Collège Jean Perrin à Nanterre Guide d’entrée en sixième Dossier réalisé par : Bertina Makumpa Diasuka, Clara Collas, Hugo Vasseur, Iness Arfaoui, Lola Develay, Marie-Madeleine Recton, Mélissa Grare, Romane Vivien, Yamine Ali, Yassine Ahamada Djamadar, élèves de 6ème cette année qui ont effectué un stage de préparation au collège du 25 au 29 août 2014. 1 SOMMAIRE 1. Qui était Jean Perrin ? 2. Le collège Jean Perrin a. Les adultes du collège b. La S.E.G.P.A. c. L’internat de réussite 3. La vie d’élève a. Le règlement b. L’emploi du temps c. Le plan du collège 4. Besoin d’aide ? a. Comment gérer son cartable ? b. Comment s’organiser dans ses devoirs ? c. Apprendre ses leçons 5. L’extra-scolaire a. Accompagnement éducatif b. Association sportive 6. Avez-vous bien tout compris ? 7. Les réponses aux questions 2 1. Qui était Jean Perrin ? Jean Perrin est né en 1870 et il est mort en 1942. Il est élève en 1891 à l’école normale supérieure (pour devenir professeur) puis agrégé préparateur (en physique) en 1895. Il était un physicien français et il a aussi été enseignant de physique et de chimie à la faculté de sciences de Paris. En septembre 1936, il est devenu sous-secrétaire d'état à la recherche scientifique dans le cabinet de Léon Blum. 2. Le collège Jean Perrin a. Les adultes du collège PRINCIPALE : Mme Durst-Tailfer C’est le chef de l’établissement, elle le dirige. C’est elle qui prend les décisions importantes, elle est responsable du personnel et des élèves. C’est la seule personne (avec la principale adjointe) qui peut décider de sanctions importantes. Elle a la responsabilité pédagogique, administrative et financière. DIRECTRICE DE LA SEGPA : Mme Coquer (voir chapitre sur la SEGPA) PRINCIPALE ADJOINTE : Mme Calot Elle seconde le chef d’établissement. Elle s’occupe par exemple de l’emploi du temps des professeurs, de l’organisation du brevet. Elle remplace la Principale si cette dernière est absente. ADMINISTRATION DIRECTION GESTIONNAIRE : M. Diouf Il fait partie de la direction. Il est responsable de tout ce qui est matériel (locaux, commandes, …) et les aspects financiers. Il gère également l’équipe de personnel de service. 3 ADMINISTRATIF : M. Arqueros SECRETARIAT Réseau Réussite Scolaire : me M Tanière ADMINISTRATIF SEGPA : Mme D’Ivangin INTENDANCE : Mme Paraf CONSEILLIERE PRINCIPALE D’EDUCATION (C.P.E.) : Mme Palmade C’est la responsable du service « Vie scolaire ». - Elle organise le travail des assistants d’éducation qui surveillent les parties communes, la cantine, ils y assurent la sécurité et le bien-être des élèves. - C’est la première interlocutrice des élèves, à aller voir en cas de problème. - Elle fait le lien avec tout le personnel pour le suivi des élèves (professeurs, infirmière, conseillère d’orientation). - Elle est responsable de l’assiduité ( : la présence) et la ponctualité des élèves. - Elle rencontre les parents lorsque cela est nécessaire. VIE SCOLAIRE MEDIATRICE 11 Assistants d’Education (Surveillants) : Mme Guesba = Elle aide à gérer et régler les conflits. PROFESSEUR DOCUMENTALISTE : Mme Dublanche 40 PROFESSEURS PERSONNELS DE SERVICE 10 personnes Médecin scolaire : Mme Martini POLE MEDICO-SOCIAL Infirmière : Mme Tripon Secrétariat médical : Mme Desquivre Assistante sociale : Mme Bonnot Conseillère d’Orientation Psychologique : Mme Luciani 4 b. La S.E.G.P.A. Interview de Mme Coquer, directrice de la SEGPA et Mme D’Ivangin, secrétaire SEGPA. Quelle est la différence entre la C.L.I.S. (en élémentaire) et la S.E.G.P.A. ? La CLIS est destinée à des élèves qui ont un handicap. LA SEGPA est, elle, destinée à des élèves qui rencontrent des difficultés scolaires depuis longtemps et qui n’ont pas de handicap (à quelques exceptions près). Combien y-a-t-il de professeurs dans la SEGPA ? - 2 professeurs de lycée professionnel - 2 professeurs des écoles - Des professeurs du collège, par exemple pour l’anglais, l’EPS, les sciences. Combien y-a-t-il d’élèves par groupes ? Il y a environ 12 élèves par classe. Le maximum est de 16. Pourquoi cela s’appelle la SEGPA ? SEGPA = Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté Les élèves de SEGPA sont des collégiens à part entière. En sixième, ils bénéficient des mêmes enseignements que dans les autres classes. En 4ème et en 3ème, il y a des stages en entreprise et la découverte de champs professionnels : - HAS = Habitat Aliment Servie - VDM = Vente Distribution Marchandises c. L’internat de réussite Interview de Mme Palmade (Conseillère Principale d’Education) Combien y-a-t-il d’élèves dans l’internat ? Il y a 32 places (16 filles et 16 garçons). Cette année, il y aura 29 élèves. Pourquoi cela s’appelle un « internat » ? Les élèves dorment au collège (à côté), ils y mangent, ils y vivent, du lundi matin au vendredi soir. Les élèves qui mangent à la cantine sont les « demipensionnaires ». Ceux qui rentrent chez eux le midi sont les « externes ». Pourquoi a-t-il été crée ? Il a été créé pour offrir la possibilité d’étudier dans de bonnes conditions à des élèves pour qui ce n’est pas le cas chez eux. Ce sont également des élèves qui ont envie de travailler et de réussir. 