第2回 ★毎月第 2 金曜日（休館日の場合はその前日）更新★ まさつ 【キーワード】 摩擦 もの もの うご じゃま ちから まさつ 物と物がこすれあって、動くのを邪魔する 力 がはたらくことを、 「摩擦」といいます。 じゃま ちから き ちから かん まさつ こま “邪魔をする 力 ”と聞くといやな 力 のように感じますが、摩擦がなければとても困った つくえ うえ け とちゅう まさつ と ことがおこってしまいます。もしも摩擦がなかったら、どうなってしまうのでしょうか？ 机 の上で消しゴムをはじくと、途中で止まってしまうじゃろ。 け つくえ じゃま これは、消しゴムがすべるのを、机 が邪魔しているからなのじゃ。 まさつ きょう これを「摩擦」 （ まさつ べんきょう ）というぞ。今日はこの摩擦について 勉強 し まさつ もしも摩擦がなかったら… ていこう！ えいしんちょうじゅのすけ はかせ 英進 長寿之介 博士 かみ まさつ たいけん 紙の摩擦を体験しよう どうして!? おやつを つまめないよ！ じっけん ほうほう 実験方法 さつ たが く つくえ うえ お りょうがわ ひ ゆび もの あいだ まさつ ちから の 間 に摩擦の 力 がはたらくからなの ゆび ほん ①２冊の本やノートのページを、互 い ちが もの わしらが物をつまめるのは、指と物 しもん じゃ。指の指紋には、 ぱ ② 机 の上に置き、 両側 から引っ張る。 まさつ ちから おお この摩擦の 力 を大き あ 違いに組み合わせる。 やくわり くする役割があるの じゃよ。 ある わしらが歩けるのは、くつとゆかの なぜ!? ゆかがすべって すすめないわ！ けんと 験斗 サイエモン みのり あいだ まさつ ちから 間 に摩擦 の 力 がはたらくからなの かわ じゃ。バナナの皮 をふむとすべりやす 実 まさつ くなるのは、この摩擦 ちから ちい の 力 が小さくなるから じゃよ。 シャーレ けっか 結果 ちから い ほん ひ あいだ まさつりょく どんなに 力 を入れて本を引っぱっても、ページとページの 間 に摩擦力がはたらき、 ほん 本がはなれません。 …だめだ… びくともしないや まさつ ちから …摩擦の 力 って すごいのね まさつ な りよう 摩擦が無くなると、ツルツルとすべるのじゃな。これを利用した の もの つぎ み 乗り物が「ホバークラフト」じゃ。次のページを見てみよう！ なに ■□■□ ホバークラフトって何？ ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□ うみ りく はし ホバークラフトは海でも陸でも走ることの の もの じっけん ホバークラフトで実験しよう そこ できる乗り物です。ホバークラフトは底 から くうき だ くうき あ う じっけん ほうほう 空気 を出 し、その空気 におし上 げられて浮 う 実験方法 まさつ き ま す 。 浮 く と 摩擦 が なくなるので、はや つくえ く進むことができるようになります。 つくえ うえ はし お ゆび すこ お ふうせん すす かた らませたときと、ふくらませなかったときでは、進 み方 は ちがうかな？ ふうせん では、机 の上を走る風船ホバークラフトをつくって、 う うえ 机 の上 に置 いて、指 で少 し押 してみよう。風船 をふく すす まさつ 浮くと摩擦がなくなることをたしかめてみよう。 ふうせん じっけん ばあい 【風船をふくらませて実験する場合】 ふうせん ストローをフィルムケースにさしこむとき、ふくらませた風船から ホバークラフトをつくろう じゅんび ｼｰﾃﾞｨｰ フィルムケース（ 準備するもの くうき ﾃﾞｨｰﾌﾞｲﾃﾞｨｰ りょうめん ）、CDやDVD 、 両面 テープ、風船 ストロー、ビニールテープ いえ な まさつ しゃしんや ※フィルムケースが家に無いときは、写真屋さんでゆずってもらえます。 ばんめん いた つか ぬ ちゅうい 空気が抜けてしまわないように注意しましょう。 ふうせん ない せかい ■□■□ 摩擦の無い世界 ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□ ようい ※CD や DVD はすべって盤面が痛むため、使えなくなったものを用意しましょう。 くうき きょう ふうせん 空気 ふうせん 今日つくった風船ホバークラフトは、風船か 【キーワード】 フィルムケース さつえい がぞう かがく で へんか きろく やくひん カメラは、撮影した画像を化学変化でフィルムに記録し、薬品を使っ しょり げんぞう がぞう はじ くうき シーディー つくえ あいだ なが ら出 た 空気 が CD と 机 の 間 に 流 れ こ み 、 つか シーディー う まさつ な CD を浮かせて摩擦を無くしています。 み た処理 （現像 ）をすることで、画像 を初 めて見 ることができます。こ こうさく つか のフィルムをしまうのがフィルムケースです。工作 にもよく使 われて げんざい がぞう ほぞん てがる いましたが、現在 は画像 をデータとして保存 できる手軽 なデジタルカ ふきゅう つか ひと おな 空気 メラが普及し、フィルムカメラを使う人は少なくなってきました。 まさつ な ほか 同 じしくみで摩擦 を無 くしているものは他に くうき すく だい ちい もあります。エアホッケーは台にたくさんの小さな あな あな で くうき 穴があいていて、その穴から出た空気がパックを つくりかた そこ ①フィルムケースの底とふたに、き シーディー あな まわ う 浮かせています。 りょうめん ② CD の穴の周りに、 両面 テープでフィルム あな りで穴をあける。 ケースをはりつける。 あな 穴 あと ｼｰﾃﾞｨｰ うら み はりつけた後 にCD の裏 から見 りょうめん あな て、 両面 テープで穴がふさがれ ばあい えんぴつ ていた場合は、鉛筆などとがった あな あな もので穴をあけなおすのじゃ。 穴 ふうせん くうき ③風船にストローをさしこみ、空気が ☆★☆ 英進館理科実験教室 ６つの特徴 ☆★☆ ふうせん ④風船をふくらませ、ストローをフィルムケース あな もれないようにビニールテープで しっかりとめる。 ビ ニ ー ル テ ー プ 英進館では、小１～６対象に、理科実験教室を行っています。 理科実験のみの参加も大歓迎ですので、お気軽にお問い合わせ下さい！ のふたの穴にさしこむ。 ①28 年の信頼と実績！ 昭和 63 年にスタートしました！ ②専用の実験設備・器材 塾としては西日本初の本格的理科実験室を完備！ ③こだわりの独自カリキュラム・教材 実験内容、キャラクター、テキスト等、すべて英進館オリジナル！ ④中学入試問題にも対応 中学入試では、理科の問題の約 7 割が実験･観察の問題です。 ⑤「楽しい！」＋αの身につく力 学習意欲・考える力・確かな学力・協調性・表現力を育てます。 ⑥ポイントを集めて景品と交換 おまけ要素も授業を受ける楽しみにつながります♪
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