保護者 様 強化する活動 平成２９年１月３０日 ＜平成２８年１２月調査＞ 学校評価公表資料 Ⅱ 確かな学力 学習習慣…○家庭学習への自主的な取組 ◇「チャレンジウィーク」…千代田町内３校で時期を揃えて、学期末に行う家庭学習強化週間 低学年…宿題以外にも少しずつ自主的な学習ができる。 中学年…自主的な学習に自分から取り組める。 高学年…計画的に必要感のある家庭学習に取り組める。 ※児童の取り組む姿勢を見とり、励ましながら実施し、家庭の理解と協力を得て 自主学習への意識を高めていきます。 Ⅶ 進路・生き方 夢や希望…○将来の夢や希望をもつ・話し合う・指導 ◇キャリア教育年間指導計画を実施し、 「夢カード」の活用や「わたしたちの道徳」を活用するなどして、 学校の全教育活動の充実を図ります。活動内容を家庭に持ち帰って、保護者の方が目を通したあとで、 言葉かけや励ましの記述をしていただきます。このようにして、「将来の夢や希望」について考える活 動に参加して実感してもらえるような機会を設けます。 資料の見方 Ⅰ 保護者等の連携 ○Ⅰ～Ⅴまでの各分野別にデータ 保護者への対応 を整理し、各設問の（ＡＢ）が ◇学校に連絡や相談がしやすい ○…連絡帳、電話、面談など、様 望ましい回答としています。 々な方法で、相談しやすい環境を ○時期は、平成２８年１２月です。 目標 80%以上 整え、親切、ていねいな対応をと 保 …保護者,○ 児 …児童を表してい ○○ 7月 12月 っていきます。 ます。なお、児童は全学年で調 保 ○ 94 88 ※行事への参加率の参考資料 査しました。 児 ○ － － 11月の学校公開 授業参観 94% ○反転数字は、目標値を下回った 懇談会 84% 親子ｺﾝｻｰﾄ 68% 設問です。 「－」は未実施です。 Ⅱ 分かる授業 ◇授業が分かり満足感や達成感を味わっている 目標 80%以上 7月 保 ○ 児 ○ 12月 － － 92 91 確かな学力 学習習慣 ◇家庭で自主的に学習や読書をする習慣が児童に身 に付いている 目標 80%以上 千代田 アクティブ・ラーニング ○これからの時代に求 められる能力で、児童 が主体的に問題解決し ていく学び方を取り入 れて、授業改善に積極 的に取り組んでいます。 先生同士の公開授業も しました。 あいさつ・言葉遣い ◇進んであいさつする 目標 保 ○ 児 ○ 90％以上 7月 12月 90 93 90 93 7月 を取り入れた授業改善 ○…気持ちの良いあい さつの実践として、集 会時に児童会が率先し て体育館入り口付近で あいさつ運動を実施し ています。 あいさつ運動 保 ○ 児 ○ 今後も児童の変容を見取っ て検証し、改善したことを 研修紀要にまとめていきま す。それを、来年度の研修 に生かし、ステップアップ していきます。 77 － 保 ○ 児 ○ 12月 95 89 90 92 ○…縦割り活動によ る異年齢間の交流や クラス全員が参加す るレクをするなど、 環境を整えて実施し ています。 縦割り活動 保 ○ 児 ○ 70 － ○ゲームの時間の長さと 学力との相関関係につい て、学級懇談会の話題に しました。ゲームの時間 を短縮して、家庭学習の 時間を増やすように指導 します。家庭の協力をお 願いします。 Ⅲ 豊かな心 いじめのない温かい人間関係 ◇楽しく学校に通っ ◇相手の立場に立 ている って考える 目標 100％ 目標 90％以上 7月 チャレンジウィーク 12月 7月 12月 － 88 － 89 ○…いじめ防止集 会、防止標語、撲 滅運動との連携を 強化しました。ま た 、「 東 小 あ り が とうの木」には日 常の感謝の気持ち がたくさん書かれ ています。 -1- 二学期チャレンジウィ ークの結果から見えて きたことは、 ①自主的な内容に取り 組む児童が増えました。 ②計画を立てて取り組 めるようになりました。 学校や家庭のルール ◇ 学校のきまりや約 ◇ 家族の一員としての 束を守って生活する 役割を持って生活する 目標 保 ○ 児 ○ 90％以上 7月 12月 － 94 － 90 ○毎月生徒指導委 員会の会議を開 き、児童の様子を 話し合い、問題が あれば対応策を講 じています。 対応策の 会議実施 目標 保 ○ 児 ○ 80％以上 7月 12月 77 － 70 － ○手伝いへの関心が 高まるよう、適宜指 導しています。家庭 でも、手伝い等、責 任を持たせてくださ い。 Ⅳ 健康・体力 基本的生活習慣 体力づくり ◇毎日朝食を摂って登校している ◇十分睡眠をとって生活している ◇健康で体力のある体を作ろうとする 目標 80％以上 目標 95％以上 目標80％以上 保 ○ 児 ○ 7月 12月 99 98 98 97 保 ○ 児 ○ 7月 12月 93 86 93 85 保 ○ 児 ○ 7月 12月 － 96 － 92 ○…朝食の必要性を説き、さら ○…ゲームやテレビなどのメディ に意識が高まるように指導しま アの長時間使用は寝不足につなが す。