5 3. La vie d’élève a. Le règlement Lis attentivement le règlement qui se questions suivantes. trouve dans ton cahier de liaison et réponds aux 1. A quelle heure ouvre la grille du collège (le matin et l’après-midi) ? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2. Que faire en cas de retard ? ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 3. Est-ce qu’on a le droit de sortir du collège en cas d’absence d’un professeur ? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. 4. Que signifie « E.P.S. » ? ……………………………………………………………………………………………….. 5. Si tu as besoin d’un vélo pour aller au collège, y-a-t-il un endroit pour le ranger ? Si oui, où ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6. Que se passe-t-il si on perd son cahier de liaison ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6 b. L’emploi du temps Entraine-toi à lire et comprendre un emploi du temps à partir de ces deux exemples et en répondant aux questions ! Chaque classe est divisée en 2 groupes et ces 2 groupes auront des cours différents certains jours. Il faudra aussi faire attention à la semaine A et la semaine B. 1er emploi du temps (classe sans option) : 1. Quels jours cette classe finit-elle à 15h25 ? ………………………………………………………………. 2. Quel est l'horaire du cours d’E.P.S du mardi ? …………………………………………………………… 3. Dans une semaine, combien cette classe a-t-elle de cours de Français ? …………………………………. 4. Quelle est la définition de « E.P.S » ? ……………………………………………………………… 5. Combien y-a-t-il d'heures de cours dans cette classe ? …………………………………………………… 6. Si vous êtes dans le groupe 2, à quelle heure aurez-vous S.V.T le lundi ? ……………………………………………………………………………………. 7. Est-ce que ce sera en semaine a ou b ? ………………………………………………………………………………………………………………… 7 2ème emploi du temps (classe bilangue) : 1) Combien il y a d'heure d'Allemand en une semaine ? ………………………. 2) Qu'est-ce que l’heure de vie de classe ? …………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………. 3) A quelles horaires cette classe a-t-elle cours de maths? ………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………. 4) Quel jour cette classe finit à 17h35? …………………………….. 5) Combien y-a-t-il d'heure de cours en une semaine? …………………… Les nouvelles matières et options ( : pas obligatoire) : 6ème : allemand (option) et technologie 5ème : latin (option) et chimie 4ème : espagnol et langue européenne (option) 8 c. Le plan du collège 1) Combien y-a-t-il de salles de cours au collège ? …………………….. 2) Pourquoi certaines commencent par 100 et d’autres par 200 ? …………………………………………………………………… ……………………………………………....................................... ...................................................................................................... 3) Combien y-a-t-il de salles réservées à la SVT ? ……………………….. 4) A quel étage sont les deux salles de technologie ? …………………….. 5) Quand il pleut, où peut-on faire E.P.S. ? ……………………………… 6) Qui est la CPE ? Mme ………………. 7) Comment est légendée l’entrée du collège ? ……………………………………………… 9 4. Besoin d’aide ? a. Comment gérer son cartable ? Le soir, il faut regarder son emploi du temps dans son carnet de liaison et préparer les affaires pour chaque matière de la journée. Attention à bien vérifier si on est en semaine a ou b. Si vous êtes demi-pensionnaire, vous aurez un casier pour y déposer le matin vos affaires de l’après -midi qu’il faudra récupérer pendant la pause du midi. b. Comment s’organiser dans ses devoirs Avant de commencer à faire tes devoirs, tu prends ton goûter et tu peux te détendre 10 minutes. Tu sors ensuite ton agenda et tu te mets à travailler sur tes devoirs pour le lendemain et tu t’avances pour les jours suivants. Exemple : Nous sommes lundi. Pour jeudi, tu as un exposé à terminer et pour mardi, deux exercices de mathématiques. Tu commences par faire tes exercices de maths ; si tu as des difficultés, tu peux t’aider de ta leçon. Ensuite, tu dois essayer de finir ton exposé dès lundi soir car tu ne sais pas quelle quantité de devoirs tu auras mardi et mercredi et si tu auras le temps de tout faire ; et cela te laissera le temps de t’entraîner à le présenter ! c. Apprendre ses leçons Attention, on n’apprend pas une leçon simplement en la lisant !!! Chacun doit trouver sa méthode de mémorisation personnelle. Quelques conseils :  Le cours commence à s’apprendre en classe (en écoutant et en participant).  