すぐに使える学校情報体力向上ワンポイント情報地域指導者の活用による授業の充実 □保健体育課武道・ダンスの授業の充実を図る取組体育・保健体育の授業は，誰もが運動やスポーツに触れる機会として，児童生徒の健康の保持増進・体力向上・豊かなスポーツライフの実現に中心的な役割を果たしています。児童・生徒が進んで運動を実施するためには，授業の質の向上が不可欠です。体育・保健体育の学習を「楽しい」と感じることで，運動・スポーツに親しみ，知識や技能を身につけ，結果として体力向上につながるというプラスの循環を生み出します。安全指導の充実と指導者の指導力の向上を図るなど，より質の高い授業を実践するために，特に武道・ダンスの授業において地域指導者を活用している例を紹介します。２剣道への興味・関心を高める工夫・指導内容・目標を明確に生徒に提示し，学習のねらいを焦点化しました。・地域指導者が技のポイントを押さえた模範を示し，個に応じた段階的なきめ細かな指導を行い，意欲を高める工夫をしました。・防具・竹刀の点検を確実に行い，安全面への配慮や関心を高めるようにしました。 ○ 地域指導者と連携した授業で，充実した個別指導により専門的でより具体的な指導が可能になりました。結果として剣道に対して生徒の興味・関心は高まりました。いちき串木野市立羽島中学校の実践例 (柔道) □ 羽島中学校では，柔道において地域で継続的に指導を行っている方に地域指導者として協力していただき，専門的な実技指導や助言により充実した柔道の授業を行いました。１安全に留意した指導の工夫地域指導者が生徒の実態に応じて，技能指導において，安全性を重視した段階的な練習を取り入れるなど改善すべき面を補足しました。２専門的な指導を生かした意欲を高める工夫地域指導者の技のポイントを押さえた模範を示し，生徒の意欲・関心の高揚を図りました。３生徒の技能向上と教師の指導力向上固め技・投げ技において，教師の指導の後に地域指導者が生徒の動きの改善点等を補足指導することにより，生徒の技能は向上しました。 ○ これまでは「こうすると危険である」という指導を行っていましたが，地域指導者の「こう【本時の学習目標の提示】姶良市立蒲生中学校の実践例（ダンス） □ 蒲生中学校ではダンスにおいて，豊富な指導経験を有する地域指導者と連携して授業を進め，教師自身も創作ダンスの楽しさを味わうことができ，さらに指導力も高まりました。１地域指導者と連携した指導体制・初めて創作ダンスに出会う生徒には，ダンスの特性に触れさせる活動や，踊ることを通して交流することを重視し，それが作品づくりにつながるように工夫しました。さらに次学年につながる指導計画を作成しました。【地域指導者の模範演技】【グループでの創作活動】すると大丈夫」という前向きな言葉かけによる指導により，生徒に安心感を持たせ，不安なく練習に取り組むことができました。さらに柔道の楽しさを味わうことができ，意欲的に取り組む生徒が増えました。・ＴＴの役割を明確にし，授業の組み立てや学習の進め方，方法などは教員，ダンスについての基本の動きやイメージを表現する動きなどについては地域指導者，というように分担して，学習指導を行いました。２学習指導の工夫・創作ダンスの特性を味わわせるために，自分を表現できる場の雰囲気を大切にし，互いに認め合えるよう工夫しました。 ○ 地域指導者と一緒に授業を行うことで指導上の不安が解消され，自信を持って指導することができ教育効果も上がりました。さつま町立薩摩中学校の実践例(剣道） □ 薩摩中学校では，日常生活では体験できない特有の伝統的な考え方や基本動作を学習する剣道において，地域指導者と連携して授業を行いました。１事前の打合せと連絡調整の工夫一単位時間の指導計画を地域指導者に提示し，綿密な打合せを行うことにより指導内容の共通理解を図りました。県教育委員会では，地域指導者の活用事業を行っております。より専門的で安全な授業の実施のために「地域指導者」を活用してください。