2015 - 2016
le dessin
Illustration-BD // Multimédia-infographie // Jeu vidéo // Dessin animé
2015 - 2016
Établissement d’enseignement supérieur fondé en 1984
Diplôme Visé Niveau II
232, rue Paul Bert
69003 Lyon - France
Tél. +33 (0)4 72 12 01 01
Fax +33 (0)4 72 35 07 67
www.cohl.fr
[email protected]
Basile Moulin - 2e Année
Croquis
Présentation
Rencontres
L’École Émile Cohl
Tout au long de l’année, vous avez la possibilité
de rencontrer l’école Emile Cohl partout en
France :
L’École Émile Cohl est un établissement privé d’enseignement supérieur artistique reconnu par l’État, résolument orienté dès la première année dans quatre
domaines : infographie-multimédia 2D-3D, illustration, bande dessinée et dessin animé.
Paris Games Week
Du 29 octobre au 2 novembre 2014
Paris - Porte de Versailles
Fondée en 1984 par Philippe Rivière avec le concours
de Roland Andrieu, l’école est aujourd’hui une institution d’un haut niveau professionnel. L’enseignement
est dispensé par les meilleurs spécialistes, professionnels en exercice, vivant du fruit de leur talent et de
leur savoir, et ayant surtout assez de générosité pour
vouloir transmettre et montrer.
Salon des formations artistiques de Lyon
Le 15 novembre 2014
Cité Internationale
Salon Oriaction de Nancy
Du reste, depuis cette date, l’école, par ses prises de
positions pédagogiques, a grandement contribué à
éclaircir le paysage de l’offre de formation, par la mise
en œuvre de principes simples et cohérents : sens de
l’effort et du travail exigé des élèves, évaluation rigoureuse des résultats et de la progression, nécessité de
l’intégration sociale de l’artiste, logique des propos
plastiques, etc. Le fondement théorique qui préside à
la pédagogie de l’école trouve sa légitimité dans l’éducation et la construction du regard. Cette structuration
est une opération abstraite, mentale, au même titre
que la théorisation verbale ou mathématique, etc. Elle
réquisitionne de la part de l’étudiant, une très grande
exigence.
Du 20 au 22 novembre 2014
Parc des Expos de Nancy
Le START
Les 6 et 7 décembre 2014
Cité de la Mode et du Design, Paris
Salon de l’étudiant de Bordeaux
Du 9 au 11 janvier 2015
Parc Expo Bordeaux, Hall 1
Salon de l’étudiant de Lille
Du 15 au 17 janvier 2015
Grand Palais
Le but poursuivi par l’école est de permettre aux
étudiants d’intégrer sans difficulté notable le marché
du travail, munis d’un savoir-faire de qualité, d’un goût
assuré, et d’un bon sens nettement affirmé. L’école
participe aussi à l’édification de leur sens des responsabilités professionnelles, sociales ou morales.
Salon de l’étudiant de Montpellier
Du 15 au 17 janvier 2015
Parc des Expositions, Halls B2 & B3, Pérols
Salon de l’étudiant de Lyon
Du 16 au 18 janvier 2015
Halle Tony Garnier
Depuis 1994, l’École Émile Cohl est installée dans le
quartier Villette Part-Dieu, dans une infrastructure de
2 400 m2 totalement réhabilitée.
Salon des formations artistiques de Paris
Les 31 janvier et 1er février 2015
Paris - Porte de Versailles
Mondial des métiers de Lyon
Du 12 au 15 mars 2015
Eurexpo
Fête du Livre de Villeurbanne
Du 28 au 29 mars 2015
Festival Lyon BD
Du 13 au 15 juin 2014
Nos évènements
Journées “Portes ouvertes”
de l’école :
Mercredi 28 janvier 2015
Samedi 28 février 2015
Mercredi 25 mars 2015
La 3e édition de la Cohlection,
soirée de dédicaces
En 2016, elle déménage sur l’ancien site RVI, entièrement reconstruit sur une surface de plus de 7 500 m² et
doté d’une architecture inédite et totalement revisitée.
En septembre 2012, en collaboration
avec le leader mondial du mur peint,
CitéCréation, qui nous a sollicité pour ce
projet, nous avons ouvert une nouvelle
école pour former des décorateurs-peintres
d’intérieur et des muralistes d’extérieur.
Cette école porte le nom d’ÉCohlCité.
Vous trouverez davantage d’informations
sur son site :
www.ecohlcite.fr
Mercredi 10 décembre 2014
MIFA, Festival d'Annecy
Du 17 au 19 juin 2015
4
5
Présentation
Qui était Émile Cohl ?
Émile Courtet est né à Paris, 20 rue Cadet,
le 4 janvier 1857, dans une famille dont les
origines connues remontent au 13e siècle.
Ayant perdu sa mère très jeune, il est placé
en pension par son père, jusqu’à la guerre
de 1870, qui interrompt ses études. Là, il va
« croquer » les soldats affectés à la défense de Paris,
lors du siège de la capitale. Mais depuis plusieurs
années déjà, il s’était fait remarquer par ses instituteurs
et professeurs, pour la qualité de ses dessins.
En 1907, une douzaine d’années après l’invention du
cinéma, il entre comme « cinématographiste à trucs »
chez Gaumont, qui avait plagié pour faire un film,
l’un de ses dessins. Et après quelques mois de travail
acharné en solitaire, il fait projeter le 17 août 1908, au
Théâtre du Gymnase sur les Grands Boulevards à Paris,
le premier film de dessins animés, intitulé « Fantasmagorie » : sur le plan technique, à 16 images par seconde,
cela représente quelque deux mille dessins pour deux
minutes de projection...
Placé en apprentissage chez un bijoutier, qui l’entraîne dans la prestidigitation, puis chez un courtier
d’assurance, Émile Courtet n’a de cesse de dessiner :
il commence, sous le pseudonyme d’Émile Cohl, à
envoyer des dessins à différents journaux, il fonde
même son propre journal satirique (au nom de son
père, car il n’est pas encore majeur), jusqu’à un certain
jour de 1879 où il rencontre le plus célèbre caricaturiste de l’époque, celui qui devait devenir son maître,
puis son indéfectible ami, André Gill.
Mais sur le plan historique, au moment où Picasso peint
les Demoiselles d’Avignon, cela représente la concrétisation d’un rêve millénaire de l’humanité, depuis l’âge
des cavernes en passant par la Tapisserie de Bayeux :
l’animation, la mise en mouvement du dessin et de la
peinture, créés par la main de l’homme.
Émile Cohl connaît alors une période d’activité débordante, servie par une imagination débridée et un esprit
très inventif, mais touchant toujours de près ou de loin
au dessin. Il est l’un des promoteurs des mouvements
des Hydropathes et des Arts Incohérents ; dessiner des
décors et des costumes de théâtre l’amène à écrire
des vaudevilles et à jouer parfois comme acteur ; illustrer des livres de musique le conduit à devenir pour
un temps parolier ; créer des bandes dessinées ou
des dessins comiques pour les journaux l’amène au
métier de journaliste. Excellent philatéliste, il fait les
plaquettes de catalogues de timbres-poste, en même
temps qu’il dessine des timbres des plus fantaisistes.
Puis il ouvre en 1885 un studio de photographie,
pour pouvoir mieux caricaturer ses « victimes » d’après
photo. Car la caricature n’en reste pas moins sa grande
passion.
Au tout début du siècle, il se marie avec la fille du
peintre paysagiste Camille Delpy, élève de Corot et
Daubigny, et il ne déplaît pas à Émile Cohl de réaliser
parfois quelques huiles sur bois ou quelques pastels...
Émile Cohl réalisera, jusqu’en 1924, plus de trois cents
films, la plupart des courts métrages d’animation :
outre le dessin animé proprement dit (avec un héros, le
« Fantoche », et des « séries » comme « Flambeau » de
Benjamin Rabier, ou « Les Pieds Nickelés » de Forton),
il utilise le papier découpé, les marionnettes, la pixillation, les prises de vues réelles...
Après Gaumont, Émile Cohl passe chez Pathé, puis
chez Éclair qui l’envoie de 1912 à 1914 à Fort-Lee,
près de New-York (U.S.A.). Cette expatriation momentanée fut une période heureuse pour Émile Cohl,
mais aussi une cause de son déclin : après la première
Guerre mondiale, porté par l’invasion du cinéma
américain, le dessin animé d’Outre-Atlantique, utilisant
les trucs et procédés qui avaient fait la force d’Émile
Cohl, s’organise en studios et s’industrialise, étouffant
le dessin animé français, resté artisanal.
Un jour avant Georges Méliès, autre grand cinéaste qui
avait connu le même sort, Émile Cohl, oublié, dans la
misère, mais dessinant jusqu’à ses dernières années
pour éviter le dénuement complet, meurt à Villejuif,
près de Paris, le 20 janvier 1938.
Pierre Courtet-Cohl
Petit-fils d’Émile Cohl
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7
Pédagogie
& cursus
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9
Pédagogie & cursus
Organisation des études
Formation initiale
L’École Émile Cohl dispose pour son diplôme de dessinateurconcepteur du visa du Ministère de l’Enseignement Supérieur
et de la Recherche par arrêté du 08.11.2012 paru au B.O. du
06.12.2012.
Cette reconnaissance au plus haut niveau confère au titre la
valeur d’un Diplôme National, inscrit d’office au RNCP (Registre
National de la Certification Professionnelle). Dès lors, l’école
a été invitée à faire évoluer sa pédagogie de façon à correspondre au cycle LMD (Licence, Master, Doctorat) utilisé aussi
bien en France ou en Europe.
La pédagogie développée par l’École Émile Cohl qui jusqu’à
ce jour a fait son succès, a été aménagée tout en préservant les
spécialisations et les fondamentaux enseignés.
Cycle optionnel Cycle 1
Cycle 2
Prépas
Spécialisations
Tronc commun
Jeu vidéo
Dessin animé
Édition-multimédia
Formation initiale
Dessinateur
Concepteur
Formation initiale
Dessinateur Praticien
Classes
préparatoires
1ère A
2e A
3e A
Prépa dessin
Prépa FLE
4e A
5e A
Titre **
certifié Niv. II
Il est délivré par le Ministère de
l’Enseignement Supérieur et
de la Recherche après un audit
approfondi de la formation. Il
valide la qualité de l’enseignement ainsi qu’un certain niveau
de recherche et il officialise les
plus hauts niveaux de qualification universitaire.
L’école Émile Cohl peut délivrer
un diplôme visé par l’État Niveau
2 depuis le 8 novembre 2012.
C’est une des très rares écoles
privées autorisée à délivrer un
diplôme de ce niveau dans le domaine du dessin d’art et de ses
composantes professionnelles.
DUAIN
ÉCohlCité
1ère A
2e A
3e A
* Diplôme de Dessinateur Praticien niveau II Visé par le Ministère
de l’Éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
Nous attirons l’attention des
familles sur le fait que le terme
«diplôme» est exclusivement
réservé aux formations d’État et
celles visés par le Ministère. Toute
autre utilisation de ce terme est
abusive.
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Certificat
Diplôme Visé par l’État
Diplôme*
Visé Niv. II
Il est enregistré par le RNCP
(Répertoire National des Certifications Professionnelles), lequel
dépend du Ministère du Travail.
Il valide la bonne insertion professionnelle des étudiants après
leurs études. Cette certification
est réévaluée à intervalles réguliers (2, 3 ou 5 ans). Le niveau 1
équivaut à un Bac+5, le niveau 2
à un Bac +3 ou Bac+4, le niveau
3 à un Bac+2, etc. L’école Emile
Cohl a vu sa certification niveau
2 Bac+4 renouvelée pour 5 ans
en 2011.
3e A
Certificat
La reconnaissance de l’établissement par l’État atteste que l’école
possède toutes les conditions
nécessaires à l’obtention des
diplômes auxquels elle prépare.
Un établissement privé peut être
reconnu par l’État sans délivrer
de titre ou de diplôme certifié ou
homologué. Il délivre alors une
attestation ou un certificat de fin
d’études. L’école Émile Cohl est
reconnue par l’État depuis 1989.
