Verfasser/-in Jahr Fachhochschule Petra Unterberger und Veronika Zehentmayer 2015 Fachhochschule für Gesundheitsberufe OÖ Kontakt E-Mail BA1 / BA2 Betreuer/-in [email protected] [email protected] BA2 Eva Alkin-Moser, MSc Titel Das Trauma und seine Folgen-Ergotherapeutische Interventionsmöglichkeiten bei der Traumabewältigung von Kindern und Jugendlichen Titel (Englisch) Trauma and its consequences - Occupational therapy interventions in the stages of trauma therapy with children and adolescents Keywords ergotherapeutische Interventionsmöglichkeiten, Traumabewältigung, Kinder und Jugendliche Kurzzusammenfassung Einleitung Wenn Kinder und Jugendliche ein traumatisches Ereignis durchlebt haben, hat dies sehr oft weitreichende Folgen in der emotionalen, kognitiven, körperlichen und sozialen Entwicklung. Dadurch sind sie in ihrer Handlungsfähigkeit eingeschränkt. Die individuellen Handlungskompetenzen können von der Ergotherapie erfasst werden, um damit eine größtmögliche Selbstständigkeit zu erlangen bzw. zu erhalten, indem Einschränkungen verstanden und Ressourcen genutzt werden. Methode Es gibt nur sehr wenig ergotherapeutische Fachliteratur im deutschsprachigen Raum, weswegen die Autorinnen sich für ein Experteninterview entschieden haben. Es wurden vier Ergotherapeutinnen mit einem Leitfadeninterview befragt, um die ergotherapeutischen Interventionsmöglichkeiten in der Traumabewältigung bei Kindern und Jugendlichen herauszufinden. Angloamerikanische Fachartikel wurden zur ergänzenden Literaturrecherche herangezogen. Ziel und Zweck Der Fokus dieser Arbeit liegt im Herausfinden ergotherapeutischer Interventionsmöglichkeiten, welche unterstützend zur psychotherapeutischen Traumatherapie angewendet werden können. Ergebnisse Der Ergotherapie stehen viele verschiedene Möglichkeiten offen, um traumatisierte Kinder und Jugendliche zu begleiten. Im Vordergrund stehen die kompetenzzentrierte-, wahrnehmungszentrierte- und interaktionelle Methode. Zum Einsatz der ausdruckszentrierten Methode wurden unterschiedliche Ergebnisse zwischen Literatur und Experteninterviews deutlich. Unter anderem finden die Psychoedukation und Maßnahmen der Sensorischen Integration ihren Einsatz. Conclusio Im interdisziplinären Kontext wird die ergotherapeutische Arbeit zur Behandlung von traumatisierten Kindern und Jugendlichen immer bedeutsamer, da sie maßgeblich zur Ressourcenaktivierung und Stabilisierung beitragen kann.