Séminaire de photo-interprétation

FACULTE DE FORESTERIE DE GEOGRAPHIE ET DE GÉOMATIQUE
Département de géographie
ANALYSE DE PHOTOGRAPHIES AÉRIENNES
GGR-7027
Hiver 2014
Cours : mercredi 12:30-15:30
Salle : CSL-1516
ENSEIGNANT :
Donald Cayer
[email protected]
Bureau: ABP-3177
Tél. : 656-2131, poste 7961
1. APPROCHE ET OBJECTIFS DU COURS
Ce cours s’adresse à l’étudiant gradué de géographie (ou d’une discipline connexe) qui s’intéresse à
l’analyse des phénomènes géographiques par la photographie aérienne. Il met l’emphase sur la
pratique de la photo-interprétation, abordant dans un premier temps le principe de la photoidentification (examen sommaire et identification des objets), puis de la photogrammétrie
(géométrie de la photographie, mesures variées d’objets et de phénomènes) puis finalement de la
photo-interprétation. Cette dernière fait appel au bagage de connaissances techniques et
scientifiques acquises lors du baccalauréat et du programme gradué.
L’approche pédagogique s’articule autour d’activités pratiques sur des thèmes qui varient de
semaine en semaine. Les séances comprennent une courte partie théorique dont le contenu est relié
au thème de l’atelier et d’une partie pratique. Certains travaux se déroulent sur une seule séance,
d’autres s’étalent sur deux séances. Trois types de travaux sont proposés dans les ateliers, soit les
exercices (EX), les travaux pratiques (TP) et le travail synthèse (TS). L’exercice est court et plutôt
technique. Il permet de préparer l’étudiant à la réalisation des TP et du TS qui nécessitent une
réflexion plus poussée et qui sollicite davantage l’esprit de synthèse et de déduction. Dans le cadre
du travail de Synthèse, l’étudiant est aussi appelé à produire un court rapport de photo-interprétation
(texte, schémas et cartes).
A la fin de ce cours l’étudiant devrait...
1. Être familiarisé avec les outils et techniques de la photographie aérienne ;
2. Maîtriser les aspects géométriques de la photographie aérienne (correction d’échelles,
déformations photogrammétriques et mesures d’objets);
3. Avoir acquis une base solide pour la reconnaissance des objets, formes et processus;
4. Avoir développé une démarche logique d’analyse en utilisant les connaissances et les
techniques acquises lui permettant de reconnaitre et de déduire les formes et processus
photographiés;
5. Avoir développé un esprit de synthèse géographique dans le but d’élaborer des hypothèses
basées sur les informations tirées de photographies aériennes.
2. PLAN ET DESCRIPTION DES ACTIVITÉS
L’atelier hebdomadaire a lieu le mercredi de 12h30 à 15h30 et est complétée d’une période de
dépannage de 2 heures (période et lieu à déterminer avec les étudiants). Une courte présentation
théorique a lieu au début de chacun des ateliers. L’étudiant est responsable de prendre connaissance
du contenu de la séance qui sera rendu disponible via ENA le mardi précédent l’atelier.
Date
Semaine du
13-17 jan.
Semaine du
20-24 jan.
Semaine du
27-31 jan.
Semaine du
3-7 fev.
Semaine du
10-14 fev.
Semaine du
17-21 fev.
Semaine du
24-28 fev.
Semaine du
3-7 mars
Semaine du
10-14 mars
Semaine du
17-21 mars
Semaine du
24-28 mars
Semaine du
31-4 avril
Semaine du
7-11 avril
Semaine du
14-18 avril
Semaine du
21-25 avril
Sem.
1
2
3
4
5
6
7
Cours
Présentation du syllabus et Présentation 1 : Caractéristiques de base
►◄EX 1 : Caractéristique de base et identification d’objets (remise le 17 jan.)
Présentation 2 : Types de photographies aériennes, émulsion et géométrie
►TP1: Géométrie de la photographie aérienne (remise le 7 fev)
Présentation 3 : La vision stéréoscopique
►◄EX 2 : La vision stéréoscopique (remise le 31 jan.)
Présentation 4 : Principes de base et
◄TP1 (suite et remise)
Présentation 5 : Géomorphologie structurale
►TP2 : Dépôts de surface et hydrographie (remise le 28 fev.)