Titre homologué
(ou certifié) par l’État
2e A
Stage 2 mois
Établissement
reconnu par l’État
1ère A
Stage 6 mois
Note sur les différents niveaux
de reconnaissance des Titres ou Diplômes
Stage 2 mois
Dessin 3D
Stage 6 mois
Le contrôle des connaissances s’effectue sous forme de crédits
ECTS (European Credit Transfer System) indexés sur la notation
traditionnelle de l'école, comme c’est le cas dans toutes les
universités françaises et européennes.
(en cours de renouvellement).
** Titre de Dessinateur Concepteur certifié niveau II jusqu’en 2016
(une demande de certification niveau I sera présentée au Ministère de l’Éducation nationale,
de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche dans un proche avenir).
Shiyao Xue - 1ère Année
Dessin de plâtre
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Pédagogie & cursus
Organisation des études
Détail des cours de la formation initiale
Fondamentaux
Prépa dessin
1ère année
La classe Préparatoire en Dessin de l’École Émile
Cohl est essentiellement consacrée à l’acquisition des
fondamentaux en dessin d’observation et à la validation des motivations qui poussent les étudiants à
embrasser la profession. L’enseignement y est intensif
(37h par semaine). À l’issue de cette année, les candidats sont censés avoir obtenu un niveau de dessin leur
permettant d’intégrer dans de bonnes conditions la
Première Année.
La Première Année de l’École Émile Cohl constitue
un point de passage obligatoire. Cette classe est très
sélective. Elle propose un enseignement intensif de
dessin d’observation sous toutes ses formes, destiné à
fonder les bases professionnelles du futur artiste. Dans
le même temps, elle permet une première approche
de la diversité des métiers de l’image.
La véritable sélection se fait en fin de Première
Année. Mais cette classe appelle les candidats qui la
fréquentent à mettre à niveau leurs compétences en
matière de dessin d’observation de base et leur permet
d’inaugurer une initiation à la culture du regard.
Programme pédagogique :
37 heures de cours hebdomadaires.
Enseignement théorique :
- Histoire générale des Arts
- Histoire des Médias
- Technique du Français
- Histoire des sciences
- Géométrie/Perspective
- Anglais
Enseignement en atelier :
- Dessin d’objet
- Dessin de plâtre
- Modèle Vivant
- Étude documentaire
- Dessin de mise en scène
- Sculpture
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Programme pédagogique :
37,5 heures de cours hebdomadaires.
Enseignement théorique :
- Culture cinématographique
- Histoire de l’art
- Anglais
Enseignement en atelier :
- Modèle vivant
- Dessin d’objet
- Dessin de plâtre
- Étude documentaire
- Perspective
- Sculpture/Volume
- Anatomie artistique
- Dessin de personnage
- Dessin animé
- Bande dessinée
- Graphisme
- Infographie/Initiation
- Couleur
Ruo Yi Jin - 2e Année
Modèle vivant
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Pédagogie & cursus
Organisation des études
Détail des cours de la formation initiale
Perfectionnement
2e année
3e année
La Deuxième année amplifie et approfondit les connaissances du dessin d’observation. Cet enseignement
s’ouvre progressivement à la conception d’images
narratives et à l’apprentissage des outils informatiques.
Certains cours sont dispensés en anglais.
La Troisième année propose les outils généraux de
maîtrise de la narration. Elle vise une pré-spécialisation
technique professionnelle en image traditionnelle et
en image numérique (infographie 2D/3D, PAO, interactivité).
Programme pédagogique :
38 heures de cours hebdomadaires.
Programme pédagogique :
36 heures de cours hebdomadaires.
Enseignement théorique :
Enseignement théorique :
- Histoire de l’art
- Histoire du livre
- Anglais
Enseignement en atelier :
- Modèle vivant
- Dessin d’objet/illustration
- Dessin de plâtre
- Étude documentaire
- Sculpture/Volume
- Anatomie artistique
- Bande dessinée
- Dessin animé
- Infographie (Cours en anglais)
- Perspective
- Croquis
- Graphisme
- Histoire de l’art
- Scénario
- Anglais
Enseignement en atelier :
- Bande dessinée
- Peinture de composition
- Illustration narrative
- Illustration jeunesse
- Croquis
- Sculpture/Volume
- Caricature/Dessin de presse
- Web design
- Dessin animé
- Infographie Photoshop (Cours en Anglais)
- Infographie / Graphisme
- Graphisme
- Médias interactifs
- Livre numérique
- Programmation
- 3D
Un stage obligatoire en entreprise
de 2 mois a lieu en cours d’année
et permet à l’étudiant de choisir son
orientation en pré-spécialisation.
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Lilas Cognet - 3e Année
Illustration
15
Pédagogie & cursus
Organisation des études
Détail des cours de la formation initiale
Spécialisation
4e et 5e année
La Quatrième et la Cinquième année de l’École Émile
Cohl sont consacrées à la spécialisation dans l’une
des options proposées par l’école et aboutissent à un
diplôme dans les filières de l’édition-multimédia, du
cinéma d’animation ou du jeu vidéo.
Programme pédagogique :
Environ 38 heures de cours hebdomadaires
par an et stage professionnel de 6 mois au
cours de la 5e année.
Tronc commun :
- Croquis
- Peinture
- Séminaires professionnels (juridique, fiscal, social,
droit d’auteur…) et intervenants extérieurs
- Anglais
•O
ption Édition-Multimédia (Illustration,
BD, Matte painting, Livre numérique) :
- Croquis narratif,
- Illustration infographique
- Illustration documentaire
- Illustration narrative
- Bande Dessinée
- Graphisme
- Infographie Print/Web
- Matte painting/Camera mapping
- Médias interactifs
- Réalisation de livres numériques
- Scénario
- Suivi de projet
•O
ption
Info (court métrage ou jeu vidéo) :
- Réalisation
- Direction artistique
- Concept Art
- Character Design
- Culture et techniques d’animation
- Dessin animé
- Illustration infographique
- 3D (Maya™, 3DS Max™, Mudbox™…)
- Compositing/Montage (Nuke™, After Effects™,
Premiere™, etc.)
- Matte painting/Camera mapping
- Scénario
- Storyboard
- Son
- Gestion et suivi de projet
- Programmation/Prototypage
- Game Design
Un stage de 6 mois, si possible à
l'international, permettra à l'étudiant
au cours de sa 5e année de développer
un projet professionnel. Ce type de
stage est très souvent une porte
ouverte sur l'emploi.
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Kanellos Bitsikas - 4e Année Édition
Projet de fin d’études - Illustration
17
Pédagogie & cursus
Formations spécifiques
Cursus universitaire
Dessin 3D
DUAIN
Trois années de formation au dessin et aux
techniques 3D pour devenir animateur, illustrateur, modeleur...
Le Diplôme d’Université d’Anthropologie et d’Images
Numériques (DUAIN), délivré par l’Université Lyon II,
accueille des étudiants de Licence et Master d’Ethnologie et des étudiants de l’École Émile Cohl.
Ce diplôme en deux ans a pour objectif de préparer
une dizaine d’étudiants, de l’Université Lumière et de
l’École Émile Cohl de niveau Bac +3, à la conception
et à la maîtrise de produits et d’outils informatiques
utilisables pour la recherche, la formation, la communication, la muséographie, etc.
Préparatoire FLE
L’école dispense une formation d’un an appelée
Préparatoire FLE (Français Langue Etrangère) Celle-ci
est destinée aux étudiants étrangers qui souhaitent
mettre à niveau leur français tout en suivant un
enseignement de dessin (modèle vivant, étude
documentaire, bande-dessinée, infographie…).
A l’issue de cette classe préparatoire, l’étudiant étranger
doit être en capacité tant sur le plan linguistique que
sur celui du dessin, de poursuivre normalement un
cursus complet à l’École Emile Cohl.
Toutes les documentations
spécifiques sont disponibles sur
simple demande ou téléchargeable
sur notre site internet :
www.cohl.fr
Ce cursus vise à former des jeunes professionnels de
la 3D tout autant capables de maîtriser un univers
graphique que des techniques 3D. Il s’agit bien de
former des dessinateurs en 3D en capacité de maîtriser
les chaînes de production mais aussi de savoir s’imprégner d’une direction artistique et de la transposer
sans la galvauder en 3 dimensions. Il est entendu
que l’ambition de la formation est de permettre à de
jeunes artistes d’être forts de propositions graphiques
personnelles et originales aussi bien en 2D qu’en 3D.
Ils deviendront un lien solide entre les équipes purement techniques, les directeurs artistiques, les chefs
animateurs, etc.
Le point fort de cette formation s’appuie sur l’enseignement du dessin d’observation. L’école Emile Cohl
en a toujours fait sa spécificité et est reconnue en ce
domaine auprès des professionnels du secteur. C’est
cette culture du dessin associée aux exigences techniques inhérentes à la 3D qui en font une alternative
véritable aux formations existantes.
Par ailleurs, l’école Emile Cohl a toujours intégré dans
sa formation l’infographie sous toutes ses formes
(multimédia, dessin animé, et 3D depuis le milieu des
années 90).
Objectifs de la formation
Former à l’image 3D non stéréotypée : l’école a
pour ambition de former de vrais auteurs graphiques
capables d’inventer de nouvelles formes en 3 dimensions et pas uniquement des techniciens.
Former des infographistes 3D employables dans les
filières du cinéma d’animation, du jeu vidéo, du web
ou de l’édition (BD, illustration).
Une documentation spécifique est disponible en libre
téléchargement sur notre site internet ou sur simple
demande.
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Angélique Paultes - 4e Année Court métrage
Projet de fin d’études "Deep Frequency"
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Pédagogie & cursus
Formations annexes
Cours du soir
L’école organise des cours du soir accessibles à tous
pour l’année scolaire :
- L’atelier de dessin de la petite école
- L’atelier d’illustration
- L'atelier d’infographie pratique
Stages
L’école a mis en place toute une programmation de
stages, de tous niveaux, dans les domaines suivants :
- Bande dessinée – débutant
- Bande dessinée – perfectionnant
- Dessin animé
- Aquarelle
- Gravure
- Carnet de voyage
- Sculpture / Modelage
Toutes les documentations
spécifiques sont disponibles sur
simple demande ou téléchargeable
sur notre site internet :
www.cohl.fr
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Lola Penicaud - 2e Année
Étude documentaire
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Pédagogie & cursus
Formations professionnelles
VAE
Formation continue
Validation des Acquis de l’Expérience
La V.A.E. est un moyen, pour tout individu, de faire
valider ses compétences professionnelles par la délivrance totale ou partielle du diplôme de dessinateur
praticien de l’école. Le diplôme de dessinateur praticien visé au niveau II par le Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la
Recherche s’obtient au terme d’un contrôle continu
dans la dominante et d’une épreuve de synthèse.
Recevabilité
Toute personne peut dans le cadre de la Validation des
Acquis de l’Expérience, solliciter l’examen de sa candidature par l’Ecole Emile Cohl sous réserve de satisfaire
aux conditions suivantes :
- Trois ans minimum d’expérience «professionnelle»
dans le secteur de l’édition, de l’animation, de la
bande dessinée, de l’infographie multimédia, de la
création graphique, du dessin au sens large, ayant
donné lieu à publications.
- Le dossier professionnel du candidat devra comporter au minimum 3 ouvrages édités et devra être
détaillé dans un CV – reprenant l’intégralité des
fonctions confiées – accompagné, le cas échéant,
des certificats de travail correspondants, ainsi que
tout autre document (attestations URSAAF, Dossier
de presse, Attestations Maison des artistes, etc.).
Il sera soumis pour avis à une commission de recevabilité composée de 4 membres.
- Entretien personnel avec le Directeur des Etudes.
Cet entretien portera sur le projet de VAE du candidat, ses motivations et ses objectifs et devra permettre d’envisager l’accompagnement nécessaire
à la VAE.
Formation pour adultes, CIF (Congé Individuel de
Formation), DIF (Droit Individuel à la Formation), etc.,
l’école Émile Cohl peut mettre en place une série de
formations de courte durée dans le domaine de la
sculpture et du dessin d’observation.
Elle propose également des formations en infographie
2D ou 3D, dans le domaine de la PAO…
L’école propose également de construire un programme
dédié et adapté aux spécificités d’une entreprise : en
jours ouvrés, en cours du soir ou pendant les vacances
scolaires.
