IV. Théorie classique des tests INTRODUCTION Marc Demeuse et Georges Henry 1. Introduction !"#$% & !"'"% ( ) * + & - . /0% 1 2 ( ) ) 3 & ! 4 , # 63 5 5 7 5 3 Partie IV - Chapitre 1 3 4 !% 3 119 Demeuse et Henry Introduction ! &' < 3 ! 4 8 $ # 9 ' : " !; !! !4 !8 !$ !# !9 !' !: !" 4; ! 4 # 4 # 4 # 4 # ! $ # # ! 4 # ! 4 # ; 8 ! 8 4 $ # 8 8 8 8 4 # ! $ 4 8 ! 4 8 8 $ 8 ; 4 # 4 8 ! # $ $ ! $ # $ ! ! 8 8 ! 8 $ $ ! ! ; 8 4 8 () $ # $ 4 # ! $ 4 $ ! ; ; 4 ; $ ; ! 8 ; # $ ; 4 8 $ # ! # 4 8 4 8 8 8 ! ; # 8 ! $ ! ! ; ; ; # $ 8 9 $ # 8 $ $ $ $ $ ; 4 8 $ ; # 4 ; ; 8 ; $ 4 8 $ % + 8 =/% + ' # # $ # # # 4 # 4 ! 8 # 4 ! 4 ! $ 4 ; 8 8 $ : $ # ! 8 8 8 $ 8 8 4 4 8 ! 4 8 ! ; 8 ; ! # 8 " 8 # 4 4 8 4 4 4 # $ ; 4 ; # $ ; ; ! ; 8 $ 8 "% + !; # # 8 ! # ! # ! $ 8 $ ! 4 ! 4 # ! ! ; $ 8 ! 3 !; +> % / ? 8 3 $ ? & ? ) 120 " % * 3 4% Partie IV - Chapitre 1 Demeuse et Henry Introduction #* # ! 4 8 $ # 9 ' : " !; !! !4 !8 !$ !# !9 !' !: !" 4; ? ! #* *+ ! 4 # ! ; ! ; ! ; ; ; ; ; ; ! ; ; ! ; ; ; ; ; # 4 $ # ; ; ; ; ; ; ; ! ; ; ; ; ; ; ! ; ; ; ; ; 4 8 ! # ; ; ! ; ; ; ! ! ; ; ! ; ; ; ! ! ; ; ; ; 9 !; > 4; ? 8" , $ 4 # ; ; ! ; ; ; ; ! ; ; ; ; ; ; ; ; ; ! ; ; 8 # ! # ; ; ; ; ; ; ! ; ; ; ! ; ! ! ; ; ; ; ; ; $ ; ! 9 $ # ; ! ! ! ! ! ; ; ; ! ; ; ; ; ; ; ; ! ; ; ' ' # # ; ! ! ! ; ! ; ; ; ! ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; # : $ # ; ; ; ; ! ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ! " 8 # ; ; ! ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ! ; ! 8 1 ? 6 ! 4 ' 4 $ 4 4 8 ; 4 4 ! ! 4 8 ! ; 8 ; ! 8" 5 & 4; !9! ? !; 5 @ ' ( ? 8 ' !; # # ; ; ! ; ! ; ; ; ; ; ; ; ; ! ; ; ; ; ; ; 8 ) @ : 1 & ? " !' 1 ? ? !" 9 & ? 2. Nature des scores obtenus grâce aux tests > ) ? 5 5 A> 5 A 6 1 % @ B ) % 7 . ? ( Partie IV - Chapitre 1 121 Demeuse et Henry Introduction ? 5 # C 8% ? % ) ) 3 3 D 31 > ? 4$ ( , D ) 1 - & & 0 , 1 !4 - 0 , - ? 7 @ ? D ) ) 5 , !; - D ,; - 6 ) ) !; %> ? E > 1 & ) D % %+ 1 3. Problèmes relatifs à la composition en un score de résultats obtenus à des items de test & ( B 1 1 F G!H 5 G;H ( 5 I) 6 3 ) 4 122 ) 3 3 Partie IV - Chapitre 1 Demeuse et Henry . ! . Introduction ! . ! "! ! / 0 $ . 