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Fiche pédagogique n° 18
Semaine du 17 au 23 janvier 2014
La séance d’actu de la semaine
Internet : mode d’emploi
Cycle 3
collège
N° 18 – Semaine du 17 au 23 janvier 2014
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Retrouv ternet
sur in bdo
dans l’hen° 18.
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1jour1ac
N° 18 – Du 17
au 23 janvier
www.1jour1actu.com
L’info en grand
Que fais-tu quand tu as l’occasion d’aller sur Internet ? Tu joues à des jeux,
tu regardes des vidéos, tu lis peut-être tes mails, etc. Pour chacune de ces utilisations,
il y a des conseils à suivre. Découvre lesquels, à travers 4 situations qui peuvent t’arriver.
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Texte : Isabelle
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N° 18 –
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Qu’est-ce qui s’est passé ?
Des images t’ont choqué.
Parles-en à tes parents :
ils pourront te rassurer
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Tu passes peut-être
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Tu fais des recherches sur
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Tu joues à un jeu
Pour jouer en ligne, tu dois t’inscrire.
On te demande ton mail, ton adresse,
ton portable, tes goûts, etc…
Tu surfes régulièrement sur un forum de passionnés
de foot ou de jeux vidéos…
Non !
Un autre « fan » te propose
de venir jouer chez lui.
Tu notes son adresse.
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forum, tu as appris qu’un passage
secret existait au niveau 4 de ton
jeu préféré !
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Tu sais profiter de tous les
avantages qu’offre Internet :
des conseils et des échanges
d’informations.
Bravo !
Tu remplis le formulaire et dans
la minute, tu reçois par mail des
publicités concernant ce jeu.
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Il s’agit peut-être d’un adulte
mal intentionné qui se fait passer
pour un enfant. Sur Internet,
comme dans la rue, tu ne suis
pas un inconnu chez lui.
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qui s’est passé ?
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Est-ce que tu écrirais ton adresse
et ton téléphone sur les murs de
ta ville ? Non, car n’importe qui
pourrait les lire ! Sur Internet,
c’est exactement la même chose.
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Tu t’es rendu compte qu’Internet
doit être utilisé avec précaution :
pour cela, les adultes sont de bon
conseil.
Texte : Isabelle Pouyllau. Illustrations : Guillaumit.
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Théo, du club d’athlétisme, a envoyé un mail à tous
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après une chute lors de l’entraînement…
8-12 ans
Cha ue semaine, ton journal
Internet : mode d’emploi
15/01/14 10:28
Activité 1 QUE NOUS APPREND l’INFO en GRAND ?
Observe l’image principale de l’article et coche les bonnes réponses.
C’est un jeu de cartes.
C’est un jeu des sept familles.
C’est une publicité pour internet.
On voit des symboles en rouge.
Un personnage utilise son ordinateur.
Ce sont des règles pour apprendre à faire du vélo.
Ce sont des règles pour apprendre à se servir d’internet.
Il y a des choses dangereuses.
C’est comme un permis pour internet.
Tout est permis !
Hum, il vaut mieux être prudent !
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de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.
p. 1/4
2
Activité 2 JE RECUEILLE DES INFORMATIONS
SCORE :
4282 Pts
Que peux-tu faire avec internet ? Retrouve les actions qui sont représentées sur le permis
internet. Écris sous la bonne image les actions correspondantes.
Consulter les mails - Regarder des vidéos - Faire des recherches -Jouer à un jeu
Nouveau message !
?
Que veulent dire les dessins en rouge ? Écris
MO sous la bonne image.
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Interdit, très dangereux ! - Attention, prudence !
- Oui, aucun risque.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Oui
Oui
Oui
Oui
Activité 3 JE COMPRENDS LES MOTS DE L’ARTICLE
Oui
Oui
Voici des mots tirés de l’article. Retrouve et coche la bonne définition.