Ainsi, des sociétés telles qu’Ubisoft, Arkane Studio ou
le Groupe Hermès nous ont fait confiance.
Ces formations s’adressent :
- aux entreprises,
- à toute personne salariée dans le cadre du DIF (Droit
Individuel à la Formation) ou du CIF (Congé Individuel de Formation).
- à quiconque désire approfondir ou revisiter les
composantes graphiques de son métier.
L'école Émile Cohl bénéficie d'un agrément
Formation Continue 82690823969.
Inscription et accompagnement
Après recevabilité, le coût d’inscription à la VAE est de
2050 € comprenant :
- L’inscription au dispositif VAE de l’Ecole Emile
Cohl.
- L’accompagnement du candidat par un professeur
référent de l’établissement.
- Le candidat devra suivre 120 heures de cours
annuelles dans la dominante de son choix.
- L’accès libre au service documentation de l’école.
- L’accès aux infrastructures de l’établissement
(bancs-titres, chevalets, salle de sculpture, ordinateurs) sur rendez-vous.
- L’accès aux photocopieurs, imprimantes.
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Benjamin Blasco-Martinez - 4e Année Édition
Projet de fin d’études - Bande dessinée
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Pédagogie & cursus
Charlotte Pearce - 2e Année
Étude documentaire
Charte de l’École Émile Cohl
L’École Émile Cohl propose aux étudiants
et à leur famille de souscrire aux grandes
orientations pédagogiques et humanistes qui
sont rassemblées dans les articles de la charte
présentées ci-dessous.
1 - L’École Émile Cohl est consacrée à l’enseignement
des arts dans les différents domaines de l’image (peinture, affiche, illustration de récits et de livres, dessin de
presse, bande dessinée, dessin animé, sites internet,
jeux interactifs, livre numérique). D’une manière générale l’école est ouverte à toute innovation à partir du
moment où elle dispose d’une réelle implantation de
cette dernière auprès du public.
2 - L’École Émile Cohl est un établissement privé d’enseignement supérieur. Les études durent en principe
5 ans, avec si nécessaire, au tout début, une année
de remise à niveau dans les matières fondamentales.
Elles débouchent sur un diplôme visé, de dessinateur-concepteur niveau II, délivré par le Ministère de
l'Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur
et de la Recherche.
3 - Les études s’articulent autour d’un tronc commun
qui porte, dans un premier temps sur l’apprentissage
des techniques de représentation de la réalité (dessin
d’objet, anatomie, perspective, étude du mouvement,
cadrage), et, dans un second temps sur la libération
progressive de l’imagination et la sensibilité appuyée
sur la maîtrise du média choisi.
4 - Les études visent l’acquisition de la maîtrise des
techniques de production d’images, que ces images
soient d’origine traditionnelle (dessin) ou d’extraction
industrielle (photographie, vidéo, ordinateur). Ces
deux types d’images allient le savoir-faire acquis, l’imagination et la culture personnelles.
5 - L’École Émile Cohl a l’ambition de former de vrais
professionnels, artistes ou hommes de métier, ce qui
exige de l’étudiant qu’il souscrive à l’exigence de
travail, de rigueur, de ponctualité et d’engagement
personnel formulés par l’institution. Sa réussite est en
effet subordonnée au respect des règles administratives et pédagogiques (assiduité, présence, attention
aux cours, adhésion et consentement aux contraintes
pédagogiques, au contenu des programmes, aux
formes et aux rythmes de l’apprentissage et des modes
de l’évaluation).
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6 - Tout étudiant de l’École Émile Cohl est également
sensible aux règles éthiques appliquées à soi-même :
mise à distance de l’égoïsme et du narcissisme ; doute
sur les séductions du principe de plaisir et sur la présupposition d’un « génie » créateur personnel ; compréhension du fait qu’une production d'oeuvres passe par
un échange entre le « créateur » et le « spectateur »,
dans la mesure où l’image a pour fonction d’éveiller à
une forme de beauté ou de vérité du monde ; nécessité
d’un engagement social de l’artiste dans une problématique de réenchantement du monde, qui ne se
confondra pas avec une forme de magie, de simplisme
ou de naïveté primaire.
7 - Cet enseignement requiert une forme d’ascèse
intellectuelle dont il n’y a pas à s’effrayer : organisation
de données culturelles valides, travail sur les carnets
de notes et de croquis, désir et curiosité permanente
pour l’histoire des arts, sollicitation critique de la réalité
par le biais des médias artistiques industriels (photographie, cinéma, par exemple).
8 - L’enseignement de l’École Émile Cohl n’entre pas
dans les débats stériles « art contre technique », génie
méconnu contre homme de métier : un artiste effectue
la synthèse des deux plans de l’art et de la technique,
et l’École ne tient pas compte, sauf pour les critiquer,
des mythes personnels du génie méconnu et incompris - il n’y a pas à ses yeux de différence de nature
entre un artiste et un artisan, entre un créateur et un
producteur. L’École Émile Cohl s’attache à montrer
la fécondité de la réflexion sur le travail collectif des
hommes, y compris dans le travail artistique.
9 - L’enseignement de l’École Émile Cohl est également attentif à restituer le savoir de l’origine des
choses (œuvres, pratiques, théories, techniques) et leur
raison d’être, leur but, leur puissance d’invention, leur
sens (pourquoi l’anatomie artistique ? La doctrine des
proportions ? La théorie des couleurs ? Le plan américain ? etc.), de manière à mettre en perspective les
découvertes et innovations formelles qui ont scandé
l’histoire des arts. Même en art, rien ne tombe du ciel.
10 - La compétition entre les étudiants, inscrite normalement dans la vie de l’École Émile Cohl comme dans
la vie tout court, est une compétition de construction (stimulation, émulation, solidarité), et non une
compétition de destruction (élimination, éjection).
Chaque étudiant et chaque professeur sont fondés
à comprendre que le succès des uns et l’échec des
autres sont aussi les leurs. À chacun de trouver le
terrain propice au développement et à l’épanouissement de ses dons.
11 - L’enseignement de l’École Émile Cohl vise ouvertement la professionnalisation de l’activité - l’art est
aussi une question de métier. Il s’appuie sur la vérité de
l’échange : mettre en situation l’étudiant de rendre à la
société ce qu’elle lui a déjà donné/ce qu’il a déjà reçu.
12 - Les professeurs de l’École Émile Cohl, soumis à
l’obligation de moyens, s’engagent à respecter les
valeurs qui inspirent les principes d’enseignement de
l’École. Solidarité intergénérationnelle, générosité
dans la transmission de l’expérience et du savoir, esprit
de corps, bienveillance intellectuelle (permettant la
compréhension des situations), rigueur et sérieux dans
le travail et les formes d’évaluation.
13 - L’École Émile Cohl étant une institution, elle est un
organisme dont les intérêts et les conditions dépassent
ceux de la somme des individus qui la composent. La
vie de l’École surplombe de ses exigences la vie des
étudiants et des professeurs. Elle impose une unité de
lieu, une unité de temps et une unité d’objectifs.
14 - L’École Émile Cohl recrute des professeurs qui ne
sont pas seulement professeurs, mais des praticiens,
des producteurs et des créateurs professionnels. L’enseignement s’y nourrit essentiellement de l’expérience
pratique de chacun, du savoir-faire et des savoirs issus
de cette expérience pratique.
15 - La finalité majeure de l’École Émile Cohl est d’asservir les médias anciens et nouveaux, sans distinction,
à une éthique professionnelle et civique fondée sur la
recherche du sens et de l’altérité*.
*O
n renvoie les personnes
intéressées par la lecture de cette
charte à l’ouvrage théorique dont
elle s’inspire :
La Bonne école, 2 tomes
Philippe Choulet & Philippe Rivière
Éditions Champ Vallon.
25
Pédagogie & cursus
Professeurs et intervenants
Maher ALBAROUDI
Professeur de Sculpture
David ALVAREZ
Concept Artist (Ubisoft Annecy) / Illustrateur
Professeur de dessin d’objet
Jean-Christophe BLANC
Directeur artistique dans le domaine du jeu vidéo.
Professeur de dessin animé, d’animation et de
direction artistique
Michaël BOLUFER
Directeur artistique et réalisateur
Professeur de 3D, de compositing, d’éclairage
et rendu
Thierry BOUCHEX
Graphiste
Professeur de graphisme
Sylvie CASARTELLI
Peintre muraliste
Professeur de dessin d'objet
Patrice CERVELLIN
Developpeur de jeux vidéo
Professeur de développement
Isabelle CHATELLARD
Illustratrice
Professeur d’illustration jeunesse et d’illustration
Benoît CHIEUX
Réalisateur
Professeur de scenario et de peinture
Philippe CHOULET
Professeur agrégé de Philosophie
Professeur d’Histoire de l'Art
Christophe CLAMARON
Réalisateur
Professeur de dessin animé et d’animation 3D
Marion CLUZEL
Auteur/Illustratrice/Scénographe
Professeur de géométrie et perspective
Catherine COOLIDGE
Professeur d’anglais
Vincent COPERET
Storyboarder
Professeur de story-board
Yannick CORBOZ
Illustrateur
Professeur d’illustration narrative
Thierry COTTIN-BIZONNE
Chef opérateur son / Ingénieur du son
Professeur de son
26
Jérôme COUSIN
Peintre muraliste
Professeur de modèle vivant et d’anatomie
Bruno DESROCHE
Artiste peintre
Professeur de dessin de plâtre et de dessin
d'objet
Cyril DEVES
Historien de l’Art
Professeur d’Histoire de l'Art, d’Histoire des Medias et de technique du français
Xavier DORISON
Scénariste
Cécile GILLET
Professeur d’anglais
Letizia GOFFI
Infographiste / Graphiste
Professeur d’infographie 2D, de Print et d’illustration infographique
Mathieu GRANJON
Directeur artistique (Ubisoft Annecy)
Professeur de modélisation texturing et d’Histoire de l'image numérique et animée
Jean GROSSON
Illustrateur naturaliste
Professeur de scenario
Professeur d’étude documentaire et de modèle
vivant
Joëlle DREIDEMY
Aymeric HAYS-NARBONNE
Professeur de dessin de mise en scène
Professeur de 3D et de réalisation
Florence DUPRE LA TOUR
Alexandre HESSE
Professeur de bande dessinée
Professeur de dessin animé
Marc DUTRIEZ
Gilbert HOUBRE
Professeur de culture et process du jeu vidéo,
de Game design, d’éclairage et rendu, et d’infographie 2D/3D
Professeur d’étude documentaire, de dessin de
plâtre et d’illustration narrative
Illustratrice
Auteur de bande dessinée, Scénariste
Réalisateur et producteur (Ampoule production)
Rémi FARJAUD
Illustrateur/ Storyboarder
Professeur de Character Design
Matthieu FERRAND
Illustrateur
Chargé de cours de dessin de plâtre
Benjamin FLEURY
Animateur 3D
Professeur d’animation 2D/3D
Philippe GALLEZOT
Graphiste
Professeur de graphisme
Dominique GARDRAT
Architecte DPLG
Professeur de perspective
Raphaël GAUTHEY
Illustrateur
Professeur d’illustration multimédia
Directeur adjoint
Animateur
Illustrateur-graveur et peintre
Raphaël HUCHON
Designer
Professeur d’Histoire des Sciences
Pascal JACQUET
Plasticien, sculpteur, décorateur de studios
Professeur de sculpture et de dessin d'objet
Jérôme JOUVRAY
Dessinateur de BD
Professeur de bande dessinée
Olivier JOUVRAY
Scénariste
Professeur de bande dessinée et de scénario
Sidney KOMBO
Lead animator (Framestore UK)
Professeur d’animation 2D/3D
Emilie LACROIX-MATHIEU
Peintre céramiste
Professeur de sculpture
Benoît GERMANOS
Pierre-Henry LAPORTERIE
Professeur de Character Design
Professeur de son
