GUÍA PARA PADRES Cómo, Cuándo y Qué - Charlas de Salud

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GUÍAPARAPADRES
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Cómo,CuándoyQuéDecirasuHijo
de5a9AñosdeEdadAcercadelSexo
UnaCharladeSaludsobreDeDóndeVienenlosBebés
ParaPadresdeNiños
Copyright © 2010
Chrystal de Freitas, M.D., F.A.A.P.
Reservados todos los derechos.
Publicado por Healthy Chats LLC
www.healthychats.com
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Escritopor
©2010 Dr. Chrystal de Freitas, M.D., F.A.A.P., Healthy Chats LLC. Reservados todos los derechos.
©2010 Dr. Chrystal de Freitas,®M.D., F.A.A.P., Healthy Chats LLC. Reservados todos®los derechos.
Dra.ChrystaldeFreitas,M.D.,FAAP
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Healthy Chats and The Birds and the Bees with Ease!
are registered trademarks of Healthy Chats LLC.
LA AUTORA
CONTENIDO
La fundadora de Healthy Chats LLC, la Dra.
Chrystal de Freitas, M.D, F.A.A.P, es
pediatra, educadora y madre. Esta
acreditada (board certified) en pediatría
desde 1987, es miembro de la Academia
Americana de Pediatría y tiene su
consultorio médico privado, Carmel Valley
Pediatrics, en San Diego, California.
Página
La Autora………………………………………………………...
3
Introducción........................................……………………….
4
La Sexualidad......................................................................
6
Guía General...................................................……………...
8
Secreto ó Privado.................................................................
10
¿Qué Necesitan Saber los Niños de 5 Años?......................
12
¿Qué Necesitan Saber los Niños de 6 a 9 Años?.................
14
¿De Dónde Vienen los Bebés?.............................................
16
¿Cómo Salen los Bebés?.....................................................
19
¿Cómo se Hacen los Bebés?...............................................
21
Momentos de Enseñanza.....................................................
25
La Curiosidad Sexual............................................................
26
Manteniendo la Modestia......................................................
27
Tocándose los Genitales.............................................. …….. 28
¿Qué es ser Homosexual? ...................................................
29
Palabras Vulgares................................................................
30
El SIDA y el VIH ..................................................................
30
Sospecha de Abuso Sexual……………………………………
31
La Pubertad.........................................................................
32
Relaciones Saludables.........................................................
34
Tiempo Especial...................................................................
36
Padre o Madre Soltera.........................................................
38
Glosario.................................................................................
41
Recursos ................................................…………………….
46
Hoja de Trabajo Para los Padres………………….………..…. 49
Por los últimos 15 años, la Dra. de Freitas ha presentado “Healthy
Chats for Girls” (“Charlas de Salud para Niñas”), un seminario para
madres y sus hijas, y "The Birds and the Bees with Ease!" un
seminario para los padres. Recientemente, a petición popular, la
Dra. amplió sus presentaciones para incluir “Charlas de Salud para
Niños” (un seminario para los padres y sus hijos varones).
Ella es la autora de "Keys to Your Child's Healthy Sexuality"
(“Claves Para una Saludable Sexualidad de Tus Hijos”) publicado
por Barron's Educational Series, 1998; "Puberty in Girls" (“La
Pubertad en Niñas”) por Health Infonet, 2000; y "Puberty in Boys"
(“La Pubertad en Niños”) por Health Infonet, 2000. En 2008, la Dra.
de Freitas creó "My First Period Kit & DVD" (Mi Primera
Menstruación—un Kit con DVD) que es un kit divertido y
comprensivo que ayuda a las madres abarcar el tema de la
pubertad con sus hijas en la comodidad de su hogar.
La Dra. de Freitas lleva 30 años felizmente casada con el Dr. Jeff
Bonadio. Ellos tienen tres hijos adultos, Cecily, Jocelyn y Andrew.
Fue Jocelyn quien sugirió el título en inglés de esta guía.
Para más información acerca de la Dra. de Freitas visite su sitio
web: www.healthychats.com.
2
Fotografías
Páginas 7 & 11: © David Niblack/Imagebase.com; Páginas 8, 25, & 29: Cortesía de
FreePhotos.com;
Páginas
16, 36,
40: Cortesía
de Chats
MorgueFile.com;
Página
34: los
Cortesía
de
©2010 Dr. Chrystal
de Freitas,
M.D.,& F.A.A.P.,
Healthy
LLC. Reservados
todos
derechos.
PublicDomainPictures.net; Página 38: Phaedra Wilkinson.
3
Ilustraciones
© 2008, 2010 Healthy Chats LLC
©2010 Dr. Chrystal de Freitas, M.D., F.A.A.P., Healthy Chats LLC. Reservados todos los derechos.
Precaución: Es posible que su niño tenga necesidades especiales y
que requiera información más detallada de la que le podemos proveer
aquí. Si éste es su caso, obtenga consejo profesional.
INTRODUCCIÓN
Aunque usted tenga mucha confianza en su papel como padre o
madre, hablando con sus niños acerca de dónde vienen los bebés
puede causarle ansiedad. Yo también tuve esta misma experiencia.
Todos los padres tendemos a posponer esa conversación,
fabricando excusas para demorarla. Pensamos: “Son demasiados
jóvenes” o “Lo haré después” o “Esta información se la presentarán
en la escuela” o “¿Por qué arruinarles la inocencia?”
La realidad es que si nosotros, como padres, no iniciamos estas
conversaciones, otras personas lo iniciarán por nosotros. De
hecho, el proceso de la educación sexual de su hijo ya comenzó
(empieza en el momento que su niño nace). Los padres, los
amigos, los cuidadores de niños, la televisión y todos los demás
que interactúan con su hijo tienen un papel en la educación sexual
de su hijo.
Desgraciadamente, durante este proceso, es muy
probable que su niño este expuesto a información
que no refleja sus propios valores ni sus creencias.
Tenga en cuenta que muchos de los programas de
televisión que ven los niños,
suelen tener una cantidad enorme de mensajes e
insinuaciones sexuales.
maestros principales de la sexualidad sana de nuestros hijos.
La sexualidad tiende a ser un tema delicado, ya que es privada.
Pero si el tema se abarca poco a poco y con la información
apropiada para la edad del niño, todo es posible.
El aprendizaje de la sexualidad es similar al aprendizaje de la
matemática. Comenzamos con una aritmética simple y vamos
avanzando. Esta guía le presenta un método de aprendizaje en
donde la información se le ofrece poco a poco, y esto le hará la
tarea más fácil y eficaz.
No cabe duda que usted ya está desempeñando bien el cuidado de
sus hijos, cultivando amor y cariño. Esto es una parte integral de la
enseñanza de la sexualidad saludable.
Sin embargo, los temas de la reproducción y de las relaciones
entre el hombre y la mujer son un poco más complicados. Todos
tenemos ciertas dudas de cómo poder tener estas conversaciones,
¿Qué tanto le digo a mi niño? ¿Cuál es la información que es
apropiada según su edad? ¿Cuánto necesitan saber y cuándo es
el mejor momento para aprenderlo? ¿Cuáles son las oportunidades
en la vida diaria que son buenas para la enseñanza? Esta guía
ofrece este tipo de ayuda.
Cuando mis niños eran preadolescentes, revisé el currículo de
salud que iban a recibir en su escuela. Me ofrecí como voluntaria
para poder estar involucrada en esta parte de su educación.
Por lo tanto, es sumamente importante que los
padres tomen la iniciativa en la enseñanza de sus hijos sobre una
sexualidad saludable. Nosotros, los padres, debemos ser los
En la escuela, me dieron la bienvenida y me pidieron que les
enseñara a las niñas sobre los cambios que ocurren durante la
pubertad además de otros temas relacionados. Las clases que
enseñé me abrieron los ojos. Las niñas carecían de la información
más básica sobre la concepción (información que yo pensaba que
hubieran recibido en casa). Dándoles la información no les “arruinó
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©2010 Dr. Chrystal de Freitas, M.D., F.A.A.P., Healthy Chats LLC. Reservados todos los derechos.