• Se venger veut dire :
ne pas réagir à une insulte
rendre la pareille à quelqu’un qui nous a fait du mal
• Consulter veut dire :
regarder
réfléchir
• Dénudées veut dire :
habillées
nues, sans vêtement
2
• Malintentionné veut dire : SCORE :
4282 Pts
qui est perdu
qui da
de mauvaises intentions
• Un formulaire est :
un document sur lequel on peut s’inscrire
un jeu en ligne
Activité 4 JE COMPRENDS L’ARTICLE
bien compris l’article ? Pour le savoir, réponds aux questions suivantes.
Attention ! Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses.
As-tu
Nouveau message
!
1. Quel est le titre de l’article ?
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2. Quel est le thème principal de l’article ?
les ordinateurs
les possibilités d’internet
un permis pour internet
3. Regarde la grande image : à quoi peut servir internet ?
à faire du vélo
à regarder des vidéos
à payer des factures
à consulter mes mails
à faire des recherches
à jouer à des jeux
4. Est-ce qu’il faut se méfier d’internet ?
oui, parce qu’un enfant peut se mettre en danger sans le savoir
non, parce que personne ne veut faire du mal à un enfant
5. Qu’est-ce que Théo a appris en consultant ses mails ?
qu’il faut se venger sur internet
que par internet, les vendeurs repèrent nos goûts
qu’il faut utiliser internet avec précaution
6. Pourquoi faut-il faire attention en regardant une vidéo sur internet ?
parce que l’on peut tomber sur des images choquantes
parce qu’il ne faut pas y passer trop de temps
aucun risque, tout est protégé !
7. Est-ce possible de faire une mauvaise rencontre sur internet ?
oui, c’est certain
non, quelqu’un que je ne connais pas ne va pas m’inviter chez lui !
oui, des personnes malintentionnées peuvent me donner un rendez-vous
8. Pourquoi te propose-t-on un PERMIS INTERNET ?
c’est comme le permis voiture, il faut apprendre à se servir d’internet
parce que lorsque j’ai mon permis, j’ai réussi toutes les épreuves ! pour m’embêter
9. Que penses-tu d’un PERMIS INTERNET ?
bof
génial
indispensable
je veux le passer
inutile
je veux l’avoir
10. Complète en utilisant le mot qui convient.
précaution - internet - parents – déraper - situations
Tu t’es rendu compte qu’………………..doit être utilisé avec ………………….
ou avec tes………………, car certaines ………………….peuvent vite……………….. !
Activité 5 Je comprends le rÔle de ce permis
Pourquoi y a t-il écrit :
?
Qu’est-ce qui s’est passé ?
parce que chaque action a un effet, bon ou mauvais
parce que je suis prévenu de ce qui va m’arriver après chaque action
parce que ça fait joli sur l’image
parce que je dois me poser des questions avant d’Utiliser Internet
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de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.
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Activité 6 JE CONNAIS LE SENS DES MOTS
Lis les phrases. Mon vélo a dérapé.
Relie les phrases qui ont le même sens.
Cette situation a dérapé.
Mon vélo a dérapé.
La roue de mon vélo a glissé sur le gravier.
La roue de mon vélo est crevée.
Cette situation a dérapé.
Cette situation est résolue.
Cette situation a mal tourné.
Écris deux phrases en utilisant les deux sens du mot « dérapé ».
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Activité 7 JE FABRIQUE des mots
1. Observe la transformation : harceler ……….. harcèlement
2. Transforme les verbes suivants en noms.
VERBES
apaiser
remplir
venger
multiplier
se méfier
NOMS
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
Coche les suffixes que tu as employés pour transformer les verbes en noms.
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ique
ette
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Activité 8 JE DONNE MON AVIS
Et toi, quel genre d’utilisateur d’internet es-tu ?
Écris ton avis :
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................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
Voici des avis pour t’aider. Lis-les et choisis ceux avec lesquels tu es d’accord !
On ne risque rien, ce sont des histoires pour nous faire peur.
Mes parents on mis un contrôle parental.
Je me méfie toujours, je sais que ça peut être TRÈS dangereux.
Je préviens mes parents quand je suis inquiet.
Quand je joue, j’oublie toutes les recommandations.
C’est bien, un permis : si on l’obtient, on a le droit de se servir d’internet.
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