Denis LAVEUR
Ingénieur du son - entrepreneur
Photographe
Professeur d’optique, lumière et langage photo
Arnaud Lefèbvre - 1ère Année
Étude documentaire
27
Pédagogie & cursus
Arnaud Lefèbvre - 1ère Année
Étude documentaire
Diane LE FEYER
Philippe PAUZIN
Professeur d’infographie et d’illustration
Professeur d’étude documentaire et d’illustration documentaire
Illustratrice / Animateur 2D
Françoise LORSON
Sculpteur papier
Professeur de dessin de personnage
Jean-Hugues MALINEAU
Illustrateur
Emmanuel PERRIER
Directeur délégué de l’École Émile Cohl
Professeur d’Histoire du livre
Pascale PERRIER
Professeur de sculpture / modelage et de peinture
Frédérick MANSOT
Cédric PEYRAVERNAY
Professeur de dessin de plâtre et d’illustration
Professeur d’anatomie artistique et de Character Design
Ecrivain
Illustrateur
Jean-Philippe MARAS
Professeur de Post-production et Effets spéciaux
Estelle MEYRAND
Dessinatrice de BD
Professeur de modèle vivant
Nathalie MICHAUD
Sculptrice et illustratrice
Professeur de dessin d'objet
Concept Artist, Character Designer
Emmanuel PIERRE
Dessinateur / Illustrateur
Professeur de dessin de presse
Pierre-François RADICE
Illustrateur, graveur et sculpteur
Professeur de sculpture et de sculpture 3D
Yrgane RAMON
Artiste - Auteur
Jean MULATIER
Professeur de bande dessinée
Caricaturiste
Professeur de dessin accentué (caricature, dessin de presse)
Alice RIVIERE
Emre ORHUN
Professeur d’After Effects
Illustrateur
Professeur d’illustration
Assistante pédagogique
Philippe RIVIERE
Fondateur & Directeur général de l'école Emile Cohl
Professeur de suivi de projet de fin d’études
Sophie PAFFOY
Styliste infographiste
Professeur d’infographie et d’illustration infographique
Caroline ROMANET
Illustratrice
Professeur d’infographie et de dessin
Jean-François PANAYOTOPOULOS
Fabien ROULE
Professeur de perspective
Professeur de medias interactifs et d’infographie
Cécile PATUREL
Sylvie SEDILLOT
Professeur de culture cinématographique et de
cinéma, montage, scénario
Professeur de modèle vivant et de dessin
Illustrateur
Réalisatrice de films d’analyse, Formatrice cinéma
Directeur artistique
Plasticienne
Dominique SIMON
Illustrateur
Professeur de croquis et d’illustration
Chargés de cours
• Eglantine CEULEMANS
• Ugo PANICO
Lewis TRONDHEIM
• Shuai CHEN
• Nathalie RAGONDET Professeur de suivi de projets
• Yann DAMEZIN
• Clémentine SOURDAIS
Tengyifang TU
Professeur de modèle vivant
• Charlotte ESCALLE
• Grégoire VEAULEGER
Hervé VADON
• Edouard LABROSSE
• Shanshan ZHU Professeur de perspective
Chargée de cours d’infographie
Chargé de cours d’anatomie artistique
Chargé de cours de bande dessinée
Chargée de cours de graphisme
Chargé de cours de modèle vivant
28
Chargé de cours de sculpture
Chargée de cours d’étude documentaire
Chargée de cours de dessin d'objet
Chargé de cours de perspective
Chargée de cours de croquis
Ils interviennent :
• Arnaud Augst
• Denis Bajram
• Laurent Blachier
• Benoît Boucher
• Pierre Fromentin
• Yves Got
• Pierre Lambert
• Jean-Michel Nicollet
• Sébastien Pauchon
• Jacquemin Piel
• Camille Renversade
• Pascal Sabor
• Florian Thouret
• Jessy Veilleux
• Yan Volsy
Auteur
Architecte
Ils sont intervenus :
• Roland Andrieu,
• Cédric Babouche,
• Pierre Ballouhey,
• Enki Bilal,
• Danièle Blot-Ducreux,
• Damien Briatte,
• Olivier Catherin,
• Lionel Charpy,
• Stéphane Couillerot,
• Rebecca Dautremer,
• Nicolas De Crécy,
• Philippe Druillet,
• Patrick Eveno,
• Emmanuel Forsans,
• Maurice Garnier,
• Jean Pierre Gibrat,
• André Hirt,
• Michel Jaffrenou,
• Christian Janicot,
• Fabien Lacaf,
• Emmanuelle MartinatDupré,
• Martine Laval,
• Lax,
• Georges Lemoine,
• Emmanuel Lepage,
• Loustal,
• Daniel Maja,
• Thomas Mitton
• Sébastien Mitton
• Charlotte Moundlic,
• Jean-Marie Nazaret,
• Nathalie Novi,
• Michel Ocelot,
• Cyril Pedrosa
• Jacques Rozier,
• Joan Sfar,
• Ludivine Stock,
• Henriette Zoughebi
29
Admission
30
31
Admission
Admission à l’École Émile Cohl
Observations préalables
Cadre de recrutement
Chacun d’entre nous possède vis-à-vis du réel une sorte
« d’excroissance » psychologique, biologique ou autre,
en vertu de laquelle nous établissons de manière privilégiée notre rapport au monde. Quelquefois, pour les
plus doués d’entre nous, plusieurs dispositions d’égale
ou d’inégale importance dominent, ou encore une
seule, mais poussée à un degré maximal d’efficience.
Le contexte de la formation et de la consommation des
arts actuels est si troublé qu’il n’existe pas, de notre
point de vue, d’interdit préalable au projet d’entreprendre des études d’arts plastiques dès lors que se
trouve satisfait, vérification faite, le principe de l’accès
prioritaire au monde par l’œil.
À cet effet, tout étudiant désireux d’entreprendre des
études à l’École Émile Cohl doit montrer un dossier de
dessins d’observation.
Par exemple, on supposera qu’un avocat dispose de
capacités langagières et intellectuelles particulièrement étendues, qu’il aura su développer par sa ténacité et sa puissance de travail.
De la qualité de ce dossier artistique dépendra la décision d’admission soit :
Un musicien, un chanteur, un compositeur, voit son
rapport au monde passer prioritairement par l’oreille,
à laquelle il aura nécessairement fallu associer travail
et caractère. Un ébéniste, un chirurgien, un mécanicien doit disposer préalablement d’aptitudes tactiles
et manuelles minimales, d’une sorte de tropisme en
matière d’adresse, etc. Autrement dit, s’agissant de
l’avenir d’un jeune, la difficulté consiste à repérer celui
(ou ceux) de ses cinq sens, — à quoi il est nécessaire
d’ajouter une connaissance minimale de sa psychologie — par lequel il va prioritairement rentrer en
contact avec le monde, et, grâce auquel sa socialisation professionnelle, notamment, va pouvoir s’effectuer avec le moins de risque d’erreur possible.
• en Prépa Dessin si le dossier artistique présenté
par le candidat témoigne de faiblesses ou tout
simplement n’a pas la consistance requise,
• en Première Année si le dossier artistique justifie
d’une pratique antérieure du dessin tant par sa
qualité que par la quantité des œuvres présentées.
S’agissant du baccalauréat, aucune section particulière n’est requise. Mieux encore, on s’aperçoit avec le
temps que les meilleurs étudiants sont ceux provenant
des filières scientifiques ou au contraire celles strictement littéraires. Dans les deux cas, la culture littéraire
ou scientifique offre une certaine garantie de logique
chez l’étudiant, paramètre important, s’il en est, pour la
compréhension et l’intégration de la pédagogie. N’oublions jamais que les arts de l’image-média exigent
cohérence et logique de communication.
En matière d’art visuel, il faut donc savoir non pas si
le jeune est doué, au sens exponentiel et illusoire que
revendique l’opinion publique, mais si son rapport
privilégié avec le monde qui l’entoure passe en priorité par l’œil. Si tel est le cas, et on peut seulement s’en
assurer par l’exécution objectivement correcte d’une
série de dessins réalisés exclusivement d’après nature,
alors l’étudiant est en position d’embrasser le métier.
Il faut donc rappeler que le dessin animé, la bande
dessinée, l’image numérique, l’illustration requièrent
de la part des professionnels qui les pratiquent cohérence, logique, invention, stratégie et culture, toutes
choses nécessitant bon sens, longue haleine et ardeur.
En position seulement, car il est bien clair que si les
capacités de travail, d’exigence et d’obstination ne
sont pas au rendez-vous, ces bonnes dispositions ne
représentent au mieux qu’une manie, ou tout au plus
une curiosité mentale destinée à servir de base à des
activités de loisir.
32
Jules Linglin - 4e Année Édition
Projet de fin d’études - Gravure
33
Admission
Procédure d’admission
Formalités d’inscription
pour l’année scolaire 2015-2016
pour l’année scolaire 2015-2016
L’admission à l’École Émile Cohl s’effectue à
partir du 1er janvier de chaque année selon la
procédure suivante :
Résumé des démarches
administratives(1)
1 - Prendre rendez-vous à partir du 1er janvier :
Entretien
Pré-requis
Entretien avec l’équipe pédagogique de l’établissement (sur rendez-vous uniquement) ayant pour objectif
d’évaluer la qualité du dossier artistique et de cerner la
motivation, la personnalité du candidat.
Les candidats devront justifier de la possession du
baccalauréat au moment de l’inscription définitive.
Les futurs bacheliers auront jusqu’au 10 juillet 2015
pour confirmer leur inscription.
Dossier artistique
C’est un élément essentiel du recrutement. Il est vivement conseillé aux candidats de suivre un enseignement préparatoire, soit en cours du soir, soit dans un
atelier de perfectionnement.
Camille Aigloz - Prépa Dessin
Dessin d’objet
• Par téléphone : +33(0)4 72 12 01 01
• Depuis notre site : www.cohl.fr
2-
Entretien sur rendez-vous avec l’équipe pédagogique et examen du dossier de dessins. Admission
sous réserve des places disponibles.
À titre dérogatoire, tout candidat non titulaire du
baccalauréat pouvant attester d’une activité professionnelle significative dans le domaine de l’image ou
dans un domaine voisin – désireux de se réorienter
ou de se perfectionner – si son dossier artistique
le permet, peut être admis à l’École Émile Cohl en
formation continue ou dans la cadre de la V.A.E.
3 - Notification immédiate de l’admission (ou du rejet
de la candidature) sous réserve de :
• satisfaire aux conditions de diplôme ou niveau
scolaire avant le 10 juillet 2015,
La constitution du dossier artistique doit être impérativement réalisé d’après nature et conforme à cette
liste :
• la disponibilité des places à la date de l’entretien.
• D
essin d’objet : vaisselle, instruments, outils,
(noir/blanc, crayon exclusivement, étude du
cerné, etc.)
4 - Envoi du bulletin d’option d’inscription pour réserver
sa place dès que l’admission a été notifiée. C’est le
seul document officiel de pré-inscription qui doit
obligatoirement être accompagné de l’acompte
correspondant.
5 à 10 dessins minimum
• É
tude documentaire : fruits, légumes,
feuilles, fleurs, écorces, minéraux, matériaux
divers (gouache, encre, etc.)
Les frais d’inscription de 900€ seront intégralement
remboursés en cas d'échec au Bac ou de désistement pour cause de force majeure sur présentation
d’un justificatif.
5 à 10 dessins minimum
• C
roquis : modèle vivant, animaux, paysages,
(fusain, crayon, feutre, etc.)
En cas de désistement pour convenance personnelle :
5 à 10 dessins minimum
• S’il intervient avant le 10 juillet, cela donnera
lieu au remboursement des droits d’inscription
– desquels seront déduits des frais d’annulation
s'élevant à la somme de 450 € – soit la somme
de 450 €.
Toutefois, toute production numérique adjacente
(séquences de dessin animé, dessins 3D, maquette de
jeu vidéo, etc.) peut constituer un élément d’appoint
significatif de la candidature.
Néanmoins, les travaux réalisés exclusivement d’imagination ou d’après photographie ne sont qu’accessoirement pris en compte dans l’appréciation générale du
dossier.
• S’il intervient postérieurement à cette date, cela
ne donnera lieu à aucun remboursement de
droits d’inscription.
5 - Envoi du dossier d’inscription définitif (1) :
• dès la publication des résultats du baccalauréat
et au plus tard le 10 juillet 2015,
• avant le 29 mai 2015 pour les titulaires du
baccalauréat.