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la inocencia”. Lo que hizo fue llenar el vacío de información que no
tenían. Se les corrigió su ignorancia.
Muchas de las jóvenes me comentaban que no se sentían
cómodas preguntándoles a sus madres sobre el tema de la
concepción y los cambios que trae la pubertad a sus cuerpos.
Decían: “Me da vergüenza hablar con mi mamá sobre esto”. Pero
aunque yo era una desconocida, a mí sí me hacían esas
preguntas.
Confío que esta guía le ayude a iniciar el proceso educativo con
sus hijos en su hogar. Idealmente, comience a temprana edad y de
este modo usted mantiene las líneas de comunicación abiertas
para más conversaciones durante los años de la preadolescencia.
Hay muchas maneras correctas en que uno puede hablar sobre
este tema. No tenga duda en modificar cualquiera de mis
sugerencias. Use mis palabras para empezar la conversación y no
olvide incluir sus propios valores y creencias.
LA SEXUALIDAD
¿Qué es la sexualidad?
La sexualidad humana es mucho más que la mecánica del acto
sexual. Es más que una discusión sobre de dónde vienen los
bebés. La sexualidad involucra muchos aspectos de nuestras
vidas:
x
La manera en como nos relacionamos con el sexo opuesto
x
x
en la vida cotidiana.
La manera en como mostramos y recibimos cariño.
La manera en como resolvemos situaciones y problemas.
La manera en como elegimos los valores que representan
la base y el propósito de nuestras vidas.
Necesitamos estar preparados para hablar sobre el respeto para
todos los demás y también para nosotros mismos. Además
necesitamos reconocer que las diferencias entre los sexos no son
solamente físicas.
Nuestros hijos necesitan entender que las características de un
matrimonio sano incluyen amor, entendimiento, fe, respeto,
compromiso y responsabilidad, y que estas características se
realzan con las relaciones sexuales, pero esto no lo define.
Muchas de estas ideas usted ya le está enseñando a su hijo con el
ejemplo que usted le brinda cada día en el ambiente cariñoso de su
hogar. Este tipo de enseñanza se puede aumentar con sus
comentarios cariñosos en el momento dado.
¿Cuándo debo comenzar a
hablarle sobre la sexualidad?
Muchos padres piensan que las
conversaciones acerca del sexo
son
solamente
para
los
preadolescentes y adolescentes.
Los
padres
le
dan
al
preadolescente “la plática” un
poco antes o justamente al
comienzo de la pubertad. Normalmente, es una conversación
incómoda. El hecho de que viene demasiado tarde está claro por
la respuesta que tienen nuestros hijos: “¡Ya yo me sé todo eso!”.
Otros padres optan por no intervenir, teniendo la esperanza que las
escuelas harán la enseñanza por ellos. Demorando o no teniendo
conversaciones sobre el sexo le hace más difícil al padre darle al
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hijo consejos
adolescentes.
acerca
de
la
sexualidad
durante
los
años
religiosas en relación con la sexualidad, asegúrese de
incluirlos.
Necesitamos comenzar a hablar con
nuestros hijos más temprano. Ya a
las edades de cuatro o cinco años,
los niños tienen una curiosidad sana
y natural sobre sus propios cuerpos y
los cuerpos del sexo opuesto. El
punto es no decirle todo de una vez,
sino darle a su hijo información
apropiada según su edad.
Las siguientes páginas le ayudará a
tener confianza que lo que usted está diciendo es apropiado para la
edad de su hijo. Empezar dichas conversaciones a estas edades,
se les hará más fáciles y eficaces las pláticas que tendrán cuando
el niño llega a ser preadolescente. Tendrán más confianza entre sí
y una relación más saludable.
GUÍA GENERAL
Muchos padres se sienten ansiosos hablando con los niños sobre
la reproducción. Ellos se dicen, “¿Y si digo demasiado?” o “Yo no
quiero que mi hijo este inundado o abrumado con todo esto" o "Me
da vergüenza". En vez de decir esto, sería mejor de enfocar en lo
que usted quiere que su niño conozca acerca de la sexualidad y el
mensaje implícito que le quiere dar.
Aquí hay algunos consejos que se pueden aplicar a muchas de
estas conversaciones y podrán ayudarle a superar su miedo y
ponerle sentido a sus conversaciones.
x
Incluya sus valores y principios. Si usted tiene creencias
x
Ponga énfasis en las ideas de la salud y el bienestar en
relación al tema del sexo. El mensaje debe de ser positivo.
El ejemplo personal es el ejemplo más poderoso. En cuanto
a las enfermedades venéreas y el placer asociado con el
sexo, no es necesario comentar sobre estas cosas esta
edad. Es mejor introducir estos temas cuando lleguen a la
adolescencia.
x
Vaya paso a paso. No es necesario relatar todo sobre la
sexualidad de una vez. Este aprendizaje es un proceso
gradual.
x
Aprenda lo que es apropiado para enseñar a cada edad.
Repase bien esta guía. Use los nombres correctos para las
partes del cuerpo. Empiece esto desde el principio,
incluyendo las “partes privadas”.
x
Ensaye. Repase el tema de antemano con su pareja y con
otros padres de niños de las mismas edades.
x
Comparta con su niño que hablar sobre este tema es
incómodo. Admita a su hijo que el tema es delicado por ser
privado y que usted se siente un poco incómodo teniendo la
conversación. Un poco de humildad y franqueza le puede
ayudar a conectar con su hijo.
x
Incluya el sentido de humor. Asegúrese de no usar el humor
para burlarse del tema. Un sentido de humor puede crear
un mejor ambiente y abrir la puerta a discusiones sucesivas.
x
Relate su propio cuento. Hable acerca de su experiencia
como niño aprendiendo sobre la sexualidad. Un relato
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propio pudiera empezar con: “Cuando yo tenía tu edad,
abuelita no (o sí) me explicó …”. Por supuesto, omita los
detalles íntimos de su vida personal.
particular no son públicos, son privados y solamente se debería
compartir con ciertas personas de confianza, tales como los papás,
el médico etc.
x
Mantenga la calma. Responda a las preguntas de una
manera directa y tranquila.
Aquí hay algunas sugerencias que usted puede usar para marcar la
diferencia entre lo que es secreto y lo que es privado:
x
Posponga lo que le parezca difícil. No trate de responder a
una pregunta a la cual no se siente preparado a comentar.
Dígale a su niño que usted va a investigar la pregunta y le
va a dar la respuesta lo más pronto posible.
x
Esté pendiente de momentos de enseñanza. Estos son los
momentos en la vida diaria cuando uno puede presentar el
tema con más facilidad. Más adelante en esta guía le
ofrecemos ejemplos.
SECRETO O PRIVADO
Muchos niños se ríen o tienen vergüenza
cuando les hablamos sobre la sexualidad.
Algunos niños se
cohíben o no quieren
saber nada del tema.
Puede ser porque
creen
que
la
sexualidad es un
tema secreto y algo prohibido. Lo que
necesitamos decirles es que todo el mundo
sabe sobre la sexualidad—no es un secreto, pero si es privado, y
es importante que los niños también sepan sobre el tema. Este
conocimiento les permite entender la manera en que sus cuerpos
funcionan y les ayuda mantenerse seguros y saludables.
De la misma manera, los asuntos sexuales de una persona
x
Un secreto es algo que por lo usual no compartimos. No
obstante, si alguien te pide que mantengas un secreto, no
prometas hacerlo hasta que sepas más sobre el asunto. Si
el secreto te hace sentir mal o incómodo, está bien
decírselo a tus papás.
x
En contraste, información privada se puede compartir, pero
solo con personas en quien confiamos. Por ejemplo,
hablando sobre la sexualidad es privado, pero no un
secreto. Como segundo ejemplo, nuestros órganos
genitales son nuestras partes privadas, y los mantenemos
privados cubriéndolos con ropa. Y finalmente, ir al baño es
privado. Cerramos la puerta del baño para poder tener
privacidad.
