Centre Documentaire Veille en éducation

INSTITUT SUPÉRIEUR DE PÉDAGOGIE – faculté d’éducation
Centre Documentaire
Veille en éducation
Lettre d’information n°3 - vol. 8
2014-2015 – 9 octobre 2014
Sommaire :
Brèves : revue de presse et des blogs – p. 1
A lire et à voir en ligne (articles, actes de conférences, thèses,…) – p. 2
Actualités des livres – p. 6
Agenda des colloques, conférences, journées d’étude – p. 6
Didactiques – Université de Montréal, Nouvelles 6 octobre – quels sont les liens entre la musique et les
mathématiques ?
Echec scolaire et décrochage – L’Expresso 2 octobre – décrochage : quel rôle joue les pairs ?
Echec scolaire et décrochage – L’Expresso 2 octobre – accompagnement : rendre la parole aux
élèves
Echec scolaire et décrochage – L’Expresso 1er octobre – décrochage : la bataille sera gagnée dans la
classe
Echec scolaire et décrochage – L’Expresso 1er octobre – décrochage : la recherche pointe du doigt
l’école
Education prioritaire – Blog de Lionel Jeanjeau 8 octobre – éducation prioritaire : les raccourcis faciles
de médiapart
Enseignants : formation, métier – Libération 26 septembre (Ph Berthuit, AM Chartier, B Falaize,
Ph Joutard, Ph Meirieu) – la formation des maîtres de l’école primaire à la dérive ?
Centre Documentaire – ISP FE – Marie Viot
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BRÈVES : REVUE DE PRESSE ET DES BLOGS
Enseignement privé – OZP 6 octobre – l’enseignement catholique fait le bilan de son action en direction
des publics et zones défavorisées et travaille sur un indice de mixité sociale
Enseignement privé – L’Expresso 3 octobre – l’enseignement catholique sans complexe
Enseignement privé – L’Expresso 2 octobre – socle : le privé veut y contribuer
Europe – L’Expresso 9 octobre – l’éducation en Europe : le point de vue régional
Evaluation – L’Expresso 9 octobre – la méthode peut elle aboutir ?
Evaluation – L’Expresso 9 octobre – passe d’arme au CSE
Evaluation – L’école de demain 2 octobre – évaluer pour mieux faire apprendre, un défi pour l’école,
selon Olivier Rey
Formation continue et en alternance – L’Expresso 3 octobre (Ph Meirieu) – Apprentissage :
pendant les annonces, les travaux continuent
Numérique – L’Expresso 6 octobre – pédagogie de l’écriture collaborative
Numérique – L’Expresso 3 octobre – triangle pédagogique et numérique, une remise en cause de
l’institution ?
Numérique – EducPros 3 octobre – former plus d’enseignants à l’informatique : un nouveau défi pour les
Espé ?
Numérique – EducPros 2 octobre – université numérique : qui sera vraiment FUN ?
Psychologie – Université de Montréal Nouvelles 29 septembre – anorexie : les garçons aussi
Système éducatif – L’Expresso 6 octobre (C Ben Ayed) – Affelnet ne peut pas constituer une politique
de mixité sociale à l’école
Système éducatif – L’Expresso 6 octobre – remplacement des professeurs des écoles
Système éducatif – Blog de Claude Lelièvre 6 octobre – « l’absentéisme » des enseignants
Système éducatif – L’Expresso 30 septembre – comment la ségrégation se construit dans les
établissements
Système éducatif – L’Expresso 29 septembre – Affelnet : un outil efficace pour lutter contre la ségrégation
scolaire ?
Système éducatif – L’Expresso 26 septembre – temps scolaire : la France championne des fondamentaux
Apprentissage :
Article – Kremer, A, Jelliman, P. Une expérience d’apprentissage entre élèves de cycles
différents.