@
email dédié
[email protected]
Robin Quinquis- 1 Année
Étude documentaire
ère
34
(1) P
our les étudiants étrangers les procédures
d’inscription peuvent
être aménagées : se
renseigner auprès du
secrétariat de l’école.
Johanna Huck - 1ère Année
Croquis
35
Vie professionnelle
Vie
professionnelle
36
37
Vie professionnelle
L’environnement
professionnel
Les métiers de l’image
Les métiers de l’image mobile nécessitent actuellement une constante adaptation des professionnels aux
exigences culturelles et technologiques du marché.
Notamment sous la pression des médias informatiques, les données et contraintes de production des
images sont radicalement nouvelles : c’est le cas en
particulier du multimédia et d’internet, qui ouvrent
au grand marché international des images, des perspectives sans limite, notamment en ce qui concerne
l’univers du transmedia (cf. le livre numérique). Après
avoir misé sur les jeux vidéo, les éditeurs, notamment
américains et anglais, ont ainsi compris la nécessité de
recruter des professionnels de l’image numérique dans
le secteur culturel. Beaucoup de nos anciens étudiants
travaillent, en France et à l’étranger, comme créateurs
de logiciels culturels ou didactiques en tant qu’animateurs, inventeurs de décors ou de personnages, scénaristes interactifs, etc.
Des offres d’emploi nombreuses et variées arrivent
régulièrement à l’École et sont automatiquement
transmises aux candidats à la recherche d’un emploi.
En effet, l’image immatérielle interactive recèle un
tel potentiel d’expression que son apparition dans
les sociétés développées constitue un phénomène
irréversible, à l’instar, par exemple, des antibiotiques
dans le domaine de la santé. Mais faute de créativité
authentique, fondée sur de véritables connaissances
graphiques, scénaristiques, dramaturgiques et cinématographiques, beaucoup de structures de production n’ont pas su se maintenir en créant des productions originales, chargées d’un réel contenu. Dans ce
contexte, on constate que les anciens élèves de l’École
sont ceux qui tirent le mieux leur épingle du jeu car ils
maîtrisent tous les fondamentaux en matière de représentation imagière.
38
Dans les métiers traditionnels de l’illustration, la
concurrence est plus rude et quoique le marché du
livre de jeunesse se porte bien, les places sont plus
difficiles à prendre. La plupart de nos anciens élèves
alternent la production d’images publicitaires et l’illustration classique, la presse enfantine, la caricature, la
BD publicitaire ou l’affiche...
Quelques exemples de métiers accessibles par
la formation de l’École Émile Cohl :
Cependant l’essor du livre numérique ouvre des perspectives professionnelles inédites considérables à nos
étudiants .
Jeu vidéo, Cinéma d’animation,
Web
La formation reçue à l’École est à la fois suffisamment
générale et spécifique pour que le futur professionnel
puisse proposer quasi immédiatement une solution
presse, publicité, édition ou informatique.
Les étudiants désireux d’embrasser une profession artistique
doivent le faire en connaissance
de cause : leur cursus professionnel repose sur leurs qualités
personnelles propres, sur le
sérieux de leur formation, sur la
fermeté et la détermination de
leur caractère.
Il ne s’agit pas pour eux d’attendre les bras croisés un hypothétique contact d’éditeur ou de
producteur ou même d’envoyer ça
et là un CV pour pourvoir un poste
de salarié.
Il s’agit de forcer le destin en
montrant sa volonté de parler au
monde en images quitte à squatter ou s’incruster dans une officine
ou une agence, c’est à dire se
rendre indispensable par le biais
d’un stage ou dans l’acceptation
d’un contrat faiblement attractif.
Accéder momentanément à l’idée
du second métier, s’expatrier,
tenter la création d’un atelier de
production à plusieurs, etc.
Autant de pistes à explorer sans à
priori ni névrose…
Antonin Guillot-Vignot - 4e Année Édition
Projet de fin d’études - Illustration
Directeur Artistique, Lead Animateur, Chef Animateur,
Animateur, Storyboarder, Chef de projet, Character
Designer, Illustrateur de décors, Motion Designer,
Level Designer, Level Builder, Concept Artist, Game
Artist, Modeleur, Mappeur/textureur, Technicien FX,
Webdesigner, Chef de projet Multimédia, Concepteur
Multimédia...
Edition et communication
Illustrateur, Auteur/dessinateur de BD, coloriste, dessinateurs presse, réalisateur fresquiste, artiste plasticien, décorateur/scénographe, directeur artistique,
graphiste/infographiste…
En outre, de nombreux producteurs et studios de jeu
vidéo et d’animation demandent des illustrateurs classiques : décors, personnages, mises en couleur, etc.
Il s’agit actuellement d’un débouché significatif pour
l’illustration traditionnelle.
Médias interactifs et livre
numérique
Découvrez tous les
métiers du dessin
L’école met à votre disposition
un site internet didactique
permettant de découvrir un
vaste panel de métiers liés au
dessin. Retrouvez des fiches
explicatives, les chiffres du
secteur ainsi que des interviews
d’anciens étudiants sur
www.lesmetiersdudessin.fr
L’école intègre dans son cursus une pédagogie dédiée
à ces nouveaux métiers de l’édition. Les étudiants sont
donc préparés à la narration non linéaire pour support
tablette, à la BD interactive, aux nouveaux métiers de
l’édition numérique.
39
Vie professionnelle
L’environnement
professionnel
Accompagnement professionnel
L’École Émile Cohl propose un véritable
accompagnement de l’étudiant à sa sortie :
• organisation d’une « journée recrutement »,
au printemps de chaque année, mettant en
présence les entreprises du secteur et nos
étudiants de dernière année.
• annuaire des anciens en ligne sur le site
www.cohl.fr permettant aux étudiants d’être
repérés par les professionnels du secteur,
• envoi sur demande de toutes les offres d’emploi aux diplômés dont le profil est en adéquation avec le poste proposé,
• organisation en décembre d’une soirée dédicaces ouverte au public pour les auteurs de BD
et d’illustrations issus de l’école,
• organisation d’un séminaire sur « les débuts
dans la vie professionnelle » ,
• voyages professionnels mis en place à destination de salons spécialisés tels que le Festival
de la bande dessinée à Angoulême, la Foire
internationale du livre jeunesse à Bologne, le
Marché International du Film d’Animation à
Annecy (MIFA)...
• Depuis 4 ans, l’école accueille le « coaching
program » du Cartoon Movie pour une journée
dédiée aux étudiants des écoles d’animation
européennes.
Rencontres professionnelles
Journée de recrutement
Soirée Cohlection
L’école participe à des rencontres entre
professionnels du secteur :
À l’image des job dating au niveau régional ou national,
l’École Émile Cohl a instauré un rendez-vous avec les
sociétés du secteur de l’édition, du dessin d’animation,
du jeu vidéo, du cross-media... qui souhaitent recruter
des professionnels de l’image à court ou moyen terme.
Juste avant les fêtes de fin d’année, l’école organise
une soirée de rencontres avec les auteurs et illustrateurs issus de la formation. Cet événement est ouvert
au public et permet aux anciens étudiants, toutes
promotions confondues, de dédicacer leurs derniers
ouvrages là où, quelques années plus tôt, ils apprenaient leur métier.
Rencontres Animation Formation
Les 20 et 21 novembre 2014
Angoulême
L’engouement des entreprises à participer à la Journée
Recrutement ne se dément pas depuis près de 10 ans.
Quelques chiffres :
Cartoon Movie
Le 4 mars 2015
“Coaching program” dans les locaux de l’école.
Du 4 au 6 mars 2015
Cité internationale (Lyon)
• entre 40 et 50 entreprises chaque année pour 60
diplômables
• un millier de rendez-vous
• environ 15 à 20 % de recrutement à court ou moyen
terme
Fête du Livre de Villeurbanne
• 80 % de contacts générateurs à long terme d’activités
professionnelles salariées ou freelance
Le 27 mars 2015 (Journée Pro)
Du 28 au 29 mars 2015
Salle Raphaël de Barros (Villeurbanne)
Marché international du film d’animation
(MIFA)
Du 17 au 19 juin 2015
L’École participe au Festival d’Annecy et permet ainsi à ses étudiants de rencontrer tous les
professionnels de ce secteur d’activité.
Festival de la BD à Lyon
Le 15 juin 2015 (Journée Pro)
Du 13 au 14 juin 2015
Palais du Commerce (Lyon)
Mais aussi :
• Game connexion
Entreprises participantes en 2014
›› Aladine
›› Big Company
›› Bip Media
›› BKYC
›› Caribara Animation
›› Casterman Jeunesse
›› Cite Creation
›› Cube Creative Computer
Company
›› Éditions Delcourt
›› Éditions Glenat
›› Éditions Physalis
›› Flammarion Jeunesse
›› Fleurus Editions
›› Forge Animation
›› France Televisions Signature
›› Gautier-Languereau /
Hachette Livre
›› Groupe Hildegarde
›› Holding Textile Hermes Ets Gandit
›› I-Way
›› Les Contes Modernes
›› Librairie L’Experience
›› Lirabelle
›› Mac Guff Ligne
›› Madly
›› Magnard Jeunesse
›› Method Animation
›› Milan Éditions
›› Pastel - Ecole Des Loisirs
›› Prodecom
›› Sydo
›› Team To
›› Ubisoft
›› Umedia VFX
›› Urban Comics
• Rencontres trimestrielles RECA
• Rencontres Imaginove :
›› Talent Day
›› Conférences Cross School
40
Yoon Seong Park - 4e Année Édition
Projet de fin d’études - Bande dessinée
41
Vie professionnelle
L’environnement
professionnel
Distinctions
Depuis 2004, les élèves diplômés de l’école se
sont distingués dans de nombreux festivals en
y présentant leurs films de fin d’études.
519
29
sélections officielles
en
festivals
prix et récompenses
dont les prestigieux :
Best of
• Un gros billet de Frédéric Martin - 2003
• L’arbre au dindon de Charlène Gueneau - 2005
• Le Coeur est un métronome
de Jean-Charles Mbotti-Malolo - 2007
• Tir Nan Og Amour toujours de Fursy Teyssier - 2007
• Gyeonggi Content Agency Director’s Prize au
PISAF (Corée) - 2013
• Le Couvre-chef de Marie Delmas - 2008
• Prix des téléspectateurs lors des Espoirs de
l’Animation avec Canal J - 2013
• Never Again de Ning Ning Suo - 2009
• Operatatatata d’Antoine Rota - 2009
• Prix de la bobine et Prix de l’Axel au festival
Chalon Tout Court – 2012 & 2013
• Carn de Jeffig Le Bars - 2012
• Best Work of the animation Artist au Beginning
Film Festival - 2012
• Deep Frequency d’Angélique Paultes - 2014
• Golden Boy de Ludovic Versace - 2013
• Grand Prize au PISAF - 2012
• Prix de la Meilleure image aux E-magiciens – 2009
• Prix Jeune Talent Numérique SCAM aux
E-magiciens – 2007
• Prix SACD du meilleur film de fin d’études - 2005
• Prix du jury Junior Canal J / Annecy pour un film
d’école et de fin d’études au festival d’Annecy -
230 000 : c’est le nombre
de diffusion des courts-métrages
de fin d’études des étudiants de
la promotion Nicollet sur la plateforme Viméo.
2004
_
retrouvez les films des étudiants
http://vimeo.com/cohl
F
l’actualité des festivals
www.facebook.com/ecoleemilecohl
42
43
Vie professionnelle
L’environnement
professionnel
Publications & références
Focus sur les publications récentes
BD
Illustration
Jeux vidéo & Édition numérique
Films et séries
Mauvais genre
Chloé Cruchaudet
Éditions Delcourt/Mirages 2013
Kiviuq et l’Ours blanc
Isabelle Chatellard, Céline Espardelier
Éditions Magnard 2014
Les Gardiens de la Galaxie
Réalisé par James Gunn
Lead animator : Sidney Kombo
On ne présente plus cet album. Après avoir reçu
le Prix Landerneau 2013 et le Grand Prix de la
Critique de la bande dessinée 2014, Mauvais genre
a remporté en 2014 le Prix du Public Cultura à
Angoulême et le Grand Prix Lyon BD.
