U3 ELTERNARBEIT Zahngesund beginnt im Mund – schon von klein auf Erfahrungsbericht aus einer „Zahnputz-Zauberstunde“ mit Müttern von Kindern im Krabbelalter Dr. Andrea Städtler „Jeden Abend dieser Kampf ums Mundaufmachen“ oder „Abends bin ich zum Schluss nur noch genervt. Dann lass ich das Zähneputzen einfach sein!“ oder „Ohne Geschrei geht das nicht“. – So oder so ähnlich antworten manche Mütter auf die Frage „Wie klappt es bei Ihnen mit dem abendlichen Zähneputzen?“ Diese Mütter haben mit ihren Kindern im Alter zwischen 8 Monaten und 2 ½ Jahren die ersten Kämpfe beim Zähneputzen am Abend schon durchlebt und sind dankbar, Tipps rund um die Zahnpflege ihrer Kinder zu bekommen. In Krabbelgruppen kann ich den Müttern im Rahmen der „Zahnputz-Zauberstunde“ diese Tipps geben. Der Ablauf sieht folgendermaßen aus: Wenn ich den Gruppenraum betrete, bietet sich meist das gleiche Bild: Die Mütter sitzen im Kreis auf dem Boden, die Kinder spielen. In den meisten Krabbelgruppen wird zu Beginn der Kursstunde ein Lied gesungen. Wir singen daher zusammen das Zahnputz-Zauberlied. Musik-CDs oder Notenblätter habe ich immer dabei. Danach ist der Ablauf von Gruppe zu Gruppe unterschiedlich. Daher befrage ich die Spielgruppenleiterin vor dem Termin, zu welchem Zeitpunkt am besten die „Zahnputz-Zauberstunde“ eingebaut werden kann. Günstig ist die Zeit, in der sonst Singspiele oder Bastelarbeiten gemacht werden. Die Kinder merken sofort, wenn der normale Ablauf nicht eingehalten wird, und sind unruhiger. Im günstigsten Fall kann die Leiterin die Kinder für eine gewisse Zeit in einem anderen Raum beschäftigen, während ich den Müttern einen kurzen theoretischen Überblick gebe. Dabei beschränke ich mich auf das Thema Entstehung von Initialkaries (Early childhood caries = ECC) Tipps für die Verweigerungssituation (siehe Faltblatt „Eltern putzen Kinderzähne sauber, letzte Seite). und die Mundpflege und verteile das Faltblatt „Eltern putzen Kinderzähne sauber“. Wenn es zeitlich möglich ist, spreche ich noch die Fluoridierung und das Thema Schnuller an. Zur Zahnputz-Demonstration habe ich eine große Puppe dabei. Wie lang der theoretische Teil dauert (im Schnitt 10 bis 20 Minuten), hängt von den Kindern ab. Werden die Kinder schnell unruhig, beginne ich auch schnell mit der Mundpflegeübung. tigste Position zu finden (z.B. auf dem Schoß, auf dem Boden, gegenübersitzend etc.). In der Regel putzen die Mütter selbst und ich führe höchstens einmal die Hand. Manchmal kann ich an einem Kind das Zähneputzen auch demonstrieren. Beim Zähneputzen reicht es manchmal aus, die Mutter in ihrem Tun einfach nur zu bestärken. Oft kann ich aber situationsbezogen die uns bekannten Lösungsmöglichkeiten für das Putzen anbieten. Zum Beispiel: Ich beginne das Zähneputzen mit dem Kind, das sich gerade bei seiner Mutter befindet. Die anderen Kinder spielen oder schauen mit den Müttern gemeinsam zu. Die Mutter zeigt, wie sie ihrem Kind zu Hause die Zähne putzt. (Foto: Dr. A. Städtler) 038/U3 Ich helfe den Teilnehmerinnen, die für Mutter und Kind güns- 1. Das Kind steckt die Zahnbürste in den Mund und will die Mutter nicht putzen lassen. → Die Mutter überlässt dem Kind die Zahnbürste und putzt gleichzeitig mit einer zweiten Zahnbürste. Arbeitskreis Jugendzahnpﬂege • Landesarbeitsgemeinschaft Jugendzahnpﬂege in Hessen (LAGH) 01/2015 Einladung zur Zahnputzzauberei 2. Das Kind weigert sich, die Zähne putzen zu lassen. → Ablenkung: Lied singen / vorspielen, Zahnabenteuer-Geschichte erzählen, Zahnmonster jagen etc. 3. Das Zähneputzen klappt gut. → Ich erkläre der Mutter die KAIplus Systematik. Bei meinem letzten Prophylaxetermin trat der ZahnputzGau ein: Kein Kind wollte sich die Zähne putzen lassen. Also setzten wir uns erneut in den Kreis und sangen nochmals das Zahnputz-Zauberlied „Zahnbürste tanz in meinem Mund“. Singspiele kennen die Kinder und animieren sie mitzumachen. Alle Zahnbürsten waren am Ende im Mund. Liebe Eltern, Kleinkindern die Zähne richtig zu putzen – das grenzt an Zauberei, denken Sie? Eigentlich nicht! Alles was Sie brauchen ist unsere Zahnputzzaubertrickkiste: An einem Nachmittag zeigen wir Ihnen viele Tricks und Kniffe wie Sie Ihrem Kind schnell und effektiv die Zähne reinigen können und wie auch kleine Zahnputzmuffel Spaß am Zähneputzen bekommen. Die nächste Zauberstunde findet statt im Kindergarten _____________________________________ am _______________________________________________ von ___________________ bis _______________________ Bitte melden Sie sich über ...................................... an Bitte Ihr Kind mitbringen, auch jüngere Geschwister sind gern gesehen. Danach verabschiede ich mich oder singe noch das Abschlusslied mit. Die Geräuschkulisse ist in den Krabbelgruppen noch lauter als in den Säuglingskursen. Die Mütter sind diese Lautstärken gewöhnt, für den Referenten kann das manchmal etwas anstrengend sein. Anmerkung: Wie finden interessierte Patenschaftszahnärzte Krabbelgruppen bzw. Krabbelkinder? Fragen Sie einfach in Ihrem Kindergarten nach, ob es eine Krabbelgruppe gibt. Noch einfacher ist es, wenn Sie im Rahmen der üblichen „Elternarbeit“ in der Einrichtung gezielt die Eltern von Kindergartenkindern mit kleineren Geschwisterkindern einladen. Ihr Patenschaftszahnarzt / Ihre Patenschaftszahnärztin 038/U3 Arbeitskreis Jugendzahnpﬂege • Landesarbeitsgemeinschaft Jugendzahnpﬂege in Hessen (LAGH) 01/2015