Article – Et si l’hétérogénéité des classes était une chance ? : Les rencontres de l’OZP, 1er
octobre. OZP, 8 octobre
Article – Menet, S, Seghetchian, D. Travailler la langue des apprentissages scolaires. AFEF, 8
octobre
Conférence vidéo – Barth, Britt Mari. Apprendre avec le numérique : unir la classe : la
révolution cognitive et la révolution numérique. Académie de Rennes, Canal U
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A LIRE ET À VOIR EN LIGNE
Conférence vidéo – Barth, Britt Mari. Apprendre avec le numérique : les défis de l’enseignant
médiateur : apprendre et vivre ensemble dans une culture commune avec le numérique.
Académie de Rennes, Canal U
Conférence vidéo – Barth, Britt Mari. Apprendre avec le numérique : les défis de l’enseignant
médiateur : construire la rencontre entre l’élève et le savoir. Académie de Rennes, Canal U
Etude – Cusset, Pierre Yves. Les pratiques pédagogiques efficaces : conclusions de
recherches récentes. France stratégie, 2014
Compétences :
Ressources pédagogiques – Guide des compétences clés. Académie de Paris 2014
Didactiques :
Article – Poisard, C, Kervran, M, Le Pipec, E, et al. Enseignement et apprentissage des
mathématiques à l’école primaire dans un contexte bilingue breton-français. Spirale, 54, 2014
Article – Mougenot, Lucie, Dugas, Eric. Formation et pratique des enseignants : regard porté
sur l’évaluation en EPS. Spirale, 2014
Article – Brissiaud, Rémi. Pourquoi l’école a-t-elle enseigné le comptage – numérotage
pendant près de 30 années ? CFEM
Conférence vidéo – Toffoli, D. SGAV : méthode structuro – globale audiovisuelle (parcours
interactif de l’histoire des méthodologies en didactique des langues). Université ouverte des
humanités
Revue – Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, cahiers de l’APLIUT,
n°2, vol 23, 2014 : pratiques émergentes et recherches en didactique de l’anglais : jalons,
interrogations et perspectives
Rapport – Lambelet, A, Berthele, R. Age et apprentissage des langues à l’école. Centre
scientifique de compétence sur le plurilinguisme, 2014
Ressources pédagogiques – Enseigner la numération au cycle 3. Site. Approfondir la maîtrise
de la numération au cycle 3
Ecole inclusive, besoins particuliers, handicaps :
Article – Hubert, Bruno. Le mentorat pour favoriser la persévérance des jeunes. Réseau
d’information pour la réussite éducative, 29 septembre
Dossier – Levesque, Anne Elisabeth. Pour tout savoir sur la dyslexie et la dysorthographie :
dossier thématique. Réseau d’information pour la réussite éducative, 6 octobre
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Conférence vidéo – Toffoli, D. Archipel : première méthode communicative (parcours
interactif de l’histoire des méthodologies en didactique des langues. Université ouvertes des
humanités
Livre en ligne et à télécharger – Shawn, David H, Shawn, Ilana. Pourquoi je ne peux pas être
attentif ? Shire
« Pourquoi je ne peux pas être attentif ? » est l’histoire de Nicolas et de ses amis. Elle illustre le combat que doivent
livrer les enfants souffrant de divers types de TDAH et les
victoires qu’ils peuvent en retirer. L’histoire de chaque personnage souligne l’importance d’un diagnostic et d’un
traitement précoces pour donner à l’enfant les meilleures possible de se prendre en main et d’être heureux
Cette publication est le fruit d’une longue expérience auprès de centaines d’enfants et de familles aux prises avec
le TDAH. Nous les remercions pour leurs nombreuses suggestions »
Enseignant : formation et profession :
Conférence vidéo – Massou, L, Laforcade, P, Salam, P, Sejourné, A. Les évolutions du métier
d’enseignant : les retours de la recherche. Université du Maine, Canal U
Rapport – IGEN, IGAENR. La mise en place des écoles supérieures du professorat de
l’éducation. Ministère de l’éducation nationale, septembre 2014
Revue – Questions vives, n°21, 2014 : le travail collectif des enseignants en question
Formation :
Revue – Revue d’analyse de pratiques professionnelles, n°4, octobre 2014
Lecture, écriture :
Etude – Le repérage des situations d’illettrisme : être mieux informé pour mieux
accompagner. Crefor, 2014
Ressources – Apprendre à lire et à écrire en éducation prioritaire. Centre Alain Savary
Article – Marquié, G. Pratiques et identité numérique : observer et analyse pour mieux
dialoguer et accompagner. INJEP
Etude – Octobre, S. Mutation des pratiques culturelles à l’heure du numérique. Injep,
septembre 2014
Etude – Jehel, Sophie. Observatoire 2013-2014 des pratiques numériques des jeunes, CEMEA
Basse Normandie, Académie de Caen
Dossier – Décoder les enjeux du numérique à l’école. La gazette 30 septembre
Ressources – Derrac, Louis. Créez des vidéos pédagogiques avec Explee. Educavox 9
octobre
Rapport – Jules Ferry 3.0 : bâtir une école créative et juste dans un monde numérique.
