Bilingualer Unterricht am SGO Koordinatorin B. Uthmann Zukünftige Klasse 5 Definition „bilingualer Unterricht“ • „Bilingual“ = „zweisprachig“ (bei uns deutsch-englisch). • zusätzlich zum Fremdsprachenunterricht Unterricht von Erdkunde und Geschichte auf Englisch • von Anfang an (soweit wie möglich, später fast nur) Unterricht in englischer Sprache Vorteile des bilingualen Unterrichts • mehr Englisch im Schulalltag = umfassendere Fremdsprachenkenntnisse • Englisch = echtes Verständigungsmittel in Erdkunde und Geschichte → erweiterte Fremdsprachenkompetenz Voraussetzungen für die Teilnahme Spaß am Lernen Spaß an aktiver mündlicher Beteiligung Bereitschaft zusätzliche Vokabeln zu lernen Kondition und Konzentrationsvermögen (schon ab Klasse 5: 1x pro Woche 7./8. Stunde) Eine grundsätzliche Teilnahmebeschränkung gibt es nicht – wir beraten Sie gerne! Organisatorisches • alle bilingualen Schülerinnen und Schüler eines Jahrgangs in einer Klasse (5a) • gleiche Stundentafel wie die anderen 5er + zusätzlichen „Bili-Stunden“ • Jahrgangsstufe 7 : einwöchige Klassenfahrt nach England. Aufbau des bilingualen Zweigs I Klasse 5+6: Englisch Prep course Klasse 7: Erdkunde (bili) Klasse 8: Geschichte (bili) Klasse 9: Erdkunde (bili) Geschichte (bili) (2 Stunden/Woche) Aufbau des bilingualen Zweigs II EF: • bilinguale Grundkurse in Ek und Ge mit Klausuren Q1 und Q2: • Englisch als Leistungskurs • Wahl eines „Bili“-Grundkurses als Abiturfach (Ek oder Ge) → Bilinguales Abitur . Benotung und Zeugnisse • Englischunterricht: Benotung nach den allgemein gültigen Vorgaben der Fachkonferenz Englisch • Erdkunde/Geschichte (Sek I) : Benotung der Sachleistung, nicht der sprachlichen Richtigkeit . • auf den Zeugnissen taucht hinter den bilingualen Fächern die Bezeichnung „bilingual“ auf • nach bestandenem bilingualen Abitur: Zertifikat zum Abiturzeugnis Ausstiegsmöglichkeiten • Ausstieg nur bei mangelhaften Leistungen in Englisch möglich • dann aber Wechsel in eine andere Klasse • nach Klasse 9 grundsätzliche Entscheidung noch einmal möglich
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