Unterrichtszeiten Die Wahlpflichtwoche beginnt mit einer gemeinsamen Einführungsveranstaltung und dem Seminar des Instituts für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin (Pflichtveranstaltung). Lageplan Universitätsmedizin Mainz Der Zeitplan der Gruppenarbeit umfasst vier Einheiten mit je einem 3-stündigen Kursteil unter Anleitung durch die Dozenten und ca. 3 Zeitstunden selbstständiger Arbeit. Die Dozenten sind - in Absprache mit den Studenten auch für einen Teil der Zeit des Selbststudiums verfügbar, um weitere Fragen zu beantworten. Die Gruppenarbeit der Gruppen A-D beginnt im Anschluss an Einführung und Seminar am Montag ab 12:00 Uhr, die der Gruppen E-H am Dienstag um 8:30 Uhr. Die genauen Termine der Gruppen und die Kursräume entnehmen Sie bitte dem gesonderten Raum- und Zeitplan, der mit Materialien zum Kurs auch auf der IMBEI-homepage zu finden ist (http://www.unimedizin-mainz.de/imbei/ imbei/weitere-lehre/ebm-materialien-und-daten.html). Wahlpflichtmodul im 6. Semester des Medizinstudiums als Einführung in die Evidenz-basierte Medizin (EbM) Die angeleiteten Kurszeiten finden in PC-Räumen oder Räumen mit Internet-Verbindung statt. Für die selbstständige Arbeit stehen Seminarräume zur Verfügung, weitgehend mit Internet-Zugang. Für die selbstständigen Arbeiten (ab Dienstag) werden die Teilnehmer gebeten, eigene Laptops mitzubringen. Abschlussveranstaltungen 12.06.2015: In den beiden Vortragsveranstaltungen werden die erarbeiteten Projekte von den Studenten vorgestellt. Zudem erfolgt eine Information über das neue Graduierten-Programm Mainz Research School of Translational Biomedicine ( TRANSMED) 11:30 Uhr Hörsaal Frauenklinik 102H Gruppen A-D 14:30 Uhr Hörsaal Hautklinik 401H Gruppen E-H Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Langenbeckstr. 1, 55131 Mainz Institut für Medizinische Biometrie, Epidemiologie und Informatik (IMBEI) Koordination: Ulrike Scheidemann-Wesp, Tel. 17-5933 [email protected] Auf unserer Homepage www.unimedizin-mainz.de finden Sie Anfahrtsskizzen sowie mögliche Busverbindungen. EbM - Wie entsteht Wissen? 08. - 12. Juni 2015 mit Abschlusspräsentationen am 12. Juni 2015, 11:30 und 14:30 Unser Wissen für Ihre Gesundheit Wahlpflichtmodul im 6. Semester des Medizinstudiums als Einführung in die Evidenz-basierte Medizin (EbM) EbM - Wie entsteht Wissen? Liebe Studierende, stellen Sie sich vor, Sie sind niedergelassener Facharzt oder Fachärztin. In Ihre Sprechstunde kommt eine Patientin mit metastasiertem Brustkrebs, ihre Chancen auf Heilung sind sehr gering. Nun hat sie im Internet gefunden, dass man die Metastasen mit Hilfe spezieller Wirkstoffe, die aus Pilzen gewonnen werden, "aushungern" könne. Das sei auch wissenschaftlich bewiesen. Sie fragen sich, ob das stimmt. Antworten auf diese und ähnliche Fragen geben Studien. Ihre Aufgabe ist es nun, die relevanten Studien zu finden und einschätzen zu können, wie verlässlich die Ergebnisse der Studie sind und ob Sie sie für die Behandlung Ihrer Patienten nutzen können. Wenn Sie das tun, handeln Sie