Explíquele a su hijo que la
información
sobre
la
sexualidad no es algo que se
comparta con amigos o con
otros conocidos. Practique
con su niño de la manera
siguiente: “Si Miguel te
pregunta sobre tus partes privadas, ¿qué le vas a decir?” Ofrézcale
estas respuestas: “Mi cuerpo es privado” o “Deberías de hacerle
esa pregunta a tus papás”.
El conocimiento nos da poder. Dígale a su hijo que usted quiere
que él tenga el tipo de poder que el conocimiento le da, y que usted
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está disponible para dárselo. El tener conocimiento y la educación
jamás es vergonzoso.
saber que nadie debería de tocarles en sus áreas privadas
sin su permiso. De la misma manera que ellos no deben de
tocar las áreas privadas de otras personas. Los niños
necesitan saber que si alguien le tocan en sus áreas
privadas o de una manera que les molesta, deberían
empujar la mano y decir “¡No!” También necesitan decírselo
a uno de sus padres u otra persona de confianza. Usted
puede comentarles que a veces la doctora o la enfermera
tiene que examinar las áreas privadas y que esto sería una
excepción.
¿QUÉ NECESITA SABER EL NIÑO DE 5
AÑOS?
A los 5 años de edad, muchos niños tienen una
curiosidad natural y saludable acerca de las
diferencias entre las niñas y los niños. Tratan
de averiguar sobre estas diferencias cuando
juegan. Algunos juegan al “doctor” y tratan de
explorar las partes privadas del otro niño.
Muchos niños “juegan a la casa” a manera de
ensayar los papeles del hombre y la mujer.
Utilice las siguientes sugerencias para la mayoría de los niños de 5
años. Usted puede decidir a base de su vida familiar y el
temperamento de su niño cuando es el momento apropiado para
compartir esta información con su hijo. Lo siguiente es una guía
general.
x
Respetar la privacidad de otros. Los niños deben de saber
que necesitan tocar a la puerta antes de entrar a la
recamara de los papás si la puerta está cerrada, y que las
actividades en el cuarto de baño frecuentemente son
privadas.
x
Mantener alguna privacidad para sí mismos. Los niños
deberían de saber que merecen tener privacidad cuando se
estén bañando, vistiendo o usando el baño.
x
De igual manera, nunca comente o critique el género de su
hijo, ya sea niño o niña. Al contrario, déjele saber a su hijo
lo orgulloso que usted se siente de tener una niña o un niño.
Esto es un paso positivo en la autoestima de su hijo.
Debería de tomar placer en ser niño o niña. Ayudará a su
hijo si ve relaciones saludables entre los miembros de la
familia. También le ayudará oírle a usted decirle de alguna
manera que usted está contento que él es niño o ella es
niña.
x
Empezar a entender de dónde vienen los bebés. Si usted
piense que su hijo está listo para este tema, repase las
páginas siguientes de esta guía para conseguir ejemplos de
información apropiada para la edad de su hijo.
A la edad de 5, la mayoría de niños deberían de:
x
x
Saber las diferencias entre lo que es ser niña y lo que es
ser niño. Deben de saber los nombres correctos para las
distintas partes del cuerpo, incluyendo los genitales (que
también se pueden llamar “las partes privadas”). Para las
niñas esto quiere decir que deben de saber lo siguiente: los
senos, la vulva, el clítoris, la vagina y el ano. Para los niños:
el pene, el prepucio, los testículos, el escroto y el ano.
Entender que sus partes privadas son aquellas áreas del
cuerpo cubiertas por el traje de baño. Además, necesitan
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¿QUÉ NECESITA SABER EL NIÑO DE 6 –
9 AÑOS?
Sabemos que hay un mundo de diferencia
entre un niño de 6 años y uno de 9. Los niños
en el cuarto grado han madurado mucho
desde el primer grado. Pero, la educación
sexual es un proceso continuo. La diferencia
es que a estas edades continuamos
reforzando nuestros valores y añadimos más detalles.
También recuerde que la manera en que nos comunicamos con
nuestros niños cambia según sus edades. El niño de seis años
aprende mejor con un libro de ilustraciones. Ya para las edades de
8 a 9 años, algunas niñas están comenzando los cambios de la
pubertad y necesitan información más explícita.
x
Los datos básicos sobre el nacimiento. Explique de dónde
vienen los bebés y cómo nacen. El niño de 6 años no
necesariamente tiene que saber sobre el espermatozoide,
los óvulos y el coito, pero el niño de 8 años sí. Use la
sección de la guía llamada: “¿Cómo se hacen los bebés?”
x
Ser responsable de su propia higiene personal:
manteniendo un cuerpo limpio es parte de una sexualidad
saludable, incluso cepillando los dientes.
x
Información básica de las dinámicas de familias: ¿Cuál es la
responsabilidad y la relación de los padres al hijo? ¿Qué
ocurre en divorcio y en segundos matrimonios?
x
Normas para las amistades: Aprender a tener amistades y
la importancia de las relaciones humanas, tienen beneficios
que durarán toda la vida. Los padres pueden ayudar a
desarrollar este conocimiento dándoles a los niños la
oportunidad de interactuar con otros niños de la misma
edad y enseñarles principios que puedan usar en los
conflictos en el futuro. La comunicación, el sentido de
confianza y otras estrategias para como vivir se aprenden
con las amistades empezando a estas edades.
x
Información básica acerca del SIDA y el VIH: es muy
posible que a los 6 años sea demasiado temprano, pero los
niños pequeños van a oír a gente hablar sobre esto. Utilice
la sección sobre el SIDA/VIH en esta guía.
Si su niño ha llegado a los 7 o 8 años sin tener estas
conversaciones sobre la sexualidad, no es demasiado tarde. Lea
los consejos de esta guía y empiece.
Los niños de 6 a 9 necesitan saber:
x
Los nombres correctos de las partes del cuerpo: empiece la
conversación repasando lo que el niño ya debería de saber.
Luego siga añadiendo más vocabulario. Desanime el uso de
nombres comunes o vulgares para estas partes. Pero al
niño que ya conoce algunas de estas expresiones, sí se les
puede comentar.
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©2010 Dr. Chrystal de Freitas, M.D., F.A.A.P., Healthy Chats LLC. Reservados todos los derechos.
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¿DE DÓNDE VIENEN LOS BEBÉS?
La pregunta de dónde vienen los
bebés siempre ocurre en el momento
menos apropiado.
Muchas veces
nuestro asombro y la respuesta que
damos dan la impresión que el tema
es prohibido o tabú. Muchas veces se
les dice: “pregúntale a tu mamá” o
“pregúntale a tu papá” o “eres
demasiado joven para entender” o “te lo explico cuando seas un
poco mayor”.
Algunos niños nunca preguntan, pero eso no quiere decir que no
les interese. Cuando a los niños y niñas no se les responde con
información clara según su edad, ellos sacan sus propias
conclusiones, que no siempre son correctas.
que saben a una edad temprana cómo funciona el cuerpo y
entienden asuntos relacionados con la sexualidad tienden a
posponer relaciones intimas sexuales hasta que sean adultos.
Estos niños resultan ser más saludables y más seguros de sí
mismos ya que han aprendido la información correcta de sus
propios padres.
El nivel del entendimiento de su hijo es algo que solamente usted
puede juzgar. Lo más probable es que usted sabe lo que su hijo
puede asimilar. Dé respuestas apropiadas a su entender.
Cuando los niños más chicos pregunten de dónde vienen los
bebés, su respuesta debería de ser simple y breve. No se necesita
más de dos a tres oraciones. Muchos de los niños entre las
edades de 3 a 7 piensan que los bebés siempre han existido y es
solo cuestión de ir al hospital o a la tienda para recogerlos.
Teniendo esto en mente le ayudará a responder de una manera
simple y directa.
No cabe duda alguna que la pregunta de dónde vienen los bebés
nos hace sentir incómodos. Esto puede ser porque los padres lo
consideran desde una perspectiva adulta. Los padres piensan en
términos de amor, relaciones físicas sexuales, embarazos
imprevistos, enfermedades, etc. Fíjese que estos temas son
demasiado avanzados para las respuestas apropiadas para los
niños de estas edades.
Aquí tenemos una conversación modelo entre Magda de cinco
años y su madre de cómo explicar este tema.
