Dein Körper

YEP Nr. 5
März/April 2015
Dein Körper
Seiten
4
Eine Reise
durch deinen
Körper
BIST
Ideen & Bausteine für den Unterricht
Einstieg
Die Klasse in zwei Gruppen teilen. Eine Hälfte macht ein
Brainstorming in Partnerarbeit zum Thema „Körperteile“,
die andere Gruppe zum Thema „Knochen“.
Anschließend werden 2 Kinder auf großen (zusammengeklebten) Packpapierbögen liegend nachgezeichnet.
Die Kinder beschriften nun diese Körperumrisse. Auf dem
Knochenplakat können auch die Knochen eingezeichnet
werden. Verschiedene Sachbücher, Lexika oder auch das
Internet kann verwendet werden.
5
Kopfspaziergänge
Die Kinder trainieren durch Eselsbrücken ihr Gehirn
Vorbereitung: 2 OH-Folien, 2 Plakate oder Tafelbild mit
vielen verschiedenen Bildern.
Die ersten Bilder (1. OH-Folie bzw. 1. Plakat) werden den
Kindern 1 Minute lang gezeigt. Sie sollen sich so viele Bilder
wie möglich merken. Danach haben sie 3 Minuten Zeit, alle
Bilder, die sie sich gemerkt haben, aufzuschreiben.
Jede/r schreibt die Anzahl der gemerkten Bilder dazu.
Gemeinsam mit den Kindern nochmals die Bilder betrachten
und versuchen, dazu eine (Unsinn-)Geschichte mündlich zu
kreieren. Dadurch kann eine höhere Anzahl von Bildern in
unserem Gehirn gespeichert werden.
Das Experiment mit neuen Bildern (2. OH-Folie, 2. Plakat)
wiederholen und die Kinder davor bitten, sich dazu eine
(Unsinn-)Geschichte auszudenken. Anschließend wird wieder
die Anzahl der gemerkten Bilder notiert, mit der ersten
Übung verglichen und besprochen, wie es den Kindern dabei
ergangen ist.
6
Wie oft
schlägt
das Herz
pro Minute?
© Buchklub 2015
Von: Barbara Sevcik, MA
Puls messen
Kann gut im Sportunterricht erfolgen. Zuerst misst jedes Kind
seinen Ruhepuls. Danach wird eine sehr intensive Sporteinheit betrieben, wie z. B. 5 Minuten Springschnurspringen. Anschließend nochmals den Pulsschlag messen. Über die Erfahrungen gegenseitig berichten.
www.buchklub-impulse.at
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