Adapté d'un conte inuit. Un jour, Kiviuq rencontre un
grand ours blanc qui lui propose de lui enseigner l'art
de la chasse. Kiviuq accepte… Un univers merveilleux,
retranscrit avec finesse et poésie par Isabelle Chatellard.
Dishonored / DLC : Knife of Dunwall, The Brigmore
Witches
Éditeur : Bethesda Software Développeur : Arkane
Studios
Sorties France : octobre 2012 - novembre 2013
Gravity
Réalisé par Alfonso Cuarón
Violette Nozière, Vilaine Chérie
Camille Benyamina, Eddy Simon
Éditions Casterman 2014
Le Perroquet et l’Empereur
Chiaki Miyamoto, Davide Cali
Éditions Nobi Nobi 2014
Une des grandes bandes dessinées de l’année
mettant en scène un des faits-divers les plus médiatiques de l’entre-deux-guerres, et la confirmation du
talent graphique de Camille Benyamina salué par les
médias : émission TV 50° Nord, France Culture « Un
autre jour est possible »...
Le perroquet de l’Empereur s’est échappé. Le jeune
lecteur va voyager à travers tout le Japon pour le
retrouver. Un album grand format avec une impressionnante carte du Japon à détacher, spécialement
créée par l’illustratrice, et qui permet de suivre la
folle course de nos douze héros, du Nord au Sud de
l’archipel nippon.
La fantaisie des dieux, Rwanda 1994
Hippolyte, Patrick de Saint-Exupéry
Éditions Les Arènes 2014
Une BD reportage au cœur du génocide, superbement mise en image par Hippolyte, et saluée par la
presse, de l’Express au Nouvel Observateur….et un
très beau reportage à retrouver sur Culture Box.
Le Chant du Cygne, Tome 1 Déjà morts demain
Cédric Babouche, Xavier Dorizon et Emmanuel Herzet
Éditions Le Lombard 2014
La vie des soldats lors de la première Guerre
Mondiale traitée de manière décalée, que ce soit au
niveau du dessin, graphisme remarquable de Cédric
Babouche, ou de l’histoire.
Lastman, tome 4
Michaël Sanlaville, Balak et Bastien Vivès
Editions Casterman 2014
Déjà 4 albums et que de chemin parcouru pour cette
série qui s’inspire de la bande dessinée japonaise
destinée aux adolescents. Rappelons que le tome 1
avait remporté en 2013 le Prix Pépite BD/Manga du
Salon du Livre et de la Presse Jeunesse en SeineSaint-Denis à Montreuil.
44
Affiche du film Tante Hilda. ©Folimage
Bigoudi
Sébastien Mourrain, Delphine Perret
Éditions Fourmis Rouges 2014
Album chroniqué sur France Inter et belle critique
dans Télérama. Sélectionné pour le salon du Livre
et de la Presse Jeunesse en Seine-Saint-Denis à
Montreuil dans la catégorie « Bonne lecture – les
albums
La Louve
Antoine Déprez, Clémentine Beauvais
Alice jeunesse - 2014
Remember Me
Éditeur : Capcom
Developpeurs : DONTNOD Entertainment Type :
Action/Aventure
Sortie France : juin 2013
Licence Assassin’s Creed (Dernier opus : Black Flag)
Éditeur : Ubisoft
Développeur : Ubisoft/Ubisoft Annecy Type : JR /
Aventure
Sortie France : novembre 2013
Rayman Origins / Legends
Éditeur : Ubisoft Type : Plateforme
Sortie France : 2012 - 2013
Pango books 1 à 6 - Pango se déguise - Imagninary
cars
Sortie France : 2014
Oscar et BAFTA des Meilleurs effets visuels pour
l’équipe de Framestore, dont Sidney Kombo, Lead
animator.
Sortie France : 2013
Tante Hilda
Réalisé par Jacques-Rémy Girerd - co-réalisé par Benoît
Chieux
Sortie France : Février 2014
Le magasin des suicides
Réalisé par Patrice Leconte
Co-auteur graphique : Florian Thouret. Contribution
à l’animation et au design : Aymeric Seydoux, Marie
Delmas ou encore Alexis Saint Augustin.
Sortie France : 2012
Livres numériques et jeux pour les 2-5 ans créés par
d’anciens étudiants. Studio Pango à Lyon : Julien et
Mathieu Akita, Nicolas Blanc, Lise Mélinand…
Une vie de chat
Réalisé par Alain Gagnol et Jean-Loup Felicioli
www.studio-pango.com
Kaeloo (série)
Réalisée par Rémi Chapotot - co-réalisé par Antoine
Rota
Apolline & Léon “Sur les traces du Père-Noël”
Avant-Goût Studios
2e épisode de la série illustrée par Marion Piffaretti et
développé par Adrien Piffaretti, professeur à l’école.
Sélection pour le prix des P’tit Loup 2015 organisé par
la Bibliothèque Départementale de l’Essonne.
Sortie : décembre 2013
Prenant et émouvant ! « Ajoutez à cela des illustrations flamboyantes dans lesquelles les points de vue
et différentes perspectives ajoutent force au propos."
(La presse Montréal, avril 2014) Moutcho et Pitrouille
Éditions Iboo Interactif 2013 (Marina Roel).
Sortie France : 2010
Sortie France : 2010
www.avant-gout.com
Livre interactif qui a reçu le Prix Jeunesse International Interactivity Prize 2014 de Munich. Il s’adresse
aux petits dès 2 ans, et raconte l’histoire un peu
déjantée de Moutcho et Pitrouille, deux héros en
forme de doudous à grosses lunettes.
45
Vie professionnelle
Anciens étudiants
Sidney Kombo
Les Gardiens de la Galaxie est l’un des plus grands
blockbusters de l’année 2014, avec 2 201 100 entrées
au Box Office France et 323 331 490 $ au Box Office
US. Audacieux, pétulant, époustouflant… Marvel
Studio a réussi à transposer le fantastique univers de
science-fiction des comics créés par Dan Abnett1 et
Andy Lanning2 et à les magnifier à l’écran pour les
rendre crédibles, presque réels.
Cette réussite visuelle est le fruit du travail du studio
Framestore CFC, et d’une équipe guidée par Sidney
Kombo, Lead Animator sur le projet.
Ancien étudiant mais également professeur à l’école,
Sidney est un animateur 2D/3D hors pair qui s’est
distingué avec son travail sur Gravity, pour lequel
le studio a reçu en 2014 l’oscar des meilleurs effets
visuels.
Sidney est nominé pour ce travail aux Annie Awards
dans la catégorie Outstanding Achievement,
Character Animation in a Live Action Production.
Il a également travaillé avec Framestore CFC sur les
films Jupiter Ascending de Lana et Andy Wachowski,
mais aussi Paddington et 47 RONIN.
Framestore CFC :
Framestore CFC est une entreprise d’effets spéciaux britannique qui découle
de la fusion en 2001 de Framestore et
Computer Film Company. C’est une
entreprise spécialisée dans les effets
spéciaux et l’intégration digitale. Ils
œuvrent pour la publicité et le cinéma,
ils ont notamment travaillé sur l’ensemble de la saga Harry Potter, Sherlock Holmes : Jeu d’ombres, le générique de Skyfall, Iron Man 3 et La Vie
Secrète de Walter Mitty.
1 Les fantômes de Gaunt (romans), Batman:
Two Faces (comics), Resurrection Man
(comics), Guardians of the Galaxy (comics),
War of Kings (comics)...
2 The Punisher : Year One (comics), Batman
: Two Faces (comics), Iceman (comics), The
Texas Chainsaw Massacre (comics)…
46
© Marvel Films / Framestore CFC
Les Gardiens de la Galaxie
47
Vie professionnelle
Notre réseau
Depuis sa création, l’École Émile Cohl a tissé
un réseau entre les écoles, les universités
voisines, les maisons d’édition, les festivals et
les entreprises.
Conventions écoles & universités
• Convention Université Lyon II pour un diplôme
universitaire d’ anthropologie et image numérique (DUAIN)
• Convention Université Lyon III pour un GACO
arts
• Convention avec l’école Nationale de Musique
de Villeurbanne (ENM)
• Convention avec le Master de musique à l’image
de Lyon III (MAAAV)
• Convention avec le cours Myriade (Lyon)
• Convention avec l’ECAM Lyon
• Convention avec l’école Centrale de Lyon
• Projet de convention avec des écoles canadiennes et québécoises. Convention avec le
NAD (UCAQ) à Montréal
• Partenariat avec l’Université Tsinghua (Pékin,
Chine)
• Partenariat avec l’Université Normale de Pékin
(Beishida, Chine)
Labels & réseaux
• Label « école de l’image en Rhône-Alpes » par
le pôle de compétitivité Imaginove (industrie du
loisir numérique)
• Membre actif du réseau des écoles de l’image
en Rhône-Alpes avec Imaginove
Participations
• Jury « compil des profs » pendant 4 ans à Lille
• Jury de présélection catégorie courts-métrages
de fin d’études pour le festival d’Annecy 2011
• Participation aux rencontres animations formations à Angoulême (4e édition)
• Participation à plusieurs tables rondes au carrefour de l’animation (Paris – Forum des halles)
• Participation aux rencontres formations organisées par le Rotary Lyon
• Participation au symposium Festicontes en lien
avec l’université Lyon 2
• Rencontres Studios & écoles à Montréal et
Toronto, novembre 2013
Partenariats professionnels
• Parc Disney World Orlando (Floride)
• Participation tous les ans aux Espoirs de l’Animation en partenariat avec les chaînes Canal J,
Gulli, Tiji
• Partenariat avec le Centre commercial
Confluence (Lyon 2)
• Partenariat avec les librairies Decitre
• Partenariat société Progiss
• Partenariat société Western Digital
• Membre de l’AFCA (association française du
cinéma d’animation)
• Membre du RECA, réseau des écoles françaises
du cinéma d’animation.
48
Coralie Dougnac - 3e Année
Illustration
49
Vie de l’école
& de l’étudiant
50
51
Vie de l'école & de l'étudiant
Développement
de l’école
Dans son optique de développement permanent, et
pour offrir à ses étudiants ainsi qu’à ses professeurs
les meilleures conditions d’enseignement possibles,
l’école Émile Cohl déménagera en janvier 2016 dans
de nouveaux locaux. Cela lui permettra d’accueillir
son école-sœur, ÉCohlCité (située à Oullins), dans un
ancien site industriel entièrement réhabilité pour l’occasion, sur une surface de 7 500 m2.
VUE AERIENNE SUD
4-/26e
Situé au cœur du 3e arrondissement de Lyon dans le
quartier Grange Blanche, ces locaux font partie d’un
vaste ensemble d’écoles et d’instituts qui forment le
plus grand campus dédié à l’apprentissage professionnel de France. Cette structure propose un véritable espace de vie avec toutes les commodités d’un
campus étudiant : self-service, médiathèque, gymnase,
logements étudiants, parc public arboré…
Notre nouvel établissement sera constitué de :
• 18 ateliers de dessin
• 2 salles de sculpture
• 8 salles informatiques
• 3 open space, dont un open space
pour Écohlcité
• 2 salles de conférences
• Une bibliothèque
• Un grand hall d’exposition et lieu de vie pour les
étudiants
• Un mur extérieur entièrement dédié à la peinture murale pour Écohlcité
• Des locaux techniques : reprographie, bancstitre, gravure, etc.
• Des espaces de vie pour les professeurs
• Un pôle administratif
• Un parking voiture (réservé) et vélos
• Un local associatif pour la centrale d’achat
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53
Vie de l'école & de l'étudiant
Développement
de l’école
Médiathèque
Début 2014, sous l’impulsion des écoles AFPIA
Sud-Est, Croix Rouge formations, Ecole Emile Cohl,
ECohlCité, FCMB et SEPR a été initié et organisé le
Campus PRO-Lyon/Rhône-Alpes.
Entièrement dédié à l’apprentissage professionnel,
il fait la promotion des savoir-faire en valorisant les
métiers de la santé, du bâtiment, de l’habillement, de
l’alimentation, de l’automobile, de l’aménagement, du
social, de la décoration, de l’habitat, du commerce,
des services, des arts graphiques et numériques, etc.