Conseil national du numérique, octobre 2014
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Numérique :
Thèse – Hadi Denoueix, M. Etude des caractéristiques discursives et sociales de l’écrit
numérique : de la communication écrite médiée à la co-construction interactive de l’écrit
socio-numérique. Université d’Aix Marseille, 2014
Psychologie, neurosciences :
Article – Masson, Steve. Cerveau, apprentissage et enseignement : mieux connaître le
cerveau peut il nous aider à mieux enseigner ? Cea-ace,
Sciences de l’information, documentation :
Article – Reynaud, F. Quelle progression pour l’enseignement info documentaire et l’EMI ? :
Penser les niveaux scolaire et cognitif des élèves. Fadben
Article – Côté, Stéphane. La guerre des présentations. Blog de S Côté, 1er octobre
Article – curation : hobby ou métier ? Veille ouest, 8 octobre
Article – Martinet, F. La veille informationnelle : enjeux et évolutions. Actuintellinge, 6 octobre
Article – Sandri, E. La sérendipité sur internet : égarement documentaire ou recherche
créatrice ? Cygne noir
Mémoire – Barret, E. Quel rôle pour les bibliothèques dans les humanités numériques ?
Université de Lyon, enssib, 2014
Ressources – L’éducation aux médias et à l’information dans les programmes. CLEMI
Revue – Bulletin de veille de Tribune compétences informationnelles, 6 octobre
Revue – Thibert, R. Dossier de veille de l’IFE, n°95, octobre 2014 : une jeunesse fantasmée, des
jeunesses ignorée ?
Système éducatif :
Rapport – Fack, G, Grenet, J, Benhenda, A. L’impact des procédures de sectorisation et
d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Ile de France. IPP, 2014
Texte officiel – IGEN et IGAENR : programme de travail pour l’année scolaire et universitaire
2014-2015
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Sociologie :
ACTUALITÉ DES LIVRES
Elena Pasquinelli. Du labo à l’école : science et apprentissage. Le Pommier
Note de lecture et entretien – Jarraud, F. Du labo à l’école. Le Café Pédagogique 7 octobre
Perier, P. Professeurs débutants : les épreuves de l’enseignement. PUF, 2014
Note de lecture – Chaar, N ; Professeurs débutants. Iresmo, 4 octobre
AGENDA DES COLLOQUES, CONFÉRENCES, JOURNÉES D’ÉTUDE…
La ligue de l’enseignement – Rencontres nationales de l’éducation : savoirs, acteurs et
territoires – 15 et 16 octobre
EducPros – Orientation : comment adapter ses outils à sa cible ? – 16 octobre
UNIRèS – Educations, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ? – 16 et
17 octobre
RIED – Diversités / éducation et formation : enjeux, pratiques et perspectives dans différents
pays – 20 au 22 octobre
AFEF – Ecrire en classe : quelles compétences en français dans les disciplines ? – 22 au 24
octobre
Université de Constantine – Colloque international : l’évaluation du système LMD : regards
croisés sur les deux rives de la méditerranée – 26, 27, 28 octobre
Université Paris 5 – Les premiers pas à l’école (2 à 6 ans) : impact de l’école maternelle sur le
développement de l’enfant – 4 novembre
GIRSEF – L’école bientôt hors jeu ? : Quand l’éloigne la promesse d’une école émancipatrice
– 6 novembre
ENPJJ et Canopé – Décrochage et raccrochage scolaire : vers des espaces éducatifs à
partager ? : 15e journées de valorisation de la recherche de l’ENPJJ – 6 et 7 novembre