Présentation 6 : Le paysage littoral
Présentation 7 : Traitement numérique du produit de la photointerpretation
►TS : sujet à déterminer (remise le 25 avril)
◄TP2 (suite et remise)
SEMAINE DE LECTURE
8
9
10
11
12
13
14
Démonstration Datem/Summit
►◄EX 3 : Projet avec Datem/Summit (sur rendez-vous 3 prochaines semaines)
▬TS (suite)
Présentation 8 : Géomorphologie fluviale
►TP3 : Géomorphologie du milieu fluvial (remise le 28 mars)
Présentation 9 : Le paysage glaciaire
◄TP3 (remise)
►◄EX 4 : Numérisation avec Datem/Summit (remise le 4 avril) (numérisation)
▬TS (suite)
▬TS (suite)
Présentation 10 : Les paysages urbains
►TP4 : Géomorphologie du milieu glaciaire où
Analyse d’un paysage urbain : le cas de Sept-Iles (remise le 25 avril)
◄TP4 (remise le 25 avril)
◄TS (remise)
►Lancement d’un travail (le mercredi lors de la séance de cours)
◄Remise d’un travail (le dépôt doit se faire le vendredi 16h au 3177ABP)
3. ÉVALUATION
Exercices
Travaux pratiques
Travail de synthèse
Participation (points bonis)
(4X 5%)
(2 X 15 et 2 X 10%)
(1 X 25%)
20%
50%
25%
5%
individuel ou équipe de 2
travail en équipe de 2
travail en équipe de 2
individuel
Attentes quant à la qualité des travaux produits.
Nous prenons pour acquis que l’étudiant maîtrise les logiciels lui permettant de rendre un travail de
qualité qui respecte les règles de l’art en matière de présentation de travaux géographiques (cartes,
illustrations, références, etc.). La page de présentation n’est pas obligatoire.
1. Tout texte (lorsque requis) doit être remis selon la typographie suivante : police Times de
taille 12 à interligne 1,5. (L’utilisation des styles est recommandée).
2. La qualité de la langue est aussi évaluée (-0,25 par faute jusqu’à concurrence de 10% de
la note totale). Aussi, l’étudiant doit fournir (lorsque requis) un rapport structuré et concis .
3. Toutes cartes devront être accompagnées d’une échelle (numérique et graphique) et d’une
flèche du nord. Pour les cartes sur papier film (ou herculène), la légende ainsi que les
coordonnées géographiques en (mètres ou en degrés) du centre de la photographie utilisée
peuvent être produite sur une autre feuille. Ces critères de présentation ainsi que la propreté
du document seront considérés lors de l’évaluation.
4. Le dépôt d’un travail en retard implique la perte d’un point par jour ouvrable de retard.
Vous êtes responsables de la remise de votre travail et ce même si le travail est effectué en
équipe.
Notation
A+ = 90-100%
A = 87-89%
A- = 84-86%
B+= 81-83%
B = 78-80%
B- = 75-77%
C+= 72-74%
C = 69-71%
E < 69 %
4. Quelques ouvrages de références:
Arnold, Robert H. Interpretation of airphotos and remotely sensed imagery. 1997. Prentice Hall.
249p.
Avery, Thomas Eugene. 1992. Fundamentals of remote sensing and airphoto interpretation. 5edition.
Macmillan, NewYork, 472 p.
Dubois, Jean-Marie, Provencher, Léo. Précis de télédetection, Méthodes de photointerprétation et
d’interprétation d’image. 2007. Presses de l’Université du Québec. 468p.
Gagnon, Hugues. La photo aérienne, son interprétation dans les études de l’environnement et de
l’aménagement du territoire. 1974. Les éditions HRW.278p.
Mollard, J., Janes, Robert. La photointerprétation et le territoire canadien. 1985. Gouvernement du
Canada. 424 p.
Paine, David P., Kiser, James D. Aerial photography and image interpretation. 2003. John Willey.
632 p.
Philipson, Warren R. Manual of photographic interpretation. 1997. American Society of
photogrammetry and Remote Sensing. 689p.
Tricart, Jean, 1970. Introduction à l’utilisation des photographies aériennes en géographie, géologie,
écologie, aménagement du territoire. Vol. 1: Notions générales, données structurales,
géomorphologie. SEDES, Paris, 247 p.

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