Il s’agit d’amorcer dans cet espace une nouvelle étape
dans la formation des générations à venir qui aura pour
mérite de concilier compétence, environnement, cadre
de vie et savoir-faire dans des métiers indispensables
LOGO CAMPUS pro Lyon
dans la vie quotidienne et de remettre ainsi à l’honneur les valeurs du travail bien fait et de la conscience
professionnelle.
Situé dans le quartier Grange Blanche, à proximité du
métro et des tramways, le campus est voué à devenir
un espace ouvert et dynamique pour les étudiants qu’il
accueille.
Logements étudiant
Le Campus PRO-Lyon/Rhône-Alpes est installé sur une
ancienne friche industrielle (dite friche RVI) sur 7 ha
entièrement restructurés :
Gymnase
• 6 établissements
• Une bibliothèque municipale
• Des logements étudiants
• Un gymnase
• Un self-service externalisé
• Un jardin public arboré
• Une nouvelle desserte avec circulation douce
• Une traboule piétonnière Nord/Sud
54
55
Vie de l'école & de l'étudiant
Locaux
Fournitures
Matériel
informatique
& solutions
logicielles
L’école est installée dans le quartier de la Part-Dieu sur
une superficie d’environ 2 400 m2 (hors espaces verts),
jusqu'en décembre 2015.
L’étudiant prend à sa charge les frais individuels de sa
formation (papier, crayons, encre, pastels etc.) dont le
montant actuel de base est évalué à 600 € environ par
an. Ce matériel est proposé par la centrale d’achat de
l’Association de l'École Émile Cohl à des prix négociés
au plus bas.
L’École Émile Cohl dispose d’un parc informatique
récent et régulièrement renouvelé.
Dans le cadre des études en 2e année, il est demandé
aux étudiants d’être équipés d’un ordinateur portable.
L’école possède un parc de 200 PC.
Elle dispose de :
• 9 ateliers recevant les différentes classes, dont 8
équipés pour la vidéo-projection,
• 4 plateaux informatiques sur 220 m2 équipés
(vidéoprojection...)
• 2 salles de projection,
• 1 atelier de sculpture/modelage.
Une bibliothèque propose l’accès à plusieurs centaines
d’ouvrages de culture générale, d’histoire de l’art et
d’informations documentaires.
Les étudiants disposent d’une cour intérieure et d’un
jardin.
La Direction et les services administratifs sont regroupés
dans des locaux distincts.
Cette demande vise à banaliser chez les étudiants
l’outil informatique en le domestiquant par l’apprentissage programmé de logiciels et d’exercices de dessin
pour la conception et la création.
Ce faisant on fait échapper cet outil à un usage exclusivement récréatif ou de communication sociale primitive et on accrédite chez l’étudiant l’idée que l’informatique est un outil de représentation comme un autre,
au même titre que le fusain, l’estompe ou l’aquarelle,
bien que faisant appel à une problématique technologique inédite et largement tributaire des progrès de
l’industrie numérique.
L’école met à disposition le matériel d’intérêt collectif.
@
site dédié
www.cohl.asso.fr/centrale
Les investissements annuels lui ont permis de couvrir
la quasi-totalité des champs graphiques existants :
graphisme, infographie 2D-3D, animation, Web, multimédia...
Les étudiants des options «infographie» disposent
d’une station de travail par personne.
Les étudiants de 4e année et dessin 3D disposent d’une
tablette Wacom™ Cintiq™ 13 HD.
Principaux logiciels à disposition
• Suite Adobe™ : Photoshop, Premiere, After
Effects, Flash, Dreamweaver, InDesign, Illustrator...
• Suite Autodesk™ : 3dsMax, Maya, Mudbox,
Sketchbook.
• TVPaint animation™
Services et matériels à disposition
• Les étudiants disposent d’un intranet dédié
(intranet.cohl.fr) proposant des informations
sur la vie à l’école, des supports de cours, les
contacts mail des professeurs, les plannings, les
notes, etc.
• Une messagerie professionnelle (Outlook™)
comprenant agenda électronique, gestion des
contacts et espace de stockage (en Cloud).
• Accès à internet via des postes dédiés et
hotspot Wifi.
• Photocopieur couleur / scanner A3 / imprimante
A3.
• Camescopes et éclairages de studio.
• Enregistreurs pour prise de son.
• Banc-titres pour le dessin animé et le multimédia.
• Multiscan dédié au dessin animé.
56
Élodie Perrotin - 4e Année Édition
Illustration
57
Vie de l'école & de l'étudiant
Hébergement
Restauration
Transports
Admission en résidence universitaire
Elle peut s’effectuer dans tous les Restaurants Universitaires Lyonnais, les plus proches étant :
Les accès à l’école sont grandement facilités par
la proximité de la gare SNCF de la Part-Dieu, sortie
Villette (8 à 10 minutes à pied).
La réservation d’un logement en résidence universitaire s’effectue en même temps que la demande de
bourse, sur le site Internet du CROUS dit « d’origine »
(cf Bourse d’enseignement).
Tout renseignement complémentaire pourra être
demandé au :
C.R.O.U.S. de Lyon-Saint-Étienne
Service D.S.E.
25, rue Camille Roy
69366 Lyon Cedex 07
Tél : +33 (0)4 72 80 13 00
Fax : +33 (0)4 72 80 13 16
www.crous-lyon.fr
• Le Bistro de la Manu , 4 cours Albert Thomas,
ouvert en continu.
• Le Resto de la Manu, 1 avenue des Frères
Lumière de 11h30 à 14h15
• La Madeleine, 360 rue Garibaldi 11h30-13h30 /
19h-20h.
Prix des tickets-repas : 3,20 € (en 2014-2015).
Le quartier de la rue Paul Bert dispose de plusieurs
structures de restauration rapide.
Un supermarché est situé juste en face de l’école.
Enfin, côté pratique, l’École Émile Cohl possède
des fours micro-ondes permettant aux étudiants de
prendre un déjeuner chaud à l’intérieur des locaux.
Admission en foyer
Outre le train, il est possible de se rendre à l’école en :
• métro ligne B (station Part-Dieu),
• tramway Ligne T1, T2, T3 et T4 (arrêt Gare PartDieu, Villette).
• bus : C13, C36, C25, C3, C11, notamment.
Depuis l’aéroport Saint-Exupéry : navette directe vers
la gare de la Part-Dieu (25 min).
Station Vélo’v (vélos en libre service) installée place
Sainte-Anne (face à l’école).
Pour tout renseignement
Elle concerne essentiellement les jeunes filles et doit
être demandée au plus tard au mois d’avril compte
tenu de la capacité d’accueil. La liste des foyers peut
être obtenue par l’intermédiaire du secrétariat de
l’École.
• sur les transports en commun : www.tcl.fr
• sur les vélos www.velov.grandlyon.com
L’école est accessible en voiture mais aucun stationnement n’est possible dans l’enceinte de l’établissement.
Montant approximatif d’une chambre en foyer avec
demi-pension : 450 € mensuels minimum.
Autres modes d’hébergement
Le quartier de la Villette/Part Dieu offre bon nombre
de résidences pour étudiants, ouvrant droit à l’Allocation Logement Social, ainsi que de petits studios individuels pour environ 400 € mensuels (ALS : entre 100 et
140 € à déduire, selon situation de l’étudiant).
Le secrétariat de l’École Émile Cohl propose d’adresser
à toutes les familles qui en feront la demande la liste
des logements disponibles dans le quartier à partir de
juin.
58
Jeoffrey Magellan - 4e Année Édition
Illustration
59
Vie de l'école & de l'étudiant
Le CRHI
Centre de recherche
L’association
des étudiants
Voyages professionnels
Présentation
Présentation
Le phénomène de l’illustration, de la publicité, de la
bande dessinée, du cinéma, du dessin animé est tel
que l’Ecole Emile Cohl a jugé utile de se doter d’un
centre de recherches pour prendre part aux débats
universitaires qui portent sur ces notions de médias,
de médiation, de création et d’arts visuels. Le Centre
de Recherches et d’Histoire Inter-médias (CRHI)
souhaite intégrer les médias numériques à sa réflexion.
L’arrivée de nouveaux médias entraîne irrémédiablement un bouleversement dans le quotidien. Ils sont
généralement accompagnés de nouveaux outils de
diffusion, de communication, d’éducation et de diffusion qui bousculent le paysage artistique.
L’Association de l'École Émile Cohl, association de Loi
1901, a pour but de rassembler les étudiants, anciens
étudiants, professeurs et personnel permanent de
l’École Émile Cohl en vue de la mise en oeuvre des
moyens nécessaires à l’organisation de manifestations,
expositions, événements, sorties culturelles et sportives, congrès, publications...
Le CRHI s’inscrit dans la mouvance actuelle des centres
de recherches universitaires. Aujourd’hui, il est impensable d’envisager une approche de l’art sans s’intéresser aux autres domaines de création que représentent les médias. Les références des médias à la
littérature et aux arts tels que la peinture, la sculpture,
l’architecture sont constantes. Entre citation, détournement, parodie, illustration, il s’agit de comprendre les
relations entre médias, littérature et arts plastiques.
Après un premier colloque international portant sur
Gustave Doré, le CRHI organise un colloque sur
Victor Hugo les 20 et 21 mars 2015. A l’image du
premier colloque, dont les actes sont disponibles sur
le site internet ou sur simple demande, ceux de cette
nouvelle édition seront à disposition du public fin 2015.
Dans ce cadre, elle organise notamment les voyages
d’études et professionnels, elle permet de gérer les
mutiples demandes de collaboration qui parviennent
à l’école pour les étudiants et elle gère la centrale
d’achat des matériels utilisés par les étudiants dans le
cadre de leur scolarité..
Missions
• Organiser les voyages étudiants : Angoulême,
Bologne, Annecy, etc.
Salon du Livre et de la Presse jeunesse de
Montreuil
Du 27 novembre au 2 décembre 2013
Espace Paris - Est - Montreuil
Rencontre avec les plus grands éditeurs nationaux
pour les étudiants sélectionnés.
Festival de la Bande Dessinée d’Angoulême
Du 30 janvier au 2 février 2014
Sur un week-end prolongé, l’association de l'École
Émile Cohl emmène les étudiants volontaires à la
rencontre des auteurs de Bande dessinée.
Foire internationale du livre de jeunesse de
Bologne (Italie)
• Gérer la centrale d’achat
• Organiser des manifestations : expositions,
soirées (parrainage, soirées à thèmes... ), etc.
• Gérer des offres de collaboration extérieures
pour faire travailler les étudiants et les rémunérer,
Du 24 au 27 mars 2014
Le voyage à Bologne est proposé aux étudiants
de 4e année afin qu’ils puissent rencontrer le
monde de l’édition internationale.
Ils participent régulièrement à l’exposition internationale des jeunes illustrateurs.
• Faire le «pont» entre jeunes diplômés de l’école
et le monde du travail,
• Créer des partenariats entreprise/association par
mécénat, actions promotionnelles…
Objectifs
• Contribuer à la recherche sur l’histoire et l’acte
de création en arts visuels.
• Valoriser la recherche et les réflexions pédagogiques menées par les enseignants de l’École
Emile Cohl.
• Créer des événements culturels et scientifiques
pour diffuser, partager les activités du CRHI à un
large public.
L’adhésion à l’association
est obligatoire pour tous
ceux qui sollicitent ses
services.
Elle est de 14 €/an pour
l’année 2015/2016.
@
site dédié
http://le-crhi.fr
Printemps 2013 : organisation
du colloque internationnal
Gustave Doré
60
61
Tarifs &
financement
62
63
Tarifs & financement
Lilas Cognet - 3e Année
Illustration
Financement des études
L’École Émile Cohl est un établissement
supérieur privé reconnu par l’État, délivrant
un diplôme visé niveau II de dessinateur
concepteur : le coût des études est supporté
par les familles qui peuvent bénéficier, le cas
échéant, d’autres possibilités de financement.
Bourses d’enseignement
supérieur
Une centaine de bourses d'État sont attribuées chaque
année aux étudiants titulaires du baccalauréat et dont
la famille dispose de faibles ressources et de charges
importantes. Au titre de 2014/2015 le montant
maximum d’une bourse est de 5 500 €.
Les élèves déjà bénéficiaires d’une bourse d’enseignement secondaire doivent obligatoirement constituer
un dossier de demande de bourse d’enseignement
supérieur.
