学部教育の目的・目標・ポリシー

学部教育の目的・目標・ポリシー
危機管理学部は , 様々な社会的危機に柔軟かつ的確に対応できる「危機管理パーソ
ン」の養成を教育 , 研究の目的としています。「危機管理パーソン」に求められる能力
は「リーガルマインド」と「リスクリテラシー」です。この 2 つの側面を涵養することが危
機管理学部の教育目標となります。そのことがディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）,
アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）, カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・
実施の方針）の 3 つのポリシーに体現されています。
教育研究上の目的
危機管理学部　教育研究の目的（学部理念）
グローバル化した現代社会を取り巻く様々な危機と向き合い，人々の生命や生活を守る強い信念と高い志を
基に，リーガルマインド（法を用いて紛争や問題を解決する能力）とリスクリテラシー（危機管理能力）とを融
合させた学識をもって主体的に行動し，日本の秩序の維持と国民の安全，さらには世界の平和の実現に向けて
問題解決を実践する人材 , すなわち「危機管理パーソン」を養成します。
危機管理学科　教育研究の目的（学科理念）
現代社会で発生する多様な問題に対して，国，地方公共団体，民間企業，メディア，NGO，国際機関など
それぞれの職場において , 平常時から危機管理の観点をもって主体的に関わり，自然災害，事故，事件や紛争
など危機の現場において , リーガルマインドとリスクリテラシーを用いて危機管理を実践するために必要な広い
教養と専門知識を備えた人材を養成します。
教育目標
・法を用いて紛争や問題を解決するリーガルマインドを涵養する
リーガルマインドとは , 危機管理の制度構築と運用に必要な , 論理的で批判的な思考様式のことです。「法学
系科目」
において , 学士
（法学）
の学位を授与するに十分な , 六法を中心とした法学の正確な知識の修得に加えて ,
制度の正確な理解と運用を支える確実な解釈力 , 健全な批判的精神を養います。
・危機に対応するためのリスクリテラシーを涵養する
リスクリテラシーとは , 社会で発生する多様な危機に対応するオールハザード・アプローチでマネジメントする
ことができる危機管理能力のことを指します。
「危機管理学系科目」において ,4 つの領域を中心とした多様な教育課程を構築し , 危機管理に関する知識と
運用能力について「理論」と「実践」を両輪にして修得します。
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豊かでバランスのとれた教養の基礎の上に , 法学と危機管理学とを融合させた教育課程を通じて以下の能
力を身に付け , 所定の単位を修得した者に ,「学士（法学）」を授与します。
・リーガルマインドを基にした危機管理学の素養と専門性を , 社会的危機の解決のために活かす能力。
・国際的教養人としてグローバルに活躍できるコミュニケーション能力。
・問題発見・仮説構築・仮説検証・問題解決のプロセスを主体的に実践できる能力。
・社会の安全と世界の平和を希求する社会的責任感を職業意識に結び付ける能力。
〇アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）
複雑な社会の危機に向き合いながら , その解決方法を追究する真摯な姿勢と柔軟な発想を持つ人材を求
めます。高等学校とそれに準ずる教育課程において , 危機管理学の探究に必要な十分な基礎学力と知識 ,
幅広い視野を身に付け , 将来 , 社会において課せられる責任を担うことのできる高い倫理観と志を持つ人材
を求めます。
〇カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
リーガルマインド
（法を用いて紛争や問題を解決する能力）
を涵養するための法学系科目を体系的に配置し ,
リスクリテラシー（危機管理能力）を醸成するための災害マネジメント , パブリック・セキュリティ , グローバ
ル・セキュリティ , 情報セキュリティの 4 つの領域から危機管理系科目を構成します。これらを有機的に関連
付けることにより , 法学を基礎とした多角的で理論的かつ実践的な危機管理学の教育課程を編成します。こ
の教育課程により , 多様な危機においてリーガルマインドとリスクリテラシーを備え制度と組織をマネジメント
し , 問題解決のために主体性と協調性をもって行動できる人材を養成します。
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学部教育の目的・
目標・ポリシー
〇ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

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