SI (Sensorische Integration) - Ergotherapie Regina Bodynek

Klang für Kinder
Konzentrationskonzepte
Marburger Konzentrationstraining (MKT)
Ist geeignet für Vorschul-, Schulkinder und Jugendliche
zur Einübung von Arbeitstechniken zum strukturierten
und selbständigen Arbeiten, zur Stärkung von Motivation und Selbstvertrauen.
Die Berührung mit den Schwingungen der Klangschale
ermöglicht Kindern
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sich selbst intensiv wahrzunehmen
in Kommunikation zu treten
die Schulung von Konzentration und Aufmerksamkeit
Stress abzubauen
ihr Selbstbewusstsein zu stärken
eine sichere und bewusste Körperwahrnehmung
zu entwickeln
• ihre Selbstheilungskräfte anzuregen
Ergotherapie
in der Pädiatrie
Lauth und Schlottke
Ist geeignet für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen,
bei fehlerhafter Arbeitsweise, Unruhe und unzureichendem Lernen, sozialen Problemen im Familienalltag oder
Schwierigkeiten im Umgang mit Gleichaltrigen.
Es gliedert sich in zwei Behandlungsschwerpunkte:
Durch das Einüben von Basisfertigkeiten und das Erarbeiten von Strategien lernen die Kinder mit Ablenkung,
Fehlern und Frustrationen besser umzugehen.
• SI Therapie
• Marburger Konzentrationstraining
• Konzentrationstraining nach
Lauth und Schlottke
• Klangschalentherapie mit Kindern
• Brain Gym
Brain Gym
Ist eine ganzheitliche Methode die Lernfähigkeit des
Kindes zu erweitern. Sie basiert auf dem Wissen der angewandten Kinesiologie, Lernpsychologie und Gehirnforschung. Viele Kinder haben Stress beim Lesen und Schreiben. Diese Lernschwierigkeiten sind häufig Blockaden, die
sie hindern mit Freude zu lernen. Brain Gym hilft Blockaden
zu finden und durch Bewegungsübungen auszugleichen.
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Benötigt mein Kind
ergotherapeutische Unterstützung?
Sensorische
Integrationstherapie
Wenn Sie folgendes bei Ihrem Kind beobachten, könnte
eine ergotherapeutische Behandlung sinnvoll sein:
Bei diesem Therapiekonzept stehen Bewegung und Spiel
im Vordergrund. Die Angebote des Therapeuten sollen
die Motivation des Kindes wecken und zielgerichtete
motorische Aktivitäten, Spiele und Handlungen anleiten,
um die sensomotorischen Fähigkeiten zu verbessern.
Im Säuglingsalter:
• Unruhe und Schreien
• auffallend geringe Aktivität
• Entwicklungsstörungen
Kinder, die sensorische Informationen (sehen, hören,
schmecken, riechen, berühren, berührt werden, spüren
von Körperstellungen, Gleichgewicht und Bewegung)
nicht richtig verarbeiten können, fallen häufig damit auf,
dass sie auf die entsprechenden Reize zu stark oder gar
nicht reagieren.
Im Kleinkind- und Schulalter:
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Störung der Fein- und Grobmotorik
motorische Unruhe
Ungeschicklichkeit/Tollpatschigkeit, Höhenangst
Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörung
Überempfindlichkeit gegenüber Geräuschen,
Materialien, Geschmacksnuancen
• Kontaktstörungen und Verhaltensprobleme
• o.ä.
Keine Seltenheit sind Verhaltensauffälligkeiten, extreme
Schüchternheit oder Wut- und Trotzanfälle.
Die sensorische Integration ist Voraussetzung, um Sinneseindrücke im Gehirn zu verarbeiten, sie dort zu verinnerlichen und angemessen mit den bisherigen Erfahrungen zu verknüpfen, um diese anzuwenden und seinen
eigenen Fähigkeiten zu vertrauen.
Regina Bodynek
• staatliches Examen seit 1986
• Ergotherapie-Praxis seit 2005
• Naturheilpraxis
• Vitalberatung und Präventionsberatung
• unabhängige Forever Living Distributorin
• unabhängige Young Living Distributorin
• unabhängige Energetix Distributorin
• Perfetti-Therapeutin
Bei folgenden Krankheitsbildern:
• Klang-Therapeutin
• ADS / ADHS
• motorische und allgemeine
Entwicklungsstörungen
• Lernstörungen (LRS, Dyskalkulie)
• Syndrome
• Autismus
• K-Taping-Therapeutin
• Aroma-Therapeutin
Besprechen Sie diese Auffälligkeiten mit Ihrem Kinderarzt. Dieser kann eine entsprechende ergotherapeutische Verordnung ausstellen.
Wir bieten Elternarbeit an!
Adalmundstraße 2a
44359 Dortmund
Telefon 02 31/86 26 540
www.ergopraxis-bodynek.de
Gerne beraten wir Sie – sprechen Sie uns an. Wir freuen
uns darauf, Ihr Kind und Sie kennen zu lernen.
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