Lire plusieurs fois sa leçon (dans sa tête ou à voix haute).  Faire une fiche avec les éléments importants, à retenir, les dates, le vocabulaire…  Revoir et éventuellement refaire les exercices faits en classe.  Imaginer des questions que le professeur pourrait poser. Pour vérifier que tu connais ta leçon, tu peux : - Te faire interroger (à l’étude, par tes parents, …) - Ecrire sur une feuille ce que tu as retenu et comparer avec ta leçon. - Te faire un mini-contrôle avec des questions que tu inventes. 10 5. L’extra-scolaire a. Les études encadrées et l’accompagnement éducatif - Les études encadrées ont lieues en fin de journée et permettent de faire ses devoirs dans une salle calme et de pouvoir être aidé si besoin. - Plusieurs ateliers seront proposés, le plus souvent sur le temps du midi ou, éventuellement, en fin de journée. Par exemple, il peut y avoir : atelier de lecture, club anglais, orchestre, chorale… Tu seras informé en début d’année de tout ce qui est proposé. Ces ateliers sont sur la base du volontariat et sont gratuits. b. Association sportive (A.S.) Des activités sportives seront également proposées en début d’année dans le cadre de l’A.S., encadrées par les professeurs d’EPS : - Sur les temps du midi, - Le mercredi après-midi (entrainements, compétitions, …) Exemple de sports proposés : foot en salle, tennis de table, badminton, basket, danse, fitness, … 6. Avez-vous bien tout compris ? MOTS CROISES : Trouve les mots qui correspondent à chaque définition et remplis la grille ! Toutes les réponses se trouvent dans le guide… 1. C'est l'acronyme de "centre de documentation et d'information". 2. C'est l'endroit où l'on va se faire soigner. 3. Des élèves y dorment, c'est à côté du collège, ils y mangent, ils y vivent du lundi matin au vendredi soir. 4. C'est la responsable du service "vie scolaire". 5. Ils nous apprennent toutes les matières. 11. Il faut le respecter. 12. C'était un grand scientifique. Le collège porte son nom. 13. C'est la chef d'établissement qui dirige le collège. 14. Un établissement de l'enseignement secondaire. 15. Quand un professeur est absent, tu te rends dans cette salle. 6. Punition scolaire où l'élève reste une heure de plus à l'école. 7. Ils assurent la sécurité et le bien-être des élèves. 8. Ces matières ne sont pas obligatoires. 9. Après l'école, on les fait pour les jours suivants. 10. C'est la section pour des enfants qui rencontrent des difficultés depuis longtemps mais sans handicap. 11 7. Les réponses aux questions Le règlement 1) Le portail est ouvert à 7h55 le matin, à 13h20 l’après-midi. 2) Il faut aller à la vie scolaire pour faire établir un billet de retard. En cas de retard répétés, l’élève aura une heure de consigne (= une « heure de colle »). 3) Il faut que l’autorisation au dos du cahier de correspondance soit signée et que ce soit le dernier cours de la journée (ou de la matinée pour les externes). 4) E.P.S. veut dire « Education physique et sportive » 5) Oui, à l’entrée du collège (à droite), il y a un parking pour vélos et trottinettes. 6) Tes parents doivent prévenir la CPE au plus vite et il faudra payer pour en avoir un autre. L’emploi du temps 1er emploi du temps : 1) Cette classe finit à 15h25 le jeudi et le vendredi. 2) Le cours d’E.P.S. du mardi est de 8h00 à 9h55. 3) Les élèves ont 5 cours de français par semaine, plus un de soutien pour ceux qui ont besoin. 4) EPS = Education Physique et Sportive 5) Il y a 26 heures de cours en semaine a et 25 heures en semaine b + 2 heures de soutien éventuelles. 6) Dans le groupe 2, j’aurai SVT à 11h10. 7) Ce sera en semaine a. 2ème emploi du temps : 1) Il y a 3 heures d’allemand par semaine. 2) C’est une heure où la classe est avec son professeur principal et où on parle de sujets concernant la classe. 3) Cours de mathématiques : à 8h et à 11h10 le lundi / à 10h15 le mardi et à 16h35 pour le soutien / à 10h15 le vendredi 4) Le mardi, uniquement pour les élèves qui sont en soutien de mathématiques. 5) Il y a 29 heures en semaine a et 30 heures en semaine b + 2 heures de soutien éventuelles. Le plan du collège : 1) Il y a 26 salles de cours. 2) Les salles commençant par 100 se trouvent au 1er étage, celle qui commencent par 200 sont au deuxième étage. 3) Il y a deux salles qui sont spécifiquement réservées à la SVT. 4) Elles se trouvent au deuxième étage. 5) S’il pleut, on peut faire EPS au gymnase. 6) La C.P.E. est Mme Palmade. 7) Sur le plan, l’entrée est légendée par une flèche épaisse. Les mots croisés : 12