Konzept Wissen und Können erwerben mit „Leben leben“: c Säulen der identität systematisch, transparent1. Beschreibe und überprüfbar! das Haus der Identität und finde für jede Säule ein Beispiel. Drei Schritte zum Verstehen von Texten Die Erkenntnisse der Leseforschung sind durchgehend berücksichtigt. e Zwang Alle Texte werden in drei Schritten erschlossen und bearbeitet. 1. ErgänzeeinenpassendenSprechblasentext. 2. Zeichne die Säulen in dein Heft. Zeichne wichtige Säulen dick, weniger wichtige dünner. Kapiteltitel Thema Kompetenz 3. Vergleicht eure Zeichnungen in der Gruppe und diskutiert eure Wertungen. T ip p S SoKompetenzseite entsteht das Spiegelbild Lernaufgabe (Instrumentarium) 8 Grenzerfahrungen des menschlichen Lebens Grenzerfahrungen, Sterben 1. d FalteeinDIN-A3-BlattinderMitte.Zeichne Gar nicht cool aufdielinkeSeiteeinenSpiegelineinerForm entwickeln: Eine Bilder-LeseEmpathie entwickeln Mitgefühl deinerWahl. Mappe zusammen1. Beobachten Martin vergleicht seine Klasse mit einer Vase. und reagieