Flensburger Kolloquium zur Geschichte und Didaktik der Physik

Flensburger Kolloquium zur Geschichte und Didaktik der Physik
Sommersemester 2015
Dienstags, 18:00 bis 20:00 Uhr (c.t.), HG 454
Termin
14.04.
21.04.
05.05..
12.05.
Doppeltermin
Thema
Laborbuchanalyse bei Millikan Veröffentlichungsstrategien bei der Millikanschen
Bestimmung der Elementarladung
Exkursion in das Deutsche Museum München
Local networks – Millikan in Chicago
Entwicklung der Phänomenta zum inklusiven
Lernort: Eine exemplarische Erhebung des IstZustandes aus der Perspektive von Lehrkräften
Auswertung und Analyse eines Vergleiches zu den
Konzepten bezüglich des Themenbereiches
Energieeffizienz zwischen Honduras und Schleswig
Holstein
VortragendeR
Peter Rößler (Bachelort-Thesis)
Martin Panusch (Abteilung
Physik und ihre Didaktik und
Geschichte)
Freya Winter (Master-Thesis)
Erik Reinhardt (Master-Thesis)
19.05.
Hydrometer, Litrameter, Pyknometer.
Entwicklung und Verbreitung von
Instrumenten zur Dichtemessung von
Flüssigkeiten
Timo Engels (Abteilung Physik
und ihre Didaktik und
Geschichte)
26.05.
Erste Ergebnisse der Hauptstudie
des Flensburger StoryTelling-Projektes
02.06.
Eine historische Schulbuchanalyse ausgewählter
physikalischer Aspekte aus dem Themenfeld
Radioaktivität
Christiane Blum (Abteilung
Physik und ihre Didaktik und
Geschichte)
Michaela Meyer (MasterThesis)
16.06.
23.06.
30.06.
07.07..
14.07.
Experimentelle Charakterisierung der
Dichtewaage nach ‘sGravesande
Erik Wulf (Bachelor-Thesis)
Überforderung durch Nichtüberforderung
Dr. Jan Frercks (Abteilung für
Das Paradox schulischer Pädagogik aus Sicht der
Mathematik und ihre Didaktik)
Trennung von Gymnasium und Universität um
1800
Institutskolloquium (HG 447): Ein bildoptischer
Prof. Dr. Johannes Grebe-Ellis
Zugang zu Schattenphänomenen auf den Spuren
(Universität Wuppertal)
von Goethe und Kepler
Teaching Global History of Science via Material
Prof. Dr. Gerhard Wiesenfeldt
Culture: Lessons from Astronomy
(University of Melbourne)
Alltagsvorstellungen der honduranischen
Paula Paz (Abteilung Physik und
Schülerinnen und Schüler zum Thema
ihre Didaktik und Geschichte)
‚Energieeffizienz im Haushalt’: Erste Ergebnisse
der Hauptstudie.
Rezeption der Arbeiten von Ernst Florens Friedrich Jasmin Janka (Abteilung Physik
Chladni in den Annalen der Physik 1799 bis ca.
und ihre Didaktik und
1860
Geschichte)