Les formalités s’effectuent du 15/01 au 30/04/2015
sur le site Internet du CROUS dit « d’origine » (c’est à
dire le CROUS de l’académie où l’élève fait actuellement ses études). Pour trouver le site web de « votre
CROUS », connectez-vous sur www.cnous.fr
Pour les étudiants de l’académie de Lyon et de Saint
Étienne :
• C.R.O.U.S - Service D.S.E.
25, rue Camille Roy
69366 LYON CEDEX 07
• Tél : +33 (0)4 72 80 13 00
Fax : +33 (0)4 72 80 13 16
plus d’information
www.crous-lyon.fr
Les étudiants de l’école Emile Cohl
ont le statut étudiant et peuvent prétendre aux bourses d’enseignement
supérieur.
Ces bourses sont accordées à tous les
étudiants exception faite de la formation Dessin 3D, de Préparation Dessin
FLE et de la Prépa Dessin.
Autres types de bourses
1 - Les bourses de caisse de retraite :
Les familles qui ne peuvent prétendre à une bourse
traditionnelle doivent savoir que certaines caisses de
retraite - et généralement toutes les caisses de cadre offrent la possibilité aux enfants de cotisants de percevoir une bourse d’études. Il appartient aux familles de
s’adresser directement à celles-ci afin de connaître les
modalités d’attribution.
2 - Les bourses des comités d’entreprise :
Ils peuvent être accordés à tout élève ayant le statut
étudiant par la plupart des organismes bancaires.
L’École Émile Cohl a conclu un accord de partenariat
avec le Crédit Agricole (83, rue Étienne Richerand 69003 LYON - Tél : +33 (0)8 10 635 059) et le CIC (206,
rue Paul Bert- 69003 LYON - Tél : +33 (0)820 300 722),
permettant à ses seuls étudiants de bénéficier d’un
taux particulièrement attractif.
Si vous êtes salarié(e) d’une grande entreprise, il peut
parfois vous être alloué par le Comité d’Entreprise de
celle-ci une aide exceptionnelle pour un enfant qui
entreprend des études supérieures.
Il existe des outils de comparaison d’offres de prêt
étudiant sur Internet.
Bourse au Mérite*
Autres aides
Tous les étudiants bénéficiaires d’une bourse d’enseignement supérieur du CROUS peuvent, s’ils obtiennent
la mention «Très bien» à la dernière session du baccalauréat français, obtenir une aide au mérite.
*Sous réserve de suppression par le Conseil d’Etat
Bourses d’apprentissage
La loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle
apporte de profondes modifications concernant les
bénéficiaires des fonds de la Taxe d’Apprentissage.
Vous êtes invités à vous rapprocher du secrétariat
d’établissement pour connaître les possibilités.
Bourse de mobilité internationale
étudiant EXPLO’RA SUP
Les étudiants qui effectuent un stage obligatoire dans
le cadre de leurs études - de 2 mois minimum - à
l’international, peuvent obtenir une aide à la mobilité
internationale.
www.rhonealpes.fr
64
Prêts étudiants
exemple
www.financetesetudes.com
Il existe d’autres possibilités d’aide à l’étudiant en
difficulté qui ne peut pas compter sur le soutien de sa
famille. C’est le cas notamment des élèves pupilles de
la Nation qui peuvent solliciter la prise en charge de
leurs études par la DASS.
Les caisses d’allocations familiales dans le cadre de
l’aide sociale ont une enveloppe de crédits qu’elles
distribuent, de façon discrétionnaire et au cas par cas,
aux familles qui en font la demande.
Chaque caisse est autonome y compris dans le choix
des critères d’attribution. La Commission Sociale du
CROUS peut « dépanner » des étudiants exceptionnellement sous forme d’allocations ou prêts. Tous les
renseignements peuvent être obtenus au :
• Dossier Social de l’Étudiant
25, rue Camille Roy
69366 Lyon Cedex 07
L’Emploi Temporaire des Étudiants (E.T.E) — même
adresse que Service Social — s’efforce de procurer aux
étudiants, à la recherche d’une activité rémunérée, un
emploi temporaire ou à temps partiel : gardes d’enfants, cours particuliers, travaux de restauration, etc.
L’inscription doit se faire auprès du service E.T.E. début
décembre.
65
Tarifs & financement
Tarifs 2015-2016*
Prépa Dessin
Droits d’inscription annuels
Scolarité
Dessin 3D / 1ère année
900 €
6 120 €
Mode de règlement des 6 120 € :
5 998 €
Dessin 3D / 2e année
• Par trimestre **
2 040 €
Droits d’inscription annuels
612 €
Scolarité
900 €
7 650 €
Mode de règlement des 7 650 € :
• Au comptant / escompte
7 497 €
• Par trimestre **
2 550 €
• Par mois ***
765 €
Scolarité
900 €
7 950 €
Mode de règlement des 7 950 € :
• Au comptant / escompte
7 791 €
• Par trimestre **
2 650 €
• Par mois ***
795 €
3e année
Droits d’inscription annuels
Scolarité
900 €
Droits d’inscription annuels
7 200 €
Scolarité
Préparatoire FLE (rentrée d'octobre)
900 €
Droits d’inscription annuels
4 150 €
Scolarité
Préparatoire FLE (rentrée de février)
2e année
Droits d’inscription annuels
900 €
6 900 €
Scolarité
Dessin 3D / 3e année
1ère année
Droits d’inscription annuels
6 600 €
Scolarité
• Au comptant / escompte
• Par mois ***
900 €
Droits d’inscription annuels
900 €
8 250 €
900 €
Droits d’inscription annuels
1 950 €
Scolarité
VAE
Validation des Acquis de l’Expérience
450 €
Droits d’inscription annuels
1 600 €
Scolarité
Cours du soir
Droits d’inscription annuels
360 €
Scolarité
854 €
Mode de règlement des 8 250 € :
* Nos tarifs sont réactualisés tous
les ans.
• Au comptant / escompte
8 085 €
• Par trimestre **
2 750 €
• Par mois ***
825 €
** Le règlement par trimestre se fait
en 3 versements égaux :
le 01/10/2015,
le 01/01/2016,
et le 01/04/2016
*** Le règlement par mensualité se
fait par prélèvement automatique
sur compte bancaire entre le 1er
66
4e & 5e année
Droits d’inscription annuels
Scolarité
900 €
Cours du soir infographie
Droits d’inscription annuels
360 €
Scolarité
735 €
Stages
495 €
8 000 €
Mode de règlement des 8 000 € :
• Au comptant / escompte
7 840 €
Nous vous invitons à consulter les
documentations de la formation
et le 5 de chaque mois à partir du
Dessin 3D et des formations annexes
mois de septembre et jusqu’au
pour le détail des modalités de
mois de juin.
paiement.
Grégoire Veauléger - 4e Année Édition
Projet de fin d’études - Illustration
67
Fiche d’identité
École Émile Cohl
232, rue Paul Bert
F - 69003 Lyon
Tél : +33 (0)4 72 12 01 01
Fax : +33 (0)4 72 35 07 67
www.cohl.fr
[email protected]
Établissement privé d’enseignement supérieur
artistique fondé en 1984, reconnu par
l’État (décret du 23.05.1989 paru au J.O. du
27.05.1989), délivrant un diplôme visé de
dessinateur-concepteur niveau II par le Ministère
de l'Éducation Nationale, de l’Enseignement
Supérieur et de la Recherche (arrêté du 8.11.2012
paru au B.O. n°45 du 6.12.2012).
Diplôme de Dessinateur / Concepteur options
Illustration, Bande Dessinée, Infographie Multimédia,
Dessin Animé.
Statut étudiant.
• Site de l’école : www.cohl.fr
• Les métiers du dessin : www.lesmetiersdudessin.fr
• Centre de recherche, le CRHI : www.le-crhi.fr
• ECohlCité : www.ecohlcite.com
Contacts
• Accueil : [email protected] – +33(0)4 72 12 01 01
• Direction de l’école :
Philippe Rivière, Emmanuel Perrier – [email protected]
• Direction Administrative : Marie-Pierre Bonnet
[email protected]
SIRET 329 680 938 000 35
Code NAF 8559 B
Sites
Établissement regroupant :
• 18 personnels d’administration,
• 100 professeurs et 500 étudiants
Ministère de tutelle : Ministère de l'Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
Bourses privées
Agrément Sécurité sociale étudiante
Habilitation à recevoir des boursiers nationaux pour le
cycle supérieur (exception faite de la Prépa Dessin, de la
formation Dessin 3D et la Prépa Dessin FLE)
Agrément Formation Continue
• Offres de stages et d’emploi : Sophie Voltzenlogel –
[email protected]
• Cours du soir, formations annexes : Aurélie Borel
[email protected]
• Inscriptions, vie de l’étudiant : [email protected]
• Infographie / Animation / JV :
Aymeric Hays-Narbonne – [email protected]
• Diffusion films / Festivals : [email protected]
• Association des élèves : [email protected]
• Service Presse, Agence Bonne Réponse :
Magali Desongins – [email protected]
+33 (0)4 72 40 54 11
L’école Emile Cohl sur internet :
www.cohl.fr
Facebook / Actualité de l’école et des anciens étudiants
www.facebook.com/ecoleemilecohl
Linkedin
www.linkedin.com/company/ecole-emile-cohl
Twitter
http://fr.twitter.com/EcoleEmileCohl
68
Maud Bihan - 4e Année Édition
Illustration
69
Coralie Dougnac - 3e Année
Sculpture
Sommaire
Rencontres
L’École Émile Cohl
Qui était Émile Cohl ?
4
5
6
Pédagogie & cursus
Organisation des études
Fondamentaux
Perfectionnement
Spécialisation
Formations spécifiques
Formations annexes
Formations professionnelles
Charte de l’École Émile Cohl
Professeurs et intervenants
10
12
14
16
18
20
22
24
26
Admission
Admission à l’École Émile Cohl
Procédure d’admission Formalités d’inscription 32
34
35
Vie professionnelle
L’environnement professionnel
Anciens étudiants
Notre réseau
38
46
49
Vie de l’école & de l’étudiant
Développement de l’école
Développement de l’école
Locaux & Fournitures
Matériel informatique & solutions logicielles
Hébergement, Restauration & Transports
Le CRHI
L’association des étudiants
52
54
56
57
59
60
61
Tarifs & financement
Design graphique : Letizia Goffi
Photos : Aymeric Hays-Narbonne
Impression : Chirat (Saint Just la Pendue)
Copyright École Émile Cohl - Tous droits réservés Reproduction interdite
70
Financement des études
Tarifs 2015-2016*
Fiche d’identité
64
67
68
71
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dans votre poche !
Téléchargez l’application de l’école
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suivre notre actualité, consulter les
infos pratiques (accès, procédures
d’admission…), visionner les
films de fin d’études,
parcourir des galeries
de travaux d’étudiants
et accéder à toutes nos
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Connaître tous les métiers du dessin
• www.lesmetiersdudessin.fr
Basile Moulin - 2e Année
Croquis
Kanellos Bitsikas - 4e Année Édition
Projet de fin d’études - Illustration
232, rue Paul Bert
69003 Ly o n - France
Tél. +33 (0)4 72 12 01 01
Fax +33 (0)4 72 35 07 67
www.cohl.fr
[email protected]
Diplôme Visé de dessinateur-concepteur niveau II
par le Ministère de l’Enseignement
Supérieur et de la Recherche,
arrêté du 8.11.2012 paru au B.O. n°45 du 6.12.2012.
Établissement privé d’enseignement supérieur artistique
reconnu par l’État.

Clément DUFOUR - Clement Dufour NaOH

L.P. P. et M. CURIE

CONCOURS DE DESSIN

Le premier Campus Pro de France se construit

Midi-Libre_Emile_Noel

MON CV - Jean-Baptiste Calzia

Cahier de Texte PCSI 2014

Macro-organigramme DRAC de Basse-Normandie

Cahier de Texte PCSI 2014

ATELIER DE GROUPE Merc. 1er avril 2015

Infographie, multimédia, PAO

Comment et pourquoi parler de bande dessinée ?

Bulletin municipal - Lacaune-Les