Otra razón por la cual los padres se sienten incómodos es que
piensan que los niños van a usar la información para experimentar
sexualmente, y en particular mientras se les ofrecen más detalles.
Madre: "Pues, ¿has notado
que la Señora García va a
tener un bebé? ¿De dónde
crees que viene el bebé”?
Magda
vuelve
a
casa
después del día escolar y
pregunta "Mami, ¿de dónde
vienen los bebés”?
Muchos padres también piensan que si le ofrecen información
sobre el sexo a su niño, le está dando el mensaje de que tiene el
permiso para iniciar el comportamiento sexual a esa edad. Varios
estudios han mostrado que esto no es el caso. De hecho, los niños
Magda: "No sé, pero está tan
gorda”.
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Madre: "Un bebé crece en un lugar especial dentro del cuerpo de la
mamá. Es un lugar únicamente para esto".
"Cuando el bebé está listo para salir, la madre va al hospital para
que un médico, enfermera o una partera le ayude a sacar al bebé”.
Magda: "Dentro de la panza, ¿verdad”?
¿Y qué si su hijo permanece mudo sobre el tema, si no tiene
ninguna pregunta? Cuando su hijo tenga 5 o 6 años de edad,
considere comenzar la conversación. Consulte la sección llamada
“Momentos de Enseñanza” en esta guía para ideas de cómo hacer
esto.
Madre: "No, este lugar especial se llama el útero o la matriz y está
aquí, justamente debajo del ombligo”.
Esta explicación satisfará la mayoría de los niños de esa edad,
pero no a todos. Otros niños continuarán haciendo preguntas
manteniendo una conversación interesante. La regla básica en este
caso es escuchar más y hablar menos, añadiendo información
suficiente para satisfacer su curiosidad.
¿CÓMO SALEN LOS BEBÉS?
Si los bebés crecen dentro de la mamá, ¿entonces, cómo salen?
Muchos niños tienen la idea de los niños nacen por la boca, el
ombligo o el trasero de la madre.
No se sorprenda si algunas ideas equivocadas surgen días
después. Esto es su oportunidad para repetir la información.
Acuérdese que aprendiendo de dónde vienen los bebés es un
proceso de paso a paso y se va a tener que repetir la información
muchas veces antes de que la entiendan bien.
Aquí se requieren respuestas directas, pero mientras
sea el niño, menos detalles se necesitan. Aunque el
nacimiento de verdad es increíble, una descripción
suficiente. Esto puede ser un buen momento para
información básica que usted ya le ha dado.
Aquí hay más recomendaciones para responder a las preguntas de
los niños:
Usted
puede
siguientes frases:
"La matriz de una madre es como un
globo que puede estirarse y hacerse
más y más grande. La matriz se
hace muy grande según el bebé
crece dentro de ella. La matriz
vuelve a su tamaño original después
de que nazca el bebé”.
"El cuerpo de una mujer es muy
especial porque adentro puede
crecer un bebé desde muy
pequeñito hasta del tamaño de un recién nacido”.
más joven
milagro de
simple es
repasar la
usar
las
"El cuerpo de la madre tiene
un lugar especial para que
crezca un bebé. Es como un
globo que se agranda para
darle espacio según crece el
bebé. Ese lugar se llama el
útero o la matriz”.
"Cuando el bebé esté listo de salir, el cuerpo de la madre ayuda a
empujar el bebé para afuera”.
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"El bebé sale por una abertura especial entre las piernas de la
mamá que se llama la vagina o el canal del parto. Es parecido a un
túnel y es por donde el bebé viaja para poder salir al mundo
exterior.
"A veces, por varias razones, el bebé no puede salir por la vagina.
Necesita ayuda extra. El doctor necesita hacer una incisión, ó sea
un corte, en la parte de abajo del abdomen de la mamá para entrar
al útero y poder sacar el bebé. Esto se llama una cesaría. A la
mamá le dan una medicina para que no sienta dolor cuando le
hacen la cesaría”.
"El nacimiento de un bebé es mucho trabajo para la mamá y el
bebé”.
A muchos niños les gusta oír cuentos sobre sus propios
nacimientos. Usted puede usar esta oportunidad para hablar sobre
el proceso del nacimiento. Muchas veces el niño mostrará
inquietud sobre si duele tener un bebé. Usted puede usar esta
respuesta como ejemplo:
“¡Sí, duele! Pero, las mamás están tan contentas de ver a su bebé
que rápidamente se olvidan de su dolor. También hay otras
maneras que usan en el hospital para aliviar el dolor de la mamá”.
Esté consciente de la postura de su cuerpo mientras que usted
hable sobre estas cosas. Responda a las preguntas con
tranquilidad. No haga muecas. Una actitud cariñosa los prepara
para una comunicación buena en el futuro.
¿CÓMO SE HACEN LOS BEBÉS?
La pregunta sobre cómo se hace un bebé
parece ser la que causa más ansiedad a
los padres. Sin embargo, déjeme
asegúrale que explicándoles a los niños
sobre la mecánica del sexo es mucho
más simple que hablándoles de los
valores
y
principios
éticos
que
acompañan este tema.
Explicar la
mecánica del acto sexual es más fácil
usando el modelo de un rompecabezas.
No se extrañe si le dan una reacción
negativa a la explicación. Muchos niños dirán: “Fuchi”, “Ay, no” o
algo parecido. Puede ser que den una mirada de asco y prefieren
no continuar hablando sobre el tema. Otros muestran más interés y
querrán continuar hablando. Tenga en mente que en todo caso
esta no es la única vez en que podrán hablar sobre esto. Usted
tendrá la oportunidad de volver a conversar sobre este tema. Un
buen entendimiento de estos hechos toma tiempo y viene después
de muchas discusiones.
Los niños menores (normalmente de 6 a 8 años) pueden estar
listos para la información básica. Ellos pueden entender que se
necesita una mamá y un papá para hacer un bebé.
La conversación se puede progresar de esta manera:
Niño: ¿”Cómo hace un bebé la mamá”?
Padre: "Eso es una muy buena pregunta. Parece que has estado
pensando de dónde vienen los bebés. ¿Cómo crees que una mami
hace un bebé”?
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Escuche atentamente a lo que su hijo le responde. Esto le da
tiempo a usted a establecer su compostura antes de continuar la
conversación y además le ayuda a corregir cualquier confusión o
clarificar la información que ya tiene el niño.
Otra respuesta pudiera ser:
Padre: "Eso es una pregunta maravillosa. La respuesta es un poco
complicada pero podemos hablar sobre eso en casa esta noche”.
En ese caso, asegure que usted lleve a cabo su promesa.
Entretanto, repase su respuesta con su pareja, un amigo o amiga u
otro miembro de su familia. Use la explicación siguiente como guía
general.
"Para hacer un bebé, se necesita una mami y un papi. Imagínate
un rompecabezas con solo dos piezas. Una mitad viene del papá, y
la otra mitad viene de la mamá. La mitad de la mamá se llama el
óvulo y la mitad del papá se llama el espermatozoide. Cuando una
mamá y un papá deciden que quieren un bebé, ellos se acuestan
muy de cerca y tienen sentimientos amorosos y cariñosos el uno
hacia el otro”.
le aumenta la comodidad en cuanto el tema.
A esta etapa, muchos niños pierden interés. Algunos cambian el
tema, mostrando que no están cómodos con la conversación.
Otros siguen haciendo preguntas. Cualquiera que sea la reacción,
acuérdese que con los niños pequeños, menos es mejor. Mantenga
sus respuestas cortas–solamente de dos a tres oraciones.
Aproveche esta oportunidad para comunicar sus propias ideas.
Háblele, por ejemplo, sobre sus principios religiosos, la belleza del
origen de la vida y otros temas relacionados.
Nuevamente, repase con su niño que esta información es privada,
y que se comparte solamente con personas de confianza.
Dependiendo de la respuesta de su niño, usted puede ofrecerle
más información o dejar el tema para luego. Lea las siguientes
frases como referencia para usar durante esta conversación o para
otros más en el futuro. Usted puede, por supuesto, modificar estas
frases o añadir sus propias perlas de sabiduría.
