Verleihung der media literacy awards 2016

Verleihung der media literacy awards 2016
22 SchülerInnen-Teams für herausragende Medienkompetenz ausgezeichnet
Beim diesjährigen Medienkompetenz-Festival, das vom 19. – 21. Oktober im Theaterhaus
Dschungel Wien stattfand, wurden 22 SchülerInnengruppen mit dem media literacy award [mla]
ausgezeichnet. Bildungsministerin Sonja Hammerschmid eröffnete das Festival, an dem insgesamt
820 SchülerInnen und LehrerInnen teilnahmen.
Von den 520 Projekteinreichungen 2016 kommt der Großteil aus österreichischen Schulen, einige
aus dem europäischen Ausland.
BMB Der vom Bundesministerium für Bildung initiierte media literacy award [mla] zählt zu den
wichtigsten Medienkompetenz-Initiativen in Europa und fand heuer zum 15. Mal statt.
Medienbildung ist im österreichischen Schulwesen als Unterrichtsprinzip integriert. „Die
Wissensgesellschaft im digitalen Zeitalter erfordert teamfähige, problemlösungsorientierte und
selbstständig handelnde Menschen. Der media literacy award will Schülerinnen und Schüler zur
angewandten Medienarbeit und zum kritischen Umgang mit Medien motivieren. So bekommen die
SchülerInnen Gelegenheit, ihr Potenzial und ihre Kreativität zu entfalten, sie lernen, kritisch zu
denken und werden zur gesellschaftlichen Teilhabe ermutigt“, so Bildungsministerin Sonja
Hammerschmid.
520 Einreichungen – 22 Projektteams ausgezeichnet – 60 Projekte präsentiert
Der media literacy award [mla] wird in fünf Kategorien vergeben: Video, Audio, Multimedia, Print
und Mediendidaktik.
Im Schuljahr 2015/16 wurden insgesamt 520 Projekte eingereicht und 22 davon von vier JurorInnen –
Mirjam Unger (Filmregisseurin, Journalistin), Christian Nosko (KPH Wien/Krems), Anu Pöyskö (Leitung
Medienzentrum Wien), Peter Schernhuber (Leitung Diagonale) und Susi Windischbauer (Leitung Ars
Electronica Education Lab) – als Siegerprojekte ausgewählt.
Die eingereichten Projekte stammen von Schülerinnen und Schülern aller Schultypen und
Altersgruppen und entstanden in verschiedensten Gegenständen oder auch Fächerkombinationen
wie Deutsch, Fremdsprachen, Bildnerische Erziehung, aber auch in naturwissenschaftlichen Fächern
und dem Informatikunterricht.
Themenschwerpunkte
Besonders präsent waren heuer die Themen „Zukunft“, „Freundschaft“ und „Identität“, auch der
verantwortungsvolle Umgang mit Social Media zählte zu den vorherrschenden Themen. Im
Videobereich dominierten Animationsfilme und Musikvideos, deutlich vertreten war auch eine
kritische Auseinandersetzung mit dem Thema „Flucht“.
Viele Beiträge gingen von der Alltagswelt der Jugendlichen aus und ermöglichten den SchülerInnen,
ihre medialen Vorlieben (das Interesse für Social Networks, die Faszination für Popkultur &
Musikvideos) zu reflektieren und eigene Formen der kreativen Bearbeitung zu finden.
Details zu den Projekten und PreisträgerInnen finden Sie unter:
http://www.mediamanual.at/mla
Ziel der Veranstaltung war es, Medienkompetenz an österreichischen Schulen zu fördern und
Lehrende und junge Menschen darin zu bestärken, Medienprojekte zu realisieren und auch einer
breiten Öffentlichkeit zu präsentieren. Neben der Würdigung der medienpädagogischen Arbeit bot
die dreitägige Veranstaltung Lehrenden und SchülerInnen eine Plattform zum Austausch, zur
Vernetzung und zur Fortbildung – etwa im Rahmen der Fachtagung zur Frage „Wie kann
Medienbildung im Schulalltag gelingen?“, an der auch in diesem Jahr wieder zahlreiche LehrerInnen
und SchulleiterInnen aus ganz Österreich teilnahmen.
Weitere Informationen zum media literacy award [mla] und zum Medienfestival finden Sie unter:
http://www.mediamanual.at/mediamanual/network/medienfestival.php

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