Wir sind eine Realschule      Wir unterrichten Kinder mit unterschiedlichen Bildungsempfehlungen. Unsere Arbeit ist darauf ausgerichtet, die Kinder ihrem Leistungsvermögen und ihren Fähigkeiten entsprechend zu fördern. Wir haben im Blick, dass unsere Schüler einen ihren Fähigkeiten entsprechenden Bildungsabschluss anstreben und erreichen. Wir haben im Blick, dass ein Drittel der Schüler eines Abschlussjahrgangs in ein berufliches Gymnasium oder Berufskolleg überwechseln wird. Wir haben im Blick, dass die Vorbereitung auf eine qualifizierte Berufsausbildung ebenso wertvoll ist. Wie wir arbeiten Doppelstundenmodell • Am Vormittag gibt es drei Unterrichtsblöcke • Einführungs- Übungs- und individuelle differenzierte Arbeitsphasen wechseln sich ab. Lehrerfachräume • Die Schüler kommen nach jeder Pause in den Fachraum ihres Lehrers. • Ausstattung der Lehrerräume mit fachspezifischen Arbeitsmitteln. • Lehrer kann seinen Raum individuell gestalten. • Klassenlehrer haben ihre „Klassenecke“. Die ersten beiden Jahre an der ORS – neue Fächer kennenlernen  NPT Fächerverbund Naturphänomene und Te  GWF E Gesellschaftswissenschaftliche Fächer EK, G, GK, Wirtschaftskunde Systematische Sprachbetrachtung  ITG der Computer als Arbeitsmittel  KR Klassenrat F Französisch verbindlich ab Klasse 6 Die ersten beiden Jahre an der ORS – unser Sozialcurriculum kennen lernen  Paten  Der begleiten die ersten Schritte Klassenrat wird eingeführt  F.Ü.R. – fundiert ausgebildete Eltern engagieren sich bei dem Programm zur Gewaltprävention  „Verklickt!“ – Präventionsveranstaltung der Polizei zum sicheren Umgang mit modernen Medien  Eine dreitägige Klassenfahrt schweißt zusammen Die ersten beiden Jahre an der ORS Unterstützungs- und Fördermaßnahmen  Hausaufgabenbetreuung an drei Nachmittagen  M/EIF - Individuelle Förderung in Mathe und Englisch als eigenständige Unterrichtsstunde  D/IF in der 5. Deutschstunde  LRS- Förderung in kleinen Gruppen in Klasse 5/6  ITG (InformationsTechnische Grundkenntnisse) in Projekten I. Pflichtbereich Religionslehre (Ethik) Die Kontingentstundentafel Stundenpool Klassen 5 - 10 11 (5) Deutsch 24 Englisch 23 Mathematik 24 Gesellschaftswissenschaftliches Fächerfeld Geschichte, Geographie, Gemeinschaftskunde, Wirtschaft / Berufs - Studienorientierung 25 Naturwissenschaftliches Fächerfeld Fächerverbund Naturphänomene und Technik 8 Physik 6 Chemie 5 Biologie 5 Künstlerischer Bereich: Musik, Bildende Kunst Sport 18 17 II. Wahlpflichtbereich ab Klasse 7 Technik 12 Alltagskultur, Ernährung, Soziales 12 Französisch 14 Kompetenzanalyse mit individueller Förderung(Klasse 8) 2 Gesamtstundenzahl in 6 Schuljahren 182 → Ø 30 Std/Woche Die Schuljahre 7/8 werden geprägt von …      … der Pubertät und sie begleitenden Präventionsveranstaltungen („Red Box“, „Cool sein – cool bleiben!“) … der Einführung der Wahlpflichtfächer Te, AES, F … der gemeinsamen Vorbereitung und Durchführung eines Schullandheimaufenthalts … der Einführung des Fächerverbundes „Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung“ … der Kompetenzanalyse Profil AC  Analyse der individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten  anknüpfende Beratung von Schülern und Eltern  individuelle Förderung von Stärken und Schwächen auf der Basis der Ergebnisse Die letzten Schuljahre - ihre Schwerpunkte Klasse 9 – Hauptschulabschluss     BORS – BerufsOrientierung RealSchule Berufsberatung – wie und wo informiere ich mich? Bewerbertraining – wie verhalte ich mich dort? Welche weiterführenden Schularten kommen für mich später in Frage? Klasse 10 – Realschulabschluss     Englandfahrt Eurokom – mündliche Englischprüfung Prüfungsvorbereitungen Feier zum Abschluss eines Lebensabschnitts AGs – wer will, der darf … DRK Tanzen Kunst Schulband Musik Zaubern Starke Kooperationspartner - unsere Eltern FOR F.Ü.R. KoopKreis • Förderverein der OstertagRealschule • Freunde Üben Rücksicht - Eltern unterstützen das Sozialcurriculum • Eltern unterstützen Projekte mit ihrem Know-How Starke Kooperationspartner Unterstützung von außen My Finance Coach MBtech Bildungspartner JugendHaus e.V. Schulsozialarbeit BSZ Berufsschulzentrum Kein Abschluss ohne Anschluss 5/6 Jahre allgemeine Bildung und vertieftes Grundwissen Klassische Berufsausbildung Übergang in weiterführende Schulen – BKs oder berufliche Gymnasien Anmeldetermine 2015 Mittwoch, 25.03.2015 8.00 – 12.00 Uhr 14.00 – 18.00 Uhr Donnerstag, 26.03.2015 8.00 – 12.00 Uhr 14.00 – 15.00 Uhr Bitte zur Anmeldung mitbringen:  Stammbuch oder Geburtsurkunde  Meldeblatt von der Grundschule  nicht die GS-Empfehlung für weiterführende Schulen Weiterentwicklung der RS – Kern des Konzepts Künftig sind zwei Schulabschlüsse an den RS möglich:   Realschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 10 neu: Hauptschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 9 Die Realschulen bieten wie bisher das mittlere Niveau, künftig aber auch das grundlegende Niveau an.   Um alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern, setzen sie verstärkt individualisierte Lernformen ein. Ziel: Alle Schülerinnen und Schüler können bis zu einem erfolgreichen Abschluss an der Realschule verbleiben. Umsetzung des Konzepts   Orientierungsstufe in Klasse 5 und 6 Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam im Klassenverband auf dem grundlegenden und dem mittleren Niveau. Keine Versetzungsentscheidung nach Klasse 5 Niveaueinteilung Ende Klasse 6: Die Versetzungskonferenz entscheidet darüber, ob ein Kind im folgenden Schuljahr auf dem grundlegenden oder mittleren Niveau lernt. Kurssystem in Klassenstufe 7 und 8    Schülerinnen und Schüler lernen weiterhin gemeinsam im Klassenverband auf dem grundlegenden und dem mittleren Niveau. zeitweilige äußere Differenzierung gemäß dem grundlegenden und dem mittleren Niveau in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch möglich  in maximal der Hälfte der Unterrichtsstunden erneute Niveauzuweisung durch die Versetzungskonferenz am Ende der Klassenstufen 7/8 Abschlüsse nach 9 und 10    Das Lernen wird ab Klasse 9 gemäß der unterschiedlichen Lernniveaus in getrennten Klassen erfolgen. In Klassenstufe 9 werden diejenigen Schülerinnen und Schüler, die auf dem grundlegenden Niveau lernen, gezielt auf die Hauptschulabschlussprüfung am Ende des Schuljahres vorbereitet. Die Schülerinnen und Schüler, die den Realschulabschluss anstreben, lernen in den Klassenstufen 9 und 10 auf dem mittleren Niveau und absolvieren die Realschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 10.