Matrice pour le PEDT

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL
Date d’envoi du projet : …………………………………………..
Collectivité territoriale ou EPCI porteur du projet :
Modalités d’organisation
☐ Accueil Collectif de mineurs (ACM)
☐ Autres (les modalités d’organisation sont laissées à l’appréciation du maire
ou du président de l’EPCI)
En cas d’Accueil Collectif de Mineurs, la déclaration ACM doit être réalisée auprès des services de la
DDCSPP indépendamment de la rédaction du PEDT.
Si accueil en ACM, envisagez-vous un assouplissement des taux d’encadrement (décret n° 2013-707
du 2 août 2013) :
☐ oui
☐ non
Nom, Prénom et qualité du représentant de la Collectivité Territoriale
Adresse de la Collectivité territoriale ou de l’EPCI :
Adresse :………………………………………………………………………………………….
Code postal :…………………….Commune :……………………………………………
Téléphone : ……………………………………………………………………………………..
Adresse électronique : …………………………………………………………………….
Correspondant administratif :
Nom et Prénom : …………………………………………………………………………….
Fonction : ………………………………………………………………………………………..
Téléphone : ……………………………………………………………………………………..
Adresse électronique : …………………………………………………………………….
Coordonnateur pour l’ensemble des sites de fonctionnement :
Nom et Prénom : …………………………………………………………………………….
Téléphone : ……………………………………………………………………………………..
Adresse électronique : …………………………………………………………………….
Projet Educatif Territorial
1
Territoire concerné par le PEDT
Communes ou EPCI de : ………………………………………………………………..
Nombre de sites d’accueil des activités périscolaires :
Une fiche site doit être renseignée pour chacun des sites
Localisation :
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ecoles concernées
Nom de l’école et
commune
d’implantation
Maternelle
Elémentaire
Primaire
Nombre total d’écoles
Maternelles : ……………
Nombre total d’écoles
Elémentaires : …………..
Nombre total d’écoles
Primaires : ………………..
Indiquer si le territoire se situe en zone prioritaire
☐ oui
☐ non
Public concerné
Enfants de moins de 6 ans
Enfants de 6 ans et plus
Nombre total d’enfants
Projet Educatif Territorial
2
ETAT DES LIEUX 2013 / 2014
1. Activités périscolaires déjà existantes
-
Menez-vous actuellement des activités périscolaires ?
Si oui, quel type d’accueil proposez-vous ?
☐ oui ☐ non
-
Accueil Collectif de mineurs (déclaré à la DDCSPP)
☐ oui ☐ non
-
Garderie (accueil périscolaire non déclaré à la DDCSPP)
☐ oui ☐ non
Indiquer, par type d’accueil, les jours et horaires d’accueil et le contenu de ces activités
2. Proposez-vous, actuellement, un accueil extrascolaire le mercredi ?
☐ oui ☐ non
Si oui, est-ce :
-
Sur la journée entière ?
☐ oui ☐ non
-
Si oui, avec cantine ?
☐ oui ☐ non
Si non, le matin ?
☐ oui ☐ non
-
ACTIVITES PROPOSEES DANS LE CADRE DU PEDT A COMPTER DE SEPTEMBRE 2014
1. Activités périscolaires en dehors des NAP (Nouvelles Activités Périscolaires : 3
heures dans le cadre des PEDT)
-
Mettrez-vous en place d’autres activités périscolaires ?
Si oui, quel type d’accueil proposez-vous ?
-
Accueil Collectif de mineurs (déclaré à la DDCSPP)
-
- Garderie (accueil périscolaire non déclaré à la DDCSPP)
Qui financera ces activités ?
-
Qui assurera ces activités ?
-
Ces activités seront-elles payantes ?
☐ oui ☐ non
☐ oui ☐ non
☐ oui ☐ non
☐ oui ☐ non
2. Avez-vous l’intention de mettre en place ou de modifier des activités extrascolaires
☐ oui ☐ non
le mercredi après-midi ?
Si oui, quel type d’accueil proposerez-vous ?
-
Accueil Collectif de mineurs (déclaré à la DDCSPP)
☐ oui ☐ non
-
Garderie (accueil périscolaire non déclaré à la DDCSPP)
☐ oui ☐ non
Projet Educatif Territorial
3
-
Où se dérouleront ces activités du mercredi après-midi ?
-
Quels seront les horaires d’ouverture ?
-
Qui financera ces activités ?
-
Qui assurera ces activités ?
-
Ces activités seront-elles payantes ?
☐ oui ☐ non
-
Mettez-vous en place un service de cantine ?
☐ oui ☐ non
-
Si oui, quels seront les horaires d’ouverture de la cantine ?
Projet Educatif Territorial
4
ELEMENTS DE DIAGNOSTIC DU PROJET EDUCATIF
ATOUTS DU TERRITOIRE
CONTRAINTES DU TERRITOIRE
BESOINS REPERTORIES
AUTRES ELEMENTS DE CONTEXTE A PRENDRE EN COMPTE
Projet Educatif Territorial
5
PROJET EDUCATIF
AXES PRINCIPAUX DES PROJETS D’ECOLE avec lesquels le projet éducatif est en cohérence
Objectifs éducatifs
du PEDT
Effets attendus
Indicateurs d’évaluation
retenus et périodicité
Indicateurs de participation retenus (pour l’ensemble du PEDT) :
-
Nombre d’élèves du territoire : ………………………………………………………..
Nombre d’enfants inscrits aux NAP : ………………………………………………..
Nombre d’enfants présents : ……………………………………………………………
Autres (Précisez) : …………………………………………………………………………….
Modalités de remise des élèves après la classe et conditions d’utilisation des locaux
scolaires prévues (chartes, protocoles…)
Projet Educatif Territorial
6
STRUCTURES DE PILOTAGE DU PEDT
Composition de la structure de pilotage
Nom, Prénom et Qualité des membres de la structure de pilotage
Périodicité des réunions de pilotage du PEDT
Durée du PEDT
Le présent PEDT est établi pour une durée de …….……. ans
(Un PEDT peut être établi pour une durée maximale de trois ans. Au cours de sa période de validité, il pourra
être modifié par avenant, avec l’accord de toutes les parties.)
Annexes jointes :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Signataires du projet
Nom et Prénom :
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
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Qualité :
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Projet Educatif Territorial
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