“Nuestros cuerpos fueron diseñados para funcionar de esta
manera”.
"Los cuerpos de la mamá y del papá fueron creados para que
cupieran el uno dentro del otro. De esta manera el pene del papá
cabe dentro de la vagina de la mamá. El espermatozoide del papá
sale de su pene, entra al cuerpo de la mamá y si se llega a juntar
con el óvulo un bebé puede empezar a crecer dentro del cuerpo de
la mamá.
“Cuando una mamá y un papá hacen un bebé, esto se llama ‘coito’,
‘relaciones sexuales’, ‘haciendo el amor’, ‘reproducción’, o
‘acostándose juntos”.
Después de una explicación de este tipo, tome una pausa. Pídale a
su hijo que repita la información, de cualquier forma que él pueda,
para ver si entendió bien. Hacer esto tiene dos ventajas. Primero,
le permite a su hijo utilizar sus propias palabras. Segundo,
expresándose él mismo como parte de la conversación con usted
"Se requiere ambos padres, la madre y el padre, para la creación
de un bebé”.
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"Se puede usar la expresión ‘el sexo’ para denotar si el bebé es
niña o niño. Por ejemplo: ¿Cuál es el sexo del bebé?”
“Relaciones sexuales es cuando un hombre y una mujer comparten
sus áreas privadas”.
“La creación del bebé es como juntar un rompecabezas que tiene
solamente dos piezas. Una de las piezas viene del papá y la otra
mitad esta dentro de la mamá”.
“Cuando la mitad del rompe cabeza del papá se une con la mitad
de la mamá en su cuerpo, un bebé puede empezar a crecer”.
“La mitad del rompecabezas del papá se llama el espermatozoide”.
“La mitad del rompecabezas de la mamá se llama el óvulo”.
“Toma nueve meses para que un bebé crezca dentro de la matriz
de la mamá. Empieza del tamaño de un grano de arena, hasta
crecer del tamaño de un recién nacido”.
“Cuando el bebé esta creciendo dentro de la matriz de la mamá, se
dice que la mamá está embarazada”.
“Relaciones sexuales son para adultos casados.
niños”.
No son para
Cuando su hijo llegue a la pubertad, usted tendrá que añadirle más
información a su entendimiento de la reproducción, sexualidad y
relaciones humanas. Es más, nuestro aprendizaje de la sexualidad
es continuo y sigue durante nuestras vidas enteras.
“Cuando dos adultos tienen relaciones sexuales, esto conlleva
emociones, acciones y responsabilidades enormes”.
“Las relaciones sexuales son una parte muy bonita de la vida de
adultos casados”. (Incluya aquí sus valores y principios con
respecto a este tema.)
MOMENTOS DE ENSEÑANZA
Momentos de enseñanza son aquellas instancias de la vida diaria
que nos ofrecen oportunidades para conversar sobre este tema.
Aquí le ofrezco algunos ejemplos. (Añada usted otras posibilidades
de momentos buenos a esta lista.)
x
Un viaje al zoológico. Viendo como los animales nutren
a sus crías nos ofrece
una oportunidad de
repasar el origen de los
bebés.
x
Cuando la mascota de
la familia da a luz.
x
Viendo
una
mujer
embarazada resalta la curiosidad natural.
x
Una visita al médico. Esto es una buena oportunidad
para repasar temas de salud y privacidad.
“Cuando dos personas se quieren el uno al otro, hay muchas
maneras diferentes de mostrar este amor no solo con relaciones
sexuales. Se abrazan, se besan y se acarician de manera íntima”.
“Toma madurez y responsabilidad de parte de ambos adultos
cuando deciden compartir sus cuerpos en ésta manera tan
especial”.
Para su niño, esta primera impresión sobre el sexo es muy
importante. Usted, como padre, tiene el poder de cimentar una
buena formación. Los niños siempre se recordarán de las primeras
conversaciones de cómo y cuándo aprendieron sobre el sexo. Y
por eso, estas primeras conversaciones deberían de ser con
nosotros, los padres.
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x
Viendo personas mostrando cariño en público. Esto nos
ayuda entender que el amor es más que el acto sexual.
x
Un programa de la televisión que muestra los valores
apropiados para una familia. La programación de la
televisión influye la manera en que su niño ve al mundo.
Converse sobre cómo son los valores de su familia
comparadas con los de los personajes de la televisión.
x
Productos sanitarios en el supermercado. Si su niño le
pregunta que son, aproveche la oportunidad para dar una
explicación concreta.
x
Cambiando el pañal a un bebé ofrece la perfecta ocasión
de repasar las diferencias entre un niño y una niña.
x
Durante el baño se le puede enseñar al niño sobre la
privacidad del cuerpo de una manera que él lo entienda.
No olvide usar los nombres correctos de las partes
privadas. Vea el glosario al final de la guía.
x
El nacimiento de un bebé en la familia ofrece amplia
oportunidad para iniciar conversaciones antes y después
del nacimiento. Los temas de la reproducción, la vida, la
familia y el amor y el cariño surgen de manera natural
durante esta etapa.
pronto, usted nota que ya no los oye jugando y decide echarles un
vistazo. Es entonces que los descubre desnudos de la cintura
hacia abajo. Usted siente pánico, coraje y confusión. No les grite
ni les regañe, en cambio, establezca las reglas que deben de
seguir en su casa. Atienda la situación con calma diciendo algo
como lo siguiente:
“Quiero que los dos se vistan. Nuestros cuerpos son privados y no
nos quitamos la ropa en la casa de otros. Vamos a buscarles otra
actividad para jugar”.
Los niños de estas edades tienen una curiosidad natural acerca de
sus cuerpos.
Aproveche de estas situaciones para tener
momentos de enseñanza.
Pero tenga en cuenta, que si hay agresión entre los niños o hay
una diferencia de más de tres años entre ellos, debe de tener más
precaución. En tales casos, usted debe de tomar medidas más
estrictas y evitar oportunidades de juego entre ellos. Además
converse directamente con los padres del otro niño.
La curiosidad sexual es muy normal y usted puede satisfacer esa
curiosidad diciéndole a su hijo: “Veo que tienes curiosidad acerca
de tu cuerpo. Vamos a repasar juntos con este libro”.
ASUNTOS RELACIONADOS
Hablando sobre el “incidente” con su niño le va a provocar
bochorno o pena, pero no le debe de causar ningún daño
permanente. Nuevamente, repase con los padres del otro niño
también.
La Curiosidad Sexual
La Modestia
Muchos padres han tenido la siguiente experiencia:
Veamos otra situación muy común:
Su niño de cinco años y su amiguito están jugando en su hogar. De
Usted se está bañando con su niño pre-escolar. Todas las madres
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saben que esta es una manera rápida y eficaz de no perder tiempo.
Pero usted nota que su niño muestra cierto interés en sus genitales
y trata de tocarlos. Esto le provoca a usted cierta incomodidad y
decide de terminar la ducha rápidamente.
explíquele esto a su niño de una manera gentil. La masturbación
es algo muy privada y es posible que usted nunca se entere de
esto. Así que si usted tiene convicciones sobre el tema, explícale a
su hijo durante una de sus conversaciones sobre la sexualidad.
A pesar de que no hay una edad concreta a la cual el niño ya no
debe de tomar una ducha con su madre, usted tiene que hacer una
decisión usando su instintivo. Para el niño, ver a su madre o padre
desnudo le pueda excitar y confundir.
¿Qué es ser Homosexual?
Muestre la modestia apropiada durante el aseo personal cerrando
la puerta y cubriéndose cuando sea necesario. Ya para las edades
de 7 a 8 años, los niños comenzarán a exigir su propia privacidad.
Tocándose los Genitales
Todos los padres de niños pre-escolares han notado en un
momento u otro que su niño se toca sus genitales con cierto
sentido de placer. Esto es muy común en particular después de
que aprenden a ir al baño y no tienen que usar pañales. Los
genitales están más expuestos y son más fáciles a tocar. También
ocurre este tipo de exploración cuando se bañan.