evidenzbasiert. Sie werden in dem Kurs "Evidenzbasierte Medizin - Wie entsteht Wissen?" anhand von Fragen aus der klinischen Praxis beispielhaft erarbeiten, wie Sie wissenschaftliche Literatur recherchieren und bewerten können. Jede Gruppe wird dabei von einem Kliniker und einem Methodiker angeleitet. Wir möchten Ihnen vermitteln, welche Faszination evidenzbasierte Medizin haben kann und Werkzeuge an die Hand geben, sowohl Studien als auch das Instrument "EbM" selbst kritisch zu reflektieren. Am Ende des Kurses werden Sie die Ergebnisse in Ihrer Gruppe präsentieren. Die interessantesten Vorträge sollen auf der gemeinsamen Abschlussveranstaltung auch den Studenten anderer Gruppen vorgestellt werden. Programm Dozenten und Themen 08.06.2015 8:30 - 9:30 Uhr, Hörsaal 708 Einführung in das Modul Basisinformation zu EbM Prof. Dr. Susanne Singer Leitung des Wahlpflichtmoduls EbM Prof. Dr. Susanne Singer (IMBEI, Epidemiologie) 10:00 - 11:30 Uhr: Analyse des Einflusses von EbM auf Theorie und Praxis mediz. Wissens und Handelns Institut für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin Ab Montag 12:00 Uhr bzw. Dienstag 8:30 Uhr je nach Gruppenwahl Seminare nach Zeitplan. Angeleitete und selbstständige Gruppenarbeit zu jeder der vier Kurseinheiten finden im Wechsel statt. Kurseinheit 1: Einführung in die fachliche Fragestellung und Literatursuche Kurseinheit 2: Literaturauswahl und kritische Bewertung von Literatur Kurseinheit 3: Methodik (Design, Qualität), Extraktion von Ergebnissen der vorhandenen Literatur Kurseinheit 4: Wissenstransfer, Leitlinien, Vorbereitung eines Vortrags und Präsentation in der Gruppe Abschluss Guppen A-D: 11.30 - 13.00 Uhr Hörsaal Frauenklinik Gruppen E-H: 14:30 - 16:00 Uhr Hörsaal Hautklinik Präsentationen im Plenum und Informationen zu TRANSMED Dozenten (Klinik und Methodik) und Themen der Arbeitsgruppen Prof. Dr. Hartmut Kleinert, Marlene Hechtner, MSc: Helfen pflanzliche Arzneimittel wirklich? Beispiele: benigne Prostatahyperplasie oder Alzheimer (Gruppe A) Dr. med. Frank Staib, Ulrike Scheidemann-Wesp, MSc: Wie hilfreich sind neue Therapieoptionen bei chronisch-entzündlicher Darmerkrankung (Gruppe B) Dr. med. Ekkehard Jenetzky, Dr. Daniel Wollschläger: Aktuelle Behandlungsoptionen für Kinder mit ADHS (Gruppe C) Dr. med. Nesrin Karabul, Dr. med. Sylke Zeissig, MSc: Infektionen im Kindesalter - Schwerpunkt Bronchitis (Gruppe D) Dr. Sven Horke, Dr. med. Rafael Cámara: "Sharks dont get cancer" - Knorpelextrakte in der Krebstherapie (Gruppe E) Dr. Dr. Keyvan Sagheb, Dr. Martin Eichler: Thema der Mund-, Kiefer-, Gesichtschirurgie - Plastische Operationen (Gruppe F) Dr. Stefanie Wagner, Oliver Bayer, MSc: Johanniskraut vs. Standardtherapie bei Depressionen (Gruppe G) Dr. Arnulf Mayer, Roman Pokora, MSc, Dipl.-Soz.: Adjuvante Radiotherapie nach brusterhaltender Therapie des Mammakarzinoms (Gruppe H) Dozenten des Instituts für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin Prof. Dr. Norbert W. Paul Prof. Dr. Livia Prüll Dr. Susanne Michl Anika Mitzkat, MSc Dr. Tobias Hainz