H２８年度横浜市こども青少年局主催 平成２８年度 質向上ニュース 園内研修リーダー育成研修 №2 第 2 回 「子どもの行為や姿の『意味』を問い、 発見していくためのまなざし」 ～ビデオカンファレンスを通して～ 第２回研修会は、7 月 6 日（水）に田園調布学園大 学教授 高嶋景子先生を講師に迎え、 「子どもの行為や 姿の『意味』を問い発見していくためのまなざし」を テーマに行いました。初めに、第 1 回の大豆生田先生 の講義をそれぞれの園に持ち帰って、どのような園内 研修を行ったか、保育について語り合う場とは、どの ようなものだったかについて、グループワークを行い ました。 グループワークでは、具体的な園での様子を発表し 合い、 「エピソードを紙に書き、更衣室に貼っておいた ら、みんなが読んでくれた」 「座談会の場を広げ、本からの事例を用いて行った」などがあがって いました。保育を語り合う風土づくりに取組んでいる様子がうかがえました。 そのような体験を語り合う中でも、時間が取れない中での園内研修の持ち方については、多く の園で悩みと感じていました。 講師の高嶋先生から「『語りあう』楽しさ、一人の子どもに『関心を寄せあう』、記録を見てそ の人の『目線』を知る。その上で、 『継続していくこと』や『広げていくこと』をどうしたらでき るか、を考えることがポイント」という助言をいただきました。また、保育士の専門性として、 子どもの姿を見るとき、 「ここにこだわっているのは『何かあるに違いない』を察すること」とい うお話もいただきました。 ◎ビデオカンファレンス 今回の研修では、実際に保育園で撮影されたＤＶＤを 使って行いました。（「ほんとうのオバケみたい」レイカ の友だちづくり：岩波保育ＤＶＤ） 最初にＤＶＤを見て、グループワークを行いました。 まず、ポストイットに個人で記入し、最初の人が自分の 意見を言葉で説明しながら紙に貼り、同じ意見を書いた 人が、 「私も、私も」と集めます。その際のポイントはた だ貼るだけでなく、必ず一言添えて貼ることです。すべ ての意見が出たところで、同じ意見のまとまり（グループ）にタイトルをつけます。そのことで 、同じ意見同士を関連付けます。同じＤＶＤを見ても、見る人によって感じることや、気になっ た場面が異なることがわかり、話がはずみました。 その後、もう一度ＤＶＤを見ました。2 回目を見ることで、 「見方が変わる」経験ができ、その ことが「保育が変わる」きっかけにつながります。 講師からは、ビデオカンファレンスのポイントとして、 「子どものことを『問い』の対象にする 」ということが伝えられました。保育者の動きを問いにすると、対立的になるからとのことでし た。
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