KONNO PRINT - 東北大学教育学研究科

ＩＳＳＮ　1346-5740
Graduate School of Education, Tohoku University
Vol.65. No.1
CONTENTS
The Problem of Youth Education in the Post-War Reconstruction Period
Hiroshi SANO 1
A Teaching Method for Improving English Reading Ability Based on Comprehending Social
Backgrounds
Sanae FUJISAKI 19
A Study of Factor Decreasing the Costs of Seeking Help on Consulting Behavior among
Friends
Yasuko TAKEGAHARA, Hideo AMBO 35
東北大学大学院教育学研究科研究年報
Annual Report
A Review of Mental Health Research Regarding Marriage Immigrant Women in Japan, Korea,
Reika ICHIJO, Takashi UENO 47
Focusing on High School Teachers Carrier Working at Special Support Education Schools
Kazumasa IKEDA 93
Studies about The Profession of Teachers:
with A Special Education
Akiha IIDA 111
Tetsuji KAMIYA 119
第六十五集第一号
71
Team Teaching Experiences Enhance Lesson Improvement Abilities:
A Review and Perspective
Emi MATSUMOTO 135
Development of Psychological Invasiveness Inventory
Shigeki OKUYAMA, Gen TAKAGI, Daisuke KOBAYASHI Kazuma SAKAMOTO, Koubun WAKASHIMA
Graduate School of Education
Tohoku University, Sendai, Japan
2016
2016 年 12 月
目　次
［研究論文］
戦後復興期における青年期教育の課題佐野　浩 147
1
社会的背景の読み取りを基盤とした英語読解力向上のための教育方法藤崎さなえ 19
竹ヶ原靖子・安保　英勇 35
友人間の相談行動における援助要請コストを低下させる要因の検討
一條　玲香・上埜　高志 47
アセスメントによる評価の文化と秋田の小中学校
―「インサイドザブラックボックス」の背後にある「グレーゾーン」にアプローチする―
有本　昌弘・濱田　眞 71
池田　和正 93
―障害児教育の観点から― 飯田　明葉 111
ファイナンシャル・リテラシーに関連する概念とその尺度について神谷　哲司 119
児童期と青年期における友人関係研究の概観と展望松本　恵美 135
奥山　滋樹・高木　源・小林　大介・坂本　一真・若島　孔文 147
授業改善につながるティーム・ティーチングの経験
―高校教員の特別支援学校の勤務経験に注目して― 教員の専門性に関する議論
二〇一六年十二月
Development of Peer Relationship in Children and Adolescent:
第 65 集第 1 号
報
［研究資料］
A Report on Concepts and Scales Relating to Financial Literacy
年
An Approach to Gray-zone in the Background of “Inside the Black Box”
Masahiro ARIMOTO, Shin HAMADA 究
日本・韓国・台湾における結婚移住女性のメンタルヘルスに関する研究動向
Culture of Evaluation Through Assessment in Primary and Junior High School in Akita:
研
and Taiwan
東北大学大学院教育学研究科
侵襲性尺度の開発の試み
―信頼性・妥当性およびカットオフ値の検討―
投稿規程
東北大学大学院教育学研究科

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