Anglai$ : ²période 1 CP

Anglai$ : ²période 1
Fonctions
langagières
0. Présentation
d'une langue
étrangère : du
Français vers
l'Anglais.
CP
Phonologie
- /ð/ (« brother »).
Ouverture
culturelle
Supports
- Se sensibiliser à une
langue étrangère
(drapeau, chanson
traditionnelle
internationale).
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
pp. 29-30 + CD, plage 2
: Brother John.
1. Salutations,
présentation,
politesse.
- Hello ! Hi !
- Goodbye !
- What's your name ?
My name is... .
- Please / Thank you.
- /h/ (« hello »/ « hi »).
- /i:/ (« please »).
- /θ/ (« thank »).
- Comprendre que la
courtoisie est
universelle.
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
2. Halloween
- Happy Halloween !
- Trick or treat !
- What is it ? It's a...
- What's missing ? It's...
- /ʊ/ (« boo », « moon »)
# /u:/ (« good »).
- Découvrir une fête
calendaire spécifique.
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
- /ɪ/ (« trick ») # /i:/
(« treat »).
pp. 31-35 + CD, plage 3
: Hello ! Goodbye !
pp. 55- 65.
- Hop in, cycle 3, 1ère
année d'Anglais,
Magnard, flash cards p.
283 et p. 285. + CD 2,
plage 61 : Halloween is
coming soon !
Anglai$ : ²période 2
CP
Fonctions
langagières
Phonologie
Ouverture
culturelle
3. Les
anniversaires (et
les nombres)
- Happy Birthday !
- How old are you ?
I'm... (years old).
- How many... are there
? There are... .
- prononciation des
nombres de 1 à 5.
- /h/ (« how», « happy »).
- /θ/ (« birthday »).
- Découvrir un jeu
traditionnel : le bingo.
4. Noël
- Merry Christmas !
- Happy New Year !
- les lettres plosives
(« tree », « present »,
« Santa »).
- /ɑː/ (« card » « star »).
- Découvrir les traditions
et les chansons
traditionnelles anglaises
liées à cette fête
calendaire.
Supports
- Happy birthday to you
(chanson traditionnelle).
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
pp. 41-45 + CD, plage 5
: One, two et plage 6 :
Ten little Indians.
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
pp. 66-72 + CD, plage
10 : We wish you a
Merry Christmas et
plage 11 Jingle Bells.
Anglai$ : ²période 3
Fonctions
langagières
5. Le corps (et les
consignes)
6. Les couleurs
- Touch your...
- Close/open your...
- Clap your...
- Put your hand up.
- Stand up / Sit down.
- Be quiet, please / Say /
Repeat.
- Listen to... / Look at...
- What colour is it ? It's...
- Is it … ? Yes, it is. / No, it
isn't.
CP
Phonologie
Ouverture
culturelle
Supports
- pluriel en /z/ (« eyes »,
« knees », « shoulders »,
« toes »).
- Découvrir un jeu
traditionnel : « Simon
says... »
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
pp. 73-80 + CD, plage
10 : Head and shoulder,
knees and toes et plage
11 : If you're happy and
you know it.
- l'accent tonique de :
« orange ».
- Comparer les couleurs
dans la vie quotidienne
anglaise, américaine et
française : les
transports, les boitesaux-lettres, les
drapeaux, la monnaie...
- Winnie the witch, de
Valérie Thomas et Korky
Paul.
- Brown bear, brown
bear, what do you
see?, de Bill Martin.
Anglai$ : ²période 4
Fonctions
langagières
CP
Phonologie
Ouverture
culturelle
7. Les animaux
- What is this ? This is a...
- Is it a … ? Yes, it is. No,
it isn't.
- /æ/ (« cat »).
- Établir des catégories :
pets # farm animals #
wild animals.
8. Pâques
- Happy Easter !
- What is this ? This is a...
- /r/ (« rabbit »).
- /ˈtʃɒklət/
(« chocolate »).
- Découvrir les traditions
anglaises liées à cette
fête calendaire (Easter
Bunny, Easter Egg Hunt,
Egg painting,...).
Supports
- Brown bear, brown
bear, what do you see
? de Bill Martin.
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
pp. 117-122 + CD, plage
20 : Old MacDonald
had a farm.
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
pp. 103-105 + CD, plage
19 : Easter Rabbits.
Anglai$ : ²période 5
Fonctions
langagières
CP
Phonologie
Ouverture
culturelle
9. La nourriture
- Do you like… ? No, I
don't/ Yes, I do.
- I like... / I don't like.
- /aɪ/ (« like »).
- Découvrir quelques
plats traditionnels
anglais (fish and chips,
baked beans, pudding,
scones, muffins,...).
10. Les activités
quotidiennes et les
loisirs
- Do you like… ? No, I
don't/ Yes, I do.
- What are your hobbies
? I like... / I don't like.
- /ɪŋ/ des participes
présents.
- /aɪ/ (« like ») # /eɪ/
(« play »).
- Découvrir les jeux et
activités traditionnels
anglais (sport's day
activities, sports).
- Établir des catégories :
racket games # ball
games # bat games.
Supports
- Initiation à l'Anglais au
cycle 2 (CP – CE1), Retz,
pp. 46-54+ CD, plage 7 :
I like to eat appels and
bananas.
- Hop in, cycle 3, 2ème
année d'Anglais,
Magnard, flash cards
pp. 191-192.

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