Este tipo de actividad, a esta edad, no es masturbación ya que no
culmina en un orgasmo sexual. Médicos y psicólogos confirman
que la masturbación no causa daño físico ni mental.
Usted puede educar a su hijo sobre este comportamiento
diciéndole lo siguiente:
“Sé que se siente bien tocar las partes privadas, pero esto no se
hace en público. Por favor hazlo en la privacidad de tu cuarto o el
baño”.
En diferentes lugares de habla hispana, hay varios términos que
implican la homosexualidad con una falta de respeto. Evite
perpetuar estos términos vulgares repasando con su niño lo
siguiente:
“Una persona homosexual es aquella persona que tiene
sentimientos románticos o amorosos hacia otra persona de su
mismo sexo”.
“Una mujer que tiene sentimientos románticos o amorosos hacia
otra mujer se llama lesbiana”.
Esta es buena oportunidad para
repasar con su niño que hay varios
tipos de amor.
El amor que
sentimos hacia los miembros de la
familia, amigos y mascotas es
diferente al amor que los adultos
sienten cuando se enamoran.
Este es el amor que vemos en un
matrimonio.
Muchos jóvenes preadolescentes y adolecentes pasan por etapas
durante la cual se sienten atraídos a una amistad o maestro del
mismo sexo. Esto es normal y no es indicativo de la orientación
sexual adulta.
Si por razones religiosas usted se opone a la masturbación,
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Palabras Vulgares
El niño pre-escolar pasa por una etapa de desarrollo durante la
cual repite y practica palabras que normalmente son privadas.
Aunque es vergonzoso oírle repetir todo lo que oye, no se alarme y
simplemente corríjalo. En la escuela primaria, los niños van a oír
muchas palabras vulgares o que tienen un sentido sexual, sin
entender bien su significado.
También van a estar expuestos a los mensajes de la televisión y la
música popular. Cuando usted oye que su niño dice algo vulgar,
pregúntele si sabe lo que significa esa palabra en particular.
Muchas veces no tiene ninguna idea de su significado. Repase
con él sus valores y la razón por la cual ciertas palabras denotan
una vulgaridad además de una falta de respecto.
Hay ciertas palabras en el idioma hispano que denotan relaciones
sexuales. Estas palabras tienden a degradar el acto sexual que en
realidad debe de ser algo muy especial entre un hombre y una
mujer. Usted puede decirle a su hijo:
“El SIDA es una enfermedad muy seria que adultos y niños pueden
contraer. Esta enfermedad no le permite al cuerpo a defenderse de
los gérmenes”.
“Un bebé puede contraer la enfermedad si nace de una mamá que
tiene el virus”.
“Esta enfermedad puede ser transmitida a través de relaciones
sexuales (también llamado coito)”.
“Otra manera en que esta enfermedad se transmite es a través del
uso de drogas intravenosas ilegales”.
“Jugar, abrazar y estar de cerca a una persona con VIH no conlleva
ningún riesgo. Este virus no se pega fácilmente. Para contraer el
virus hay que compartir secreciones del cuerpo humano (tales
como la saliva, la sangre, el semen y las secreciones vaginales)
con una persona que tiene el SIDA”.
“Tú y tus padres no tienen el SIDA/VIH”.
“No quiero que uses esa palabra. Nosotros no usamos ese tipo de
lenguaje en nuestro hogar”.
Al fin y al cabo, esta última explicación es lo que su hijo quiere
saber más que nada.
Este consejo aplica también hacia cualquier otro niño que este
visitando en su casa.
Sospecha de Abuso Sexual
¿Qué es el SIDA/VIH?
El SIDA y VIH son los nombres de una enfermedad llamado
Síndrome Adquirido de Inmunodeficiencia. VIH, que significa Virus
de la inmunodeficiencia humana, se refiere al microorganismo que
causa el SIDA.
Si en algún momento dado, usted sospecha que su niño ha sido
víctima de abuso sexual, repórtelo de inmediato a las agencias que
investigan estos casos. El nombre de esta agencia en los Estados
Unidos es “Child Protective Services”.
Conversando sobre este tema, usted puede decir lo siguiente:
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LA PUBERTAD
La pubertad es la etapa cuando el cuerpo del niño comienza a
cambiar y desarrollar la habilidad de reproducirse. Hoy día, las
niñas pueden empezar sus cambios a
la temprana edad de 8 a 9 años.
Pero la mayoría de los niños varones
no comienzan sus cambios hasta las
edades de 11 o 12 años.
Muchos de los cambios de la
pubertad son similares en los niños al
igual que en las niñas. Incluyen el
crecimiento rápido del cuerpo (el
estirón), aumento del vello corporal,
la piel y el cuero cabelludo se notan
más
grasosos
y
hay
más
fluctuaciones en el estado emocional.
Para la niña el cambio principal es la
menstruación y para el varón es la
primera
eyaculación.
Esta
eyaculación puede ocurrir durante el
sueño y a esto se les llama emisiones nocturnas.
La menarquía (el primer periodo menstrual) puede ocurrir entre las
edades de 10 a 15 años. Por lo tanto, es mejor preparar a su hija
de antemano. De igual manera, se debe de ofrecer la misma
atención al varón, dándole información acerca de las emisiones
nocturnas, aunque ellas comienzan más tardes y son menos
visibles. El tener conocimiento acerca de estos cambios de
antemano, les da poder y confianza en sí mismos.
a todas las niñas durante la pubertad. Es algo que es natural y
muy normal del crecimiento. Esta es la manera en que el cuerpo
comienza a practicar: preparando el interior del útero para la
posibilidad de un embarazo”.
Según su hija va creciendo, añada otros detalles, tales como el
origen y el contenido del flujo menstrual. Por lo general, las niñas
prefieren saber acerca de la menstruación a temprana edad.
Para madres, esta es una buena oportunidad para fomentar una
nueva alianza con sus hijas. Pueden tomar una clase juntas, ir de
compras para brasieres, mejorar su comunicación y tomar tiempo
para tener una discusión acerca de los valores familiares.
Para explicar la primera eyaculación a su hijo, usted le puede decir:
“Cuando el cuerpo del niño comienza a cambiar, él empieza a
producir espermatozoides, aquella parte de su cuerpo que
contribuye a la formación de un bebé. También comienza a
producir semen, un fluido blancuzco que contiene los
espermatozoides. De vez en cuando, el cuerpo tiene que desechar
el exceso de producción del semen que se acumula. Usualmente
esto ocurre cuando el niño se duerme por lo cual se llaman
‘emisiones nocturnas’. Esto es un proceso natural, saludable y
parte del desarrollo de cada varón”.
Durante los años de la pubertad, el papá u otro hombre de
confianza deben de tomar la iniciativa y hablarle sobre estos
cambios.
Para explicar la menstruación a una niña, usted le puede decir:
“La menstruación (o tener la regla o el periodo) es algo que le pasa
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RELACIONES SALUDABLES
La familia es la influencia más
poderosa en el desarrollo de la
sexualidad de un niño. Es dentro
de la familia que los niños
comienzan a adquirir un sentido
de identidad. Aquí ellos forman
sus sistemas de valor y
encuentran sus modelos para
futuras relaciones. La familia
también es donde los niños
aprenden a dar y recibir cariño, a relacionarse con otros, a
comunicarse bien y a resolver conflictos. Todas estas habilidades
contribuyen a la sexualidad saludable del niño y ayudan a asegurar
relaciones sanas como adultos.
El soporte básico de este proceso es la relación entre padre e hijo
que existe en el presente, y que a la vez sirve de modelo para el
futuro.
Recordemos también, que la base de toda buena
comunicación es el poder escuchar.
Como padre, usted debe de poner en práctica el arte de escuchar.
Trate de entender los acontecimientos diarios a través de la
perspectiva del niño, en vez de utilizar gafas coloreadas por sus
propias experiencias adultas. Participe en las actividades de su
niño. La escuela, los deportes y los pasatiempos le ayudan a abrir
las puertas para tener conversaciones.
x
¿Cómo piensa usted que un hombre y una mujer deben de
comportarse? ¿Cómo cree que deben de resolver sus
conflictos?
x
Describe lo que es un equilibrio saludable dentro de una
relación.
