Faculté des Lettres et des Langues Département de Français Filière de Français MULTIMEDIA, FLE/FOS Niveau : 1ère année master (didactique du FLE/ FOS). Enseignante : LAZOUNI Fatima Zohra (M A A) Année universitaire 2014/2015 Objectifs du module  Découverte de nouveaux supports technologiques exploitables en classe  Exploitation de supports multimédia en classe de FLE  Exploitation de supports multimédia en classe de FOS  Réalisation d’activités et de scénarios pédagogiques en intégrant les TICE PROGRAMME  Technologie numérique, multimédia et didactique du FLE et du FOS  Conception de parcours et de scénarios pédagogiques en FLE en utilisant le multimédia  Concevoir des activités pour la classe de FLE.  Construire une unité didactique en FLE à partir de documents multimédia  Conception de parcours et de scénarios pédagogiques en FOS en utilisant le multimédia  Concevoir des activités pour la classe de FOS.  Construire une unité didactique en FOS à partir de documents multimédia  L’enseignement à distance des langues  Savoir utiliser un TBI en classe de langue REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES  NICOLAS GUICHON, Langues et TICE. Méthodologie de conception multimédia, collection Autoformation et Enseignement Multimédia. Responsable de la collection Françoise Demaizière, OPHRYS.  HIRSCHPRUNG Nathalie, Apprendre et enseigner avec le multimédia. Paris. Hachette  LANCIEN.TH(1998) : Le multimédia. Paris. CLE International.  LANCIEN.TH.(1994) : Problématique actuelle de l’usage des médias audiovisuels dans l’apprentissage d’une langue étrangère. In Mélanges offertes à R. Richterich, Etude de linguistique appliquée, n°94.pp 57-64.  LAUFER &SCAVETTA(1992). Texte, hypertexte, hypermédia. Paris, PUF, Que sais-je ?  MAGUY POTHIER , Multimédias, dispositifs d’apprentissage et acquisition des langues, p.121.  MANGENOT.F(1997) : Multimédia et activités langagières, In Multimédia, réseaux et formation, Recherches et Applications de français dans le monde n° spécial. pp.76-84.