schoolチームコーチングトレーニング schoolチームコーチングトレーニング...........................................................................1 1. schoolチームコーチングトレーニング....................................................................2 2. Ⅰチームと現状把握 ..................................................................................................2 3. Ⅱ課題の改善 ..............................................................................................................3 4. Ⅲさらに「チームと個の成長」をめざす ..............................................................4 5. Ⅳ客観的・多面的視点からの評価 ..........................................................................4 6. Ⅴ活用交流 ..................................................................................................................5 1 1. schoolチームコーチングトレーニング ☆入門セミナー 1schoolチームコーチングの概要 2コーチングとは 3コーチング特有の視点 4信念とは 5めざす学級・チームの全体構造と管理 2. Ⅰチームと現状把握 モジュール１ １チームとは ①背景と育てたい資質 ②チームとは ③チームの条件 2 ④チームづくりをする目的 ⑤schoolチームコーチの役割 ２困っているチームの現状把握 ①「理想のチーム」とのギャップから現状把握 ②現状把握の概要整理 3. Ⅱ課題の改善 モジュール２ １課題の捉え方 ①認知（考え方）に着目した課題の捉え方 ②コーチングの視点を用いた課題の理解 ２課題の改善に向けて ①課題の改善に向けたワークや質問紙の特徴・使い方 ・子どもワーク ・スケーリングの活用 ・コーチング質問の組み立て方 ②課題の改善に向けた改善計画と実践のための資料作成 ・風土の歪みの特徴 ・風土の歪みを取るワーク ・実態に応じた実践資料作成 3 ・優先順位 ・実施時期、回数、検証方法・時期等計画 4. Ⅲさらに「チームと個の成長」をめざす モジュール３ １「チームと個の成長」をめざすチーム ①成長をめざすチームのシステムを創る ②自立心を引き出し育てていく ③チームや個の探索・可能性を探る ④「チームのトラブル場面」を活用し、チームと個の成長を図る ２チームや個の新たな視点を増やしたい時に ①新たな視点を増やすための考える場を増やす ・子どもワーク ②コーチングでセッション・評価・探索 ・5分間セッション 5. Ⅳ客観的・多面的視点からの評価 モジュール４ １数値的評価を活用し、改善のサイクルへ ①チームゴール目標の達成度の数値化 4 ②チーム風土評価の変化を測る ２schoolチームコーチの探索 ①schoolチームコーチの探索をする ②個へのアプローチの姿勢を探索する。 6. Ⅴ活用交流 モジュール５ モジュール１２３４の交流 5
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