Por supuesto, estos temas surgen en diferentes ocasiones a través
de los años. Según el niño va llegando a la pubertad, es
importante repasar estos temas con él. Además, año tras año,
usted le está enviando mensajes poderosos, aunque no sean
verbales, a su hijo a través de sus propias acciones en la vida
diaria. Usted vive el modelo de sus valores delante de su hijo día
tras día.
No hay duda de que en la vida existen los conflictos. Ninguna
relación es libre de ellos y de una cierta cantidad de momentos
buenos y malos. Los niños deben de ver esto, para ver que el amor
y el coraje pueden coexistir y que la resolución toma tiempo y
esfuerzo.
Usted también puede ensayar con su hijo maneras en cómo se
pueden resolver los conflictos, pidiéndole que se imagine a sí
mismo en una situación inventada. Por ejemplo, usted le puede
preguntar:
“¿Qué harías si tienes a una amiga y ella te pide ...?” O
"¿Recuerdas el programa de televisión donde José y Lucia
estuvieron enojados el uno con el otro? ¿Qué hubieras hecho tú?”
Cuando surja el tema de la sexualidad, tenga claro los valores que
usted quiera compartir con su niño. Repase estos valores y
principios con su pareja.
x
¿Cuáles son las ideas fundamentales que usted quiere
enseñarle a su hijo acerca de las relaciones humanas?
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TIEMPO ESPECIAL
Una de las mejores maneras de
llevar a cabo estos objetivos es de
practicar lo que llamamos “Tiempo
Especial”.
Le garantizo que si
desempeña
esta
técnica
consistentemente, mejorará su
relación de padre e hijo. Esto
aplica, no tan solo durante estos
ocasiones pueden ser una vez al día, una vez a la semana o como
mínimo una vez al mes. Esta práctica le servirá año tras año. Aquí
le ofrezco algunas sugerencias para el “Tiempo Especial”:
años, pero en el futuro también.
Probablemente, usted piensa que ya pasa bastante tiempo con su
niño, lo cuida y lo atiende en todo tipo de manera. Pero el “Tiempo
Especial” es diferente.
“Tiempo Especial” es pasar tiempo con
su niño haciendo lo que él o ella desea,
según sus propias condiciones.
El padre le ofrece al niño la oportunidad
de escoger una actividad (dentro de lo
razonable, por supuesto), y el padre
adopta el papel del discípulo. El niño es
el líder.
Esta actividad de ‘Tiempo
Especial’ conduce a hablar y compartir
de una manera increíble. Usted notará
que surgen oportunidades de comentar
sobre varios temas incluyendo la
sexualidad. Puede ser una gran experiencia para ambos.
x
Regularidad. El “Tiempo Especial” se debe de hacer
consistentemente a pesar de la conducta (buena o mala)
del niño antes del tiempo designado.
x
Llámelo "Tiempo Especial" o "Tiempo de Andrés".
x
Papel del niño: Su hijo escoge y dirige la actividad. Viendo
la televisión no cuenta como “Tiempo Especial”.
x
Papel del padre: El padre escoge el tiempo y adopta la
posición de marinero, con el niño siendo el ‘capitán’.
Comience con un tiempo corto. Diez a quince minutos
pueden ser suficientes. Utilice un reloj.
x
No permita interrupciones. Esté seguro que los otros
miembros de la familia entiendan las reglas. Aproveche los
momentos en la que los niños menores están tomando la
siesta. No use su celular durante el ‘Tiempo Especial’.
x
No
permita
conducta
inapropiada.
Aplique
las
consecuencias usuales y acorte el ‘Tiempo Especial’ si es
necesario.
Esta práctica también está disponible a los abuelos, tías, tíos y
otros adultos que están dispuestos a pasar tiempo con el niño con
regularidad.
Mientras el niño va creciendo, compartiendo una comida con el
padre o la madre individualmente puede tomar el lugar del “Tiempo
Especial”. Puede ser que cierta actividad especial sea la que hacen
con regularidad, el padre con el hijo (o la madre con la hija). Estas
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EL PADRE O LA MADRE SOLTERA
En nuestra sociedad, por lo general, resulta que es la madre quien
trata el tema de la sexualidad con los hijos de ambos sexos (hasta
en los casos en que la madre todavía está casada). Sin embargo,
con el aumento en el número de divorcios y las posteriores
fusiones familiares, muchos padres solteros se sienten obligados a
asumir un papel activo en la educación de sus hijos, sean niños o
niñas.
La Madre Soltera y su Hijo Varón
Idealmente el papá del niño debe de jugar
un papel vital, pero quizás no sea posible.
Durante las edades más tempranas, las
madres todavía suelen tener confianza
teniendo esta discusión. Pero ensayando
con amistades siempre tendrá beneficios.
Mientras que su hijo se acerca más a la
edad de la pubertad, la madre debe de
empezar a educarse acerca de los
cambios corporales normales que ocurren
en el niño varón durante la pubertad. Oportunidades educativas
dirigidas a las madres y sus hijos varones están surgiendo en
muchas comunidades. Estas clases están dirigidas por un líder
masculino y sirven para romper el hielo e iniciar conversaciones
sobre el tema entre madre e hijo. La madre también puede recurrir
a un miembro masculino de la familia o al amigo de confianza.
Obviamente esta persona debe reflejar los valores morales de la
madre y servir como modelo para el hijo.
La Madre Soltera y su Hija
El divorcio puede agregar cierta dificultad a las conversaciones
entre una madre y su hija. Además, muchas madres tienen otras
dificultades. Algunas vacilan por el temor de contarles demasiado.
Otras madres no entienden los conceptos importantes lo
suficientemente bien para hablar con claridad y hasta otras se
sienten incómodas ante las preguntas explícitas de sus hijas.
Sin embargo, su dedicación a la educación sexual de su hija le
servirá para vencer estos obstáculos. Siga las sugerencias en esta
guía. Si usted tiene alguna inquietud sexual personal, no comparta
esto con su hija. Este tipo de asunto es mejor mantenerlo en
privado.
El Padre Soltero y su Hijo
Aunque esta combinación del padre soltero con su hijo parezca
ideal y natural, esto no siempre es el caso. Al igual que la madre
soltera y la hija (vea la sección anterior), muchos padres se sienten
incómodos con el tema y, aun peor, rechazan la idea de pedir
ayuda sobre los conceptos básicos de la sexualidad. A pesar de
esto, cada padre siente la responsabilidad de proveer a su hijo esta
información vital.
Gran parte de esta educación sucederá automáticamente, mientras
que el hijo observe cómo su padre se comporta hacia mujeres,
especialmente su madre. Pero también es importante iniciar
conversaciones sobre el tema. Tenga a mano material adecuado
para su hijo según su nivel de desarrollo. No comparta con su hijo
sus conflictos sexuales personales. Respete la privacidad de su
hijo y la suya propia.
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El Padre Soltero y su Hija
Si había una relación buena de padre-hija antes del divorcio, es
probable que la relación aún continué, hasta en los casos donde
hay limitaciones de visitas. Sabemos que la manera en que el
padre trata a su hija será la medida que ella use en el futuro para
evaluar a los otros hombres en su vida. Además, viendo como el
padre trata a la madre, establece
la expectativa de la hija de cómo
los hombres deben de tratarla a
ella. Al igual, está claro que la
relación padre e hija es muy
importante.
GLOSARIO
El cuerpo humano es una creación extraordinaria e invita
curiosidad. Cuando les proveemos a nuestros niños los nombres
correctos para sus partes privadas, le satisfacemos esta curiosidad.
También les damos el mensaje que el conocimiento es educación y
poder. Estos términos son apropiados para niños entre las edades
de 5 a 12 años de edad.
PARA AMBOS SEXOS:
Término
Ano
Sin embargo, según su hija se
acerca a la pubertad, es mejor
que una mujer sea la fuente de educación sexual práctica. Si la
madre no está disponible, el padre debe reclutar a la madrastra o a
otro miembro femenino de la familia. El padre también puede
mostrar su entendimiento y apoyo asegurando, por ejemplo, que
siempre tenga productos sanitarios en su hogar para su hija.