家庭では元気アップカード ります。成長ホルモンは、夜10時 で生活習慣を見直してください。から2時頃に脳から出るので、し 第１回 7/ 4～ 7/10実施済 っかり 睡眠をとる ことが大切 で 第２回10/17～10/23実施済 す。（保健だよりから） 第３回 1/16～ 1/22実施済 ＜別件＞・よい歯のコンクールの 家族一緒に積み重ねて習慣化へ 表彰学級…2年A組,2年B組,6年A つなげて 組,ひがし学級 ください。！ ・むし歯治療率９２％以上 ○…体力づくりを活動の基盤づくり にして体育の授業、朝体育でけやき ドリルやサーキット、なわとびなど を行い､外遊びも奨励しています。 ○…めあてカードを活用した体育の 授業で運動意欲を持たせています。 ○体力優良証表彰２４名→４４名 （新体力テスト 結果上昇傾向） 体力向上中！ 安全確保・施設設備 地域の安全対策 ◇ 学校･家庭･地域は,連携して交通安全指 進路・生き方 元気アップカード 導や通学路点検･パトロールをしている 目標 保 ○ 児 ○ 90％以上 7月 12月 95 98 95 98 ○…通学班の反省会や集団下校の際 に通学班の意義、役割を周知徹底す るようにしています。 ○通学路の点検、不審者対応避難訓 練、交通少年団の集会等をとおして 安全への意識を高めています。 ○「いかのおすし」も指導をしてい ます。危険箇所に近づかない、緊急 時にどうするかなど、いざというと きの対処を指導していきます。 Ⅵ 夢や希望 ◇自らの将来の夢や希望 について考えられる 目標 80％以上 保 ○ 児 ○ 7月 12月 － 88 － 90 ◇親子で児童の進路について話し合 えるようはたらきかけをしている 目標 70％以上 保 ○ 児 ○ ○…家庭の協力を得て、児 童が、将来の生き方ややり たい職業、そのために今で きることなどを考える時間 を設けています。また、道 徳の授業でも関連した内容 に取り組んでいます。 キャリア教育・夢カー ド けやきドリル 7月 12月 73 － 65 － ゆめ ○…将来の夢や希望を書き込める 「夢カード」を実施しました。家庭 の皆さんでの将来設計を話し合って みてください。 ○…将来の夢や希望を持って生活で きるよう、低学年のうちから取り組 むキャリア教育を充実させ、年間指 導計画に基づいて実践しています。 文章記述から ○｢豊かな心｣のあいさつ･言葉遣い ○「保護者等との連携」の保護者への対応 ●あいさつができない子がいて心配の記述 ●連絡不足ではないかというご指摘の記述 例：「 パトロールや旗当番の時、積極的に 例： 今年の運動会は、お昼休憩なしで午前中で終了でし あいさつする子はごくわずかです。私自 たが、開会式までメールも放送もなかった。決まった 身も反省し、子どもに当たり前のことが 時点で連絡がほしかった。また、６年生にとって最後 できるように接していこうと思います。」 の運動会、終了間際に雨がふりだし、テントの片付け ◇あいさつ運動は児童会を中心に子どもた 等で競技の見学者が少なかったように思った。６年生 ち自ら取り組み、学校内ではあいさつが にとっては残念な運動会だったのではないか？ できる子が増えています。校外でのあい ◇気象情報を考慮して昼頃に降雨ありと予測し、直前に さつにも通学班反省の時に指導していま プログラムの変更を決め、やむを得ず開会式でお知ら す。ご家庭と協力して、一人でも多くの せしました。また、進行を早めたものの、間に合わず 子どもたちが元気にあいさつできるよう ６年生の演技中に雨が降り始めてしまいました。地区 にしていきたいものです。 のテントの片付けは、閉会式後お願いします。 ○「安全確保」の安全対策 ●心ない言葉や行動をする子の記述 例：「 心ない言動の子に厳しく指導してく ださり、正しく教育して頂き安心してい ます。原因があれば解消し、心が安定し て皆が楽しくできるとよいと思います。」 ◇いじめ防止集会では、人の心を傷つける 言葉を言わないなど、子どもたちに考え させ、いじめ対策と指導をしています。 「東小ありがとうの木」は、心暖まる感 謝の言葉がいっぱいさいています。 ●早帰りの件 例： 仕事等でメール確認できない時 ありがとうの木 でも帰宅させてしまうのですか？ ◇インフルエンザ等による早帰りの 際は、事前に状況をお知らせしま すので、早帰りの措置があること を予想し、お子さんにどうするか 打ち合わせしておいてください。 その上でメールの確認ができるよ うにしておいてください。 最後に、本校の「学校評価アンケート」にご協力いただきありがとうございました。この結果やご意見は、 全職員が目を通しており、重く受け止めております。児童の健やかな成長、信頼される学校を目ざして、今 後もいっそう努力して参ります。 -2-
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