「日々の工夫がはぐくむコミュニケーション力」(PDF文書)

コ ラ ム
か
せ
て
」
と
聴
く
力
を
発
揮
し
て
み
て
く
だ
さ
い
。
な
る
な
と
思
っ
た
時
に
は
、
「
そ
の
話
、
も
っ
と
聴
ち
着
い
た
口
調
で
声
を
か
け
る
。
え
て
交
代
で
き
た
ら
マ
マ
は
嬉
し
い
な
。
」
と
落
c
.
「
お
友
達
が
待
っ
て
い
る
か
ら
、
10
ま
で
数
相
手
の
親
に
謝
る
。
車
ご
っ
こ
風
に
語
り
か
け
て
い
た
場
面
に
遭
遇
あ
ん
ま
り
揺
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さ
な
い
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く
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」
と
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っ
て
い
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さ
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に
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け
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、
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子
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ら
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時
な
ど
、
ち
ょ
っ
と
気
に
が
何
か
話
し
た
そ
う
に
し
て
い
る
時
や
、
困
っ
て
こ
と
が
大
切
だ
と
言
わ
れ
て
い
ま
す
。
お
子
さ
ん
く
」
で
も
な
く
、
目
も
耳
も
心
も
使
っ
て
「
聴
く
」
「
訊
く
」
で
も
な
く
、
た
だ
耳
だ
け
使
っ
て
「
聞
た
い
こ
と
だ
け
を
問
い
た
だ
す
訊
問
の
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う
な
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話 1
の
「 言
、 「
相
聴 葉
お 聴
談
く は
も く
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力 、
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も
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自
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か
な
か
交
代
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な
く
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子
ど
も
に
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も
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わ
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、
「
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ま
せ
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。
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か
ら
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代
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」
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調
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、
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た
父
子
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違
っ
た
の
近
道
だ
っ
た
り
し
ま
す
。
ア
と
工
夫
で
対
処
す
る
方
が
実
は
問
題
解
決
へ
っ
て
い
く
の
で
は
な
く
、
ち
ょ
っ
と
し
た
ユ
ー
モ
て
他
の
子
に
も
接
し
て
ほ
し
い
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い
う
親
の
気
解
決
し
た
い
場
合
、
正
論
で
真
正
面
か
ら
ぶ
つ
か
日
常
生
活
の
中
で
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こ
る
『
困
っ
た
こ
と
』
を
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ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン
力
が
り
、
「
伝
え
る
力
」
が
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し
て
い
き
ま
す
。
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ト
3
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夫
が
は
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く
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え
し
ま
す
。
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る
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け
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も
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ブ
な
姿
勢
に
つ
な
い
て
か
ら
言
お
う
」
な
ど
、
ち
ょ
っ
と
意
識
し
て
で
は
ぐ
く
ん
で
い
く
際
の
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ン
ト
に
つ
い
て
お
伝
ま
れ
ま
す
。
「
落
ち
着
い
て
話
そ
う
」
「
一
呼
吸
お
気
持
ち
の
良
い
コ
ミ
ュ
ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン
力
を
親
子
落
ち
着
い
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口
調
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葉
以
外
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表
現
も
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こ
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ム
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は
、
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な
ズ
レ
を
解
消
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、
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ブ
な
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勢
に
は
、
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か
な
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情
、
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ま
う
か
も
し
れ
ま
せ
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。
が
表
れ
て
い
る
声
か
け
だ
と
言
え
る
で
し
ょ
う
。
は
、
お
互
い
の
気
持
ち
の
ズ
レ
が
大
き
く
な
っ
て
持
ち
(
自
分
の
気
持
ち
)
も
尊
重
し
て
い
る
姿
勢
ど
も
だ
か
ら
言
っ
て
も
わ
か
ら
な
い
だ
ろ
う
」
で
だ
か
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言
わ
な
く
て
も
伝
わ
る
だ
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う
」
や
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子
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感
じ
方
・
考
え
方
を
持
っ
て
い
る
の
で
、
「
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族
ヒ
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ト
2
「
伝
え
る
力
」
を
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持
ち
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も
尊
重
し
つ
つ
、
思
い
や
り
の
心
を
持
っ
ケ
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シ
ョ
ン
。
人
は
、
一
人
ひ
と
り
が
そ
れ
ぞ
れ
く
力
」
を
は
ぐ
く
ん
で
い
き
ま
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。
乗
っ
て
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た
い
」
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い
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気
持
ち
(
相
手
の
気
に
な
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ま
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。
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子
さ
ん
の
「
ま
だ
ブ
ラ
ン
コ
に
意
思
や
感
情
を
伝
え
る
方
法
で
あ
る
コ
ミ
ュ
ニ
聴
い
て
も
ら
っ
た
経
験
は
、
人
の
話
を
「
聴
こ
の
場
合
は
、
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が
ア
サ
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テ
ィ
ブ
な
声
か
け
白
百
合
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子
大
学
人
間
総
合
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心
理
学
科
日
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の
工
夫
が
は
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ミ
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シ
ョ
ン
力
准
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授
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榮
城
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美
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ン
力
を
は
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く
ん
で
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け
る
と
素
敵
で
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。
し
、
親
子
で
気
持
ち
の
良
い
コ
ミ
ュ
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ケ
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シ
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夫
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「
我
が
家
の
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夫
」
を
楽
し
み
な
が
ら
実
践
取
り
入
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ら
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て
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と
思
い
ま
す
。
「
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の
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い
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ろ
な
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シ
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夫
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ま 父 子
臨床心理士・学校心理
士・セカンドステップ指
導講師。子どもの自己
感の発達と適応との関
連について関心を持
ち、幼児期から児童期
のお子さんとそのご家
族を対象とした追跡研
究 を行 っ て いま す 。 ま
た、セカンドステップの
実践を通して「キレない
こころを育てる」ための
実践活動にも取り組ん
でいます。