Was will ich werden? Norbert Bartos, TGM März 2011 Was will ich werden? Anlass: Pilotierung der Bildungsstandard-Beispiele: Die Frage, ob die Schüler der Meinung sind, dass das Beispiel für die berufliche Praxis relevant ist, wurde im Schnitt mit der Note 5 (Skala: 1..6) beantwortet. Norbert Bartos, TGM 2 Was will ich werden? Umfrage: 1) Welchen Berufswunsch haben Sie? (Schlagwort oder Kurzbeschreibung) 2) Warum wollen Sie diesen Beruf ergreifen? (wichtigste Gründe angeben) 3) Geben Sie die drei wesentlichsten Themengebiete (Fachbereiche oder Fähigkeiten oder Schulgegenstände) an, welche Sie glauben, im gewünschten Beruf zu benötigen (Wichtigstes zu erst). Norbert Bartos, TGM 3 Was will ich werden? Zielgruppe: 4 zweite Jahrgänge 1 dritter Jahrgang Computertechnik 1 vierter Jahrgang Computertechnik 1 fünfter Jahrgang Computertechnik Norbert Bartos, TGM 4 Was will ich werden? Resultate von Frage 1 (Berufswunsch): Tätigkeit 2 3 4 5 Hardware-Techniker 30 11 2 7 Software-Techniker 9 4 1 6 Computer-Techniker (HW+SW) 6 2 0 3 Medizintechniker 18 1 0 0 Forschung 1 0 5 2 Wirtschaft 2 0 5 2 eigene Firma 1 1 0 0 Studium 21 6 8 11 ? 4 3 0 0 ungültig 5 0 2 0 Summe der Schüler 75 23 14 15 Norbert Bartos, TGM 5 Was will ich werden? Resultate von Frage 2 (Gründe): wichtige Gründe 2 3 4 5 Interesse 51 15 9 13 Geld 18 7 3 3 kreativ,innovativ,abwechslungsr. 4 6 0 5 Umwelt schützen, verbessern 0 1 0 0 Eltern 2 0 0 0 ? 4 3 0 0 ungültig 5 0 2 0 Summe der Schüler 75 23 14 15 Norbert Bartos, TGM 6 Was will ich werden? Resultate von Frage 3 (Fertigkeiten): wichtige Fertigkeiten 2 3 4 5 Sprachen (D, E) 24 4 7 2 soz.+pers. Komp., Lernen, REL 10 4 5 0 Geogr., Gesch., Pol.Bild., WIRE 3 3 6 5 M, PH 20 4 5 4 Biologie, Biomed.Technik 4 1 0 0 prakt. HW-Entw., W, Projekte 65 4 3 3 theoret. HW-Entwicklung 70 9 2 3 SW-Entwicklung 27 9 2 2 Spez.Ggstd.(ESY, DISV, COT,NWTK) - 17 6 16 ? 4 3 0 0 ungültig 5 0 2 0 Summe der Schüler 75 23 14 15 Norbert Bartos, TGM 7 Was will ich werden? Folgerungen: seriöse Beobachtungen bei einer einzigen Untersuchung nicht machbar aktuelle Gegenstände bewirken offenbar hohe Priorität bei der Nennung interessant wäre, die Entwicklung der Meinungen ab dem 3. Jahrgang klassenbezogen zu beobachten Norbert Bartos, TGM 8 Danke für die Aufmerksamkeit Norbert Bartos, TGM 9