Kunst-Workshop_LernWirkstatt Inklusion_18.3.

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Ich kann malen! Ermutigung für den Kunstunterricht
mit unterschiedlichen Kindern
WANN? Mittwoch, 18. März 2015
16.00 - 19.00 Uhr
WO? Kreativraum des Jugendtreffs Geisweid,
Fröbelstraße 11 (Alte Marienschule),
57078 Siegen-Geisweid
Barbara Weiß
freischaffende Künstlerin,
studierte Visuelle
Kommunikation, ausgebildete
Erzieherin; arbeitet im
Rahmen von „Kultur und
Schule“ an Schulen
.......................................................
Begrenzte Teilnehmerzahl:
.
Anmeldung bis zum
14. März per Email
an [email protected]
I
www.lernwirkstatt-inklusion-oe.de/?p=1777
Teilnehmerbeitrag
15 €
(für Vereinsmitglieder, Studierende,
Auszubildende, ermäßigter Beitrag: 10€)
inklusive Materialien & Kaltgetränken
Die Referentin
Barbara Weiß arbeitet als freischaffende Künstlerin in Siegen.
Sie studierte Visuelle Kommunikation an der Fachhochschule
Köln und ist ausgebildete Erzieherin. Seit 2010 betreut sie das
integrative Projekt ”Kinder Kunst im Quartier” in Geisweid und
arbeitet im Rahmen von ”Kultur und Schule” als Künstlerin an
.
Siegener Schulen.
Der Workshop
Ich kann malen! Ermutigung für den Kunstunterricht mit
unterschiedlichen Kindern
Kinder leben in der Schule mit der Einteilung in falsch und
richtig. Diese Kategorien werden mit der Kunst in Frage gestellt.
Dadurch entstehen ungeahnte Möglichkeiten, etwas Eigenes
zu schaffen. Der Blick weitet sich für die Vielfalt. Einstieg in die
Welt der Kunst kann das spontane und angeleitete Ausprobieren
unterschiedlicher zeichnerischer und malerischer Mittel und
Techniken sein.
Kinder mit unterschiedlichen Persönlichkeiten und Interessen in ihrem
kreativen Schaffen zu unterstützen, ist das Anliegen der Künstlerin Barbara
Weiß. In den Kunst-Projekten, die sie seit 2011 im Rahmen des Landesförderprogramms „Kultur und Schule“ an Schulen im Kreis Siegen
durchführt, hat sie vielfältige Möglichkeiten der künstlerischen Arbeit mit
Kindern erprobt, die malende Kinder nicht in Könner und Nichtkönner
einteilen.
Der Workshop bietet die Möglichkeit, sich durch eigenes künstlerisches
Tun anregen zu lassen und einen offenen Blick auf das künstlerische Werk
von Kindern zu entwickeln.