1 + ! " . " 0 ( ) J ! J& 8% D 4 7 1 ? ) ) ) 0 K & 5 1 6 8 + 2 $ $ + , $ 2 / > ! > 4 4 $L !! !' L 8 :L : # 9L !4$ 4 !; L 9 ' !! L !$ , !8 L 84 L 8' L '$ L 8 ) ) @ !; !; 1 6 # & ) !; J J M Partie IV - Chapitre 1 123 Demeuse et Henry ( 3 Introduction 1 1 ) ) 3 ? 1 7 ) 3 ) 3 & 3 5 1 . & 3 3 3 3 3 C 3 @ E& 3 3 @3 ? 3 ? . 5 1 ) (3 5 5 A 6 5 5 ) $ & 0 & C !""$ '9% $ C ) % 5 D 5 5 ? & N0 O D@ !;; & ? F 5 :# !# #; & I !; & 5 5 5 6 !!# = , & 5 3 3 4 % #;; !;; & ! " & ) ( " & # $ & # & 124 $P ? ? ? !"":% 9 D & $P $ + & 5! '# 5! 4# 5; '# 5; 4# ; 4# ; '# ! 4# ! '# 1 Partie IV - Chapitre 1 Demeuse et Henry Introduction & 1 5 & ) 0 5 , # ,6 $ 77' 89* 4. Echelles d'âge mental & B D % B ) !% & !$ !# ) ) , 6 B . Partie IV - Chapitre 1 !""' 8958'% - B E B & & B D " !; = 5 ) = 125 Demeuse et Henry Introduction 5. « Vitesse » et « puissance » & ? > K & 7 , !""4 89'% ! ) 4% , -7 , ) ) Q 6 7 , I I !"#8% F 1 - .C ? 8% 0 D 1 6 ) ? ) 1 : ' % . + +& +$ # 7;& 89/; *# . , &9 " ( - ! , +. $ - . ", - !. < $ ! > 8 . ! !. # !. " *- . R 4 " ! ! 5 ! " ? ? "# " " $ % ) && $&" ) $ * $ : => > > 126 . ?$ ? A ? > B6 ?/5 89 $&" $&"' &$&" $&% C ) ' "& "( " & ) "& & $ % 3 $" $ $" ) " $) "( $ % % ? " @3:+@ ! ! ? ? ? ?! CD ? $ 6 ! ? ? " 5 ! 3 / Partie IV - Chapitre 1 Demeuse et Henry & Introduction 3 ) @ 9 !;; $ 9 & 89 6 E" E" # 7(&* 6 6 Partie IV - Chapitre 1 127 Demeuse et Henry Introduction $ 6 E" E" # 7(&*% ! 128 Partie IV - Chapitre 1 Demeuse et Henry Introduction 6. Scores-seuils et probabilité de réussite 1 ) % 6 ? ) @ 1 & ) ? ) & K 6 5 1 ? & ) Q ; #; 6 , F "( & & ? ? 6 ? D 7. Stabilité des scores & K D 1 & % 3 ) ? ? ( 1 K ? M 6 1 ? 7 B Partie IV - Chapitre 1 ? ? % 129 Demeuse et Henry Introduction Bibliographie C C !""$% < ( & S & & . 5" !"'"% 0 T & !"":% E" 3 . !":8% + @ @S " " 3 @ " ! > >T @&U @ $ 5" T && I @F6 5 F H IS !"#8% 4 6$ < ! I / J F % ,N @ T= 130 @ #0/-F/+3 * !"#$% + I 5T N 7 !""'% + U !""4% > . S ( 5? A T % 6 6 / 8 @ $ > $ 9 G @ @6 Partie IV - Chapitre 1
© Copyright 2024 ExpyDoc