Il progetto nasce dal libro “Forme Azioni Suoni per il diritto all’educazione. I Laboratori nella formazione di insegnanti e educatori” a cura di Mariangela Giusti, Edizioni Guerini e Associati. Il libro, ispirato all’idea di una scuola inclusiva, ha l’obiettivo di coniugare il diritto all’educazione di tutti con le effettive capacità e le potenzialità di educatori e insegnanti. Il libro descrive e fornisce modelli di laboratori formativi e didattici, ideati e condotti da educatori esperti. Il punto di partenza - e di riferimento costante - è la Convenzione Internazionale sui diritti dell’Infanzia, approvata dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989. In occasione della 25ª Giornata internazionale per i diritti dell'infanzia e dell'adolescenza ( 20 novembre 2014) e sulla base dei contenuti di questo volume, le Edizioni Guerini e Associati e Mariangela Giusti, docente di Pedagogia Interculturale dell’Università Milano – Bicocca, propongono un percorso di incontri ludici e creativi sul diritto all’educazione e sulla legalità. Il progetto si compone di 3 laboratori e un laboratorio/evento conclusivo nella giornata di Bookcity Scuole. I laboratori si potranno svolgere a partire dal 29 settembre fino al 12 novembre. L’evento finale sarà un incontro allargato, in una sede BCM (con uscita da scuola), sulla tematica dell’educazione alla legalità. DETTAGLIO DEL PROGETTO: 1. LABORATORIO: Pensare, raccontare, piegare la carta Docenti: Marta Franchi, Chiara Lugarini Destinatari: Bambini scuola elementare Il laboratorio è dedicato alla riflessione creativa sui Diritti attraverso la realizzazione di alcuni origami, tecnica appassionante e mezzo divertente per sperimentare il diritto di giocare, creare attraverso la realizzazione di oggetti simbolici e semplici, piegando la carta con le mani e la fantasia, ascoltando una "storia", giocando con immagini e suggestioni (articoli 13, 23, 29, 30 della Convenzione Internazionale sui diritti dell’Infanzia) 2. LABORATORIO: Il suono della voce nella lettura di fiabe interculturali Docente: Viviana Bucciarelli e Sabrina Trinca Destinatari: Bambini scuola elementare Il laboratorio narrativo utilizza il canale delle fiabe interculturali per avvicinare a mondi narrativi lontani attraverso esperienze anche senso-percettive. La fiaba è narrata con poche parole e con l’utilizzo di materiali semplici. Il modo di porgere la narrazione rispetta l’identità di ogni bambino del gruppo che ascolta. (articoli 3, 12, 23, 30 della Convenzione Internazionale sui diritti dell’Infanzia) 3. LABORATORIO: Il gioco della metafora: video laboratorio con la lingua dei segni Docenti: Maria Fatima Riva, Laura Lué Destinatari: Bambini scuola elementare Il laboratorio propone un percorso di sperimentazione e riflessione sulla Lingua dei Segni italiana (LIS). Attraverso la visione di brevi filmati e il “segnato” in situazione sarà possibile avvicinarsi a un diverso canale comunicativo da una prospettiva ludica e interattiva. (articoli 13, 23, 29, 30 della Convenzione Internazionale sui diritti dell’Infanzia) 4. INCONTRO CONCLUSIVO: 13 novembre in una sede BCM (con uscita da scuola) Le due autrici: Mariangela Giusti (Università Milano Bicocca) e Rosaria Bortolone (associazione LIBERA) condurranno un laboratorio su Forme Azioni Suoni e Le Parole per stare insieme (schedario di filastrocche sulle parole della legalità) con allievi di scuola primaria, studenti di scuola media e insegnanti. In conclusione si potranno ascoltare le testimonianze di alcuni bambini, ragazzi e insegnanti sulle singole esperienze o sul percorso fatto nei laboratori. Saranno esposti materiali ed elaborati dei ragazzi.