Education permanente et CNAM – S’étonner pour apprendre – 7 novembre
Skhole – L’école peut elle être juste ? – 8 novembre
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Page 6 – bi - mensuel de veille en éducation
ESEN – Colloque international : la professionnalisation des jeunes dans tous ses états : de
l’école à l’emploi – 20 au 22 octobre
FISAF – 37e congrès : l’accompagnement des personnes de handicaps associés – 12 au 14
novembre
AFEF – Ecrire en classe : quelles compétences en français dans les disciplines ? – 22, 23, 24
novembre
Université de Picardie – Les sciences sociales européennes face à la globalisation de
l’éducation et de la formation – 17, 18, 19 novembre
Université Montpellier 3 – Genre et sciences du langage : enjeux et perspectives – 20 et 21
novembre
Institut Jacotot – Les formateurs, leurs métiers, leur travail, leurs formations – 27 novembre
Université Paris 5 – L’apprentissage des nombres et du calcul – 2 décembre
JEFCM – Journée d’étude francophone sur les cartes mentales – 8 décembre
ESPE de Montpellier – Comment améliorer l’attractivité du métier d’enseignant en Europe ? –
11 et 12 décembre
RESUP – Les missions de l’université : reconfigurations, articulations et contradictions : 4e
conférence internationale – 11, 12, 13 décembre
Université Paris 5 – L’acquisition de la lecture : que nous apprennent les systèmes de
compensation des adultes dyslexiques ? – 6 janvier
Université Lyon 2 – Où vont les pédagogues ? : Regards et perspectives à partir des travaux
de Philippe Meirieu – 10 janvier 2015
Université Lyon 2 – ACEDLE 2015 : interagir pour apprendre les langues aujourd’hui – 15 au 17
janvier
Université de Toulouse 2 – colloque international : éducation inclusive : la question de
l’évaluation – 2 et 3 février 2015
Université Paris 5 – Les handicaps – 3 février
Université de Lorraine – colloque international : pratiques et enseignement du français : bilan
et perspectives – 8, 9, 10 avril
Université Al Quds Jérusalem – Enseignement et apprentissage des langues étrangères à l’ère
du numérique – 14 et 15 avril 2015
Université de Bordeaux – Penser les réseaux en SHS – 15 et 16 avril
CRIFPE – 2e colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation de
la profession enseignante – 30 avril au 1er mai
HEP – Ethique et cultures religieuses en tensions : entre respect des convictions et
enseignement des sciences humaines – 6 au 8 juin
Université de Lille – e-formation des adultes et des jeunes adultes – 3 au 5 juin
Université de Lorraine – Apprentissage du langage oral à l’école maternelle : regards croisé
sur un corpus homogène – 11, 12 juin
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CRILJ – 50 ans de littérature pour la jeunesse : raconter hier pour préparer demain – 6 et 7
février
Icademie Labs – La diversification de la formation professionnelle : former et se former
aujourd’hui et demain – 12 juin
Université Paul Valéry – Colloque international ATIU : apprendre, transmettre, innover à et par
l’université – 24 au 26 juin
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Université de Bretagne – Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur : innover
pourquoi et comment ? – 17 au 19 juillet 2015
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