 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Retur til forside Titel 7 Ein neuer Anfang. Die 90er jahre Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) 1. Sandra Kassler: Nepper, Schlepper, Ossifänger, s. 63-64 (K. Arnvig og N. Kyrsting: Vorwärtsträumen; Gyldendal 1999) 2. Ingo Schulze: Simple Storys. Wie komme ich zur Nordsee? s. 56-67 (L. Häckert og L. Hansen: Literatur um die Jahrtausendwende; Gyldendal 1999) 3. Tidligere skriftlig eksamensopgave: Lars Windhorst (Undervisningsministeriet 1996-3-2) 4. Margret Steenfatt: Vater im Baum, s. 6-8 (N. Bjargum m.fl.: reise, Tod und Träume; Tyskforlaget 2002) Samlet omfang: 15 ns Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - - Opøve evner til at analysere et overordnet begreb, her begrebet Ein neuer Anfang i et historisk/ samfundsmæssigt og et almenmenneskeligt perspektiv. Tekstanalyse: Præsentation, personkarakteristik, perspektivering Mundtlig udtryksfærdighed Retur til forside Side 8 af 8
© Copyright 2024 ExpyDoc