Genitales
Explicación
Abertura por donde salen las deposiciones
intestinales.
Órganos sexuales de las personas.
Hormonas
Substancias que circulan en los fluidos del
cuerpo y producen efectos en distintas partes
del mismo.
Nalgas
Son los dos músculos grandes que cubren el
ano.
Pubertad
Pubis
Período en el que por primera vez el organismo
es capaz de reproducirse sexualmente y que
se destaca por la madurez de los genitales y la
aparición de otras características sexuales
secundarias.
Parte anterior de los huesos de la cadera.
Uretra
Canal con forma de tubo por el cual sale la
orina y que en el hombre también transporta el
semen del pene.
Vejiga
Órgano similar a una bolsa que se encuentra
en la parte baja del abdomen y que retiene la
orina.
Virgen
Una persona que no ha tenido relaciones
sexuales.
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MUJER:
Término
Explicación
Cérvix
La porción inferior del útero. Conecta el útero
con la vagina.
Clítoris
Pequeño órgano eréctil, en la parte anterior de
la vulva.
Estrógeno
Hormona sexual femenina que interviene en la
aparición de los caracteres sexuales
secundarios; producida por los ovarios.
Himen
Capa de piel delgada que cubre parcial o
totalmente la abertura de la vagina.
Labios
Pliegues de tejido graso que cubren los
genitales femeninos.
Matriz
También llamado útero. Órgano sexual interno
donde crece el bebé.
Aparición de la primera menstruación.
Menarquía
Ovario
Óvulo
Dos órganos internos en la mujer que
almacenan los óvulos.
Célula reproductiva de la mujer.
Útero
También llamado matriz. Órgano sexual
interno donde crece el bebé.
Vagina
Canal que conecta el útero con los órganos
sexuales externos de la mujer. También se le
llama “canal de nacimiento".
Vulva
Parte externa de los genitales femeninos, que
puede observase a simple vista.
Clítoris
Labio Exterior
Uretra
Himen
Labio Interior
Vagina
Ano
La Vulva:
Órganos Genitales Externos de la Mujer
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©2010 Dr. Chrystal de Freitas, M.D., F.A.A.P., Healthy Chats LLC. Reservados todos los derechos.
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HOMBRE:
Término
Explicación
Circuncisión
Procedimiento mediante el cual se quita el
prepucio que cubre el pene (órgano
masculino).
Conductos
deferentes
Dos tubos que llevan los espermatozoides del
testículo.
Erección
Ocurre cuando el pene que estaba flácido se
pone firme y erecto.
Escroto
Tejido semejante a una pequeña bolsa que
sostiene los testículos.
La célula reproductora masculina.
Espermatozoide
Eyaculación
Descarga espontánea o brusca del semen a
través del pene.
Glande
Porción final del pene, la más distante del
pubis.
Pene
Órgano sexual que cuelga entre las piernas del
hombre.
Prepucio
Pliegue de piel laxa que cubre el glande del
pene.
Próstata
Glándula masculina que está en la base de la
vejiga. Segrega un líquido lechoso que forma
parte del semen.
Semen
Líquido espeso y blanco del órgano reproductor
masculino, que contiene el espermatozoide.
Testículos
Dos cuerpos redondos o con la forma de
almendra que cuelgan debajo del pene son los
responsables de la reproducción de los
espermatozoides.
Testosterona
Hormona masculina producida por los
testículos.
Conductos
Deferentes
Vejiga
Uretra
Próstata
Recto
Pene
Ano
Glande
Testículo
Escroto
Órganos Genitales del Hombre
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RECURSOS
Libros para Padres Leer con sus Niños:
Libros para Padres:
¿Y De Donde Sale Este Bebé? de la Asociación Española de
Sexología Clínica. 2005. Editorial LIBSA 2007.
Hablemos acerca del S-E-X-O. Un Libro Para Toda la Familia
acerca del S-E-X-O de Sam Girchel y Lorri Foster. Book Peddlers,
Minnetonka, MN, 2005. Publicación de Planificación Familiar.
Claves Para una Saludable Sexualidad de Tus Hijos de Chrystal de
Freitas, M.D. Barron's Educational Series, 2000.
Nuestro niños y el sexo – Cómo explicárselos de Anameli Monroy.
Editorial Pax México, 2003.
Sex & Sensibilities: The Thinking Parent's Guide to Talking Sense
about Sex de Deborah M. Roffman, Perseus Publishing,
Cambridge, MA, 2001. (En inglés)
Everything You Never Wanted to Know About Sex (But Were Afraid
They'd Ask: The Secrets to Surviving Your Child's Sexual
Development from Birth to the Teens de Justin Richardson, M.D. y
Mark A. Schuster, M.D., PH.D. Crown Publishers, New York, 2003.
(En inglés)
More Speaking of Sex: What Your Children Need to Know and
When They Need to Know It de Meg Hickling, R.N. Northstone,
1999. (En inglés)
From Diapers to Dating: A Parent's Guide to Raising Sexually
Healthy Children de Debra W. Haffner, Newmarket Press, 1999.
(En inglés)
So That's How I was Born! de Robert Brooks, PhD; Susan Perl,
Illustrator, Aladdin Paperbacks, Simon & Schuster, reprinted
1993. (En inglés)
It’s not the Stork! A Book About Girls, Boys, Babies, Bodies,
Families and Friends de Robie H. Harris; Michael Emberley
illustrator, Candlewick Press. 2006. (En inglés)
Mommy Laid an Egg de Babette Cole. Chronicle Books, 1993. (En
inglés)
Why Boys and Girls Are Different (para edades de 3-5 años);
Concordia Publishing, 1992. (En inglés)
Where did I Come From? The Facts of Life Without Any Nonsense
and with Illustrations de Peter Mayle; Arthur Robbins, illustrator,
Paul Walter Lyle Stuart Inc., 1973. (En inglés)
Libros para Niñas Preadolescentes:
The Care and Keeping of You de Valerie Lee Schaefer. Pleasant
Co. Publications, 1998. Este libro es excelente para las niñas de
9 a 12 años de edad. (En inglés)
Periodo: Guía de una Joven – Lo que su hija debe saber de JoAnn
Loula y Bonnie Worthern.
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De Niña a Mujer – Para la Vida Moral y Sexualmente Integrada de
las Jovencitas de Valerie Vance Dillon. Twenty-Third Publications,
1995.
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Libros para Niños Varones Preadolescentes:
HOJA DE TRABAJO PARA LOS PADRES
Ready, Set, Grow de Lynda Madaras and Dane Saavedra.
Newmarket Press, 1987. (En inglés)
Puberty Boy de Geoff Price. Publicación de Allen & Unwin, 2005.
(En inglés)
What’s Going on down There? Answer to Questions Boys Find
hard to Ask de Karen Gravelle with Nick and Chava Castro. Walker
& Co, New York. 1998. (En inglés)
My Body My Self for Boys de Lynda Madaras y Area Madaras.
Newmarket Press, New York. 2007. (En inglés)
Para prepararse para estas conversaciones importantes con sus
niños, llene las secciones siguientes:
¿Qué es lo que usted quiere que sus hijos sepan en cuanto a la
sexualidad, sus valores y sus principios religiosos? Escriba aquí
dos o tres oraciones que establecen el mensaje principal que usted
quiere que sea la fundación de esa enseñanza.
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Para Niñas Preadolescentes y sus Padres:
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My First Period Kit & DVD de Chrystal de Freitas, M.D., Healthy
Chats LLC; www.myfirstperiodkit.com (En inglés)
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Las tres cosas más importantes que quiero que mi hijo entienda
son:
1)____________________________________________________
2)____________________________________________________
3)____________________________________________________
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Finalmente, usted puede escribirle una nota a su hijo y dejarla con
un libro que le provea información apropiada según su edad. (Vea
la sección llamada “Recursos” en este libro para ideas de cuáles
libros son apropiados para las diferentes edades.)
Publicado por
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LLC
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Visítenos en nuestro sitio web:
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US $3.95 (e-book)
ISBN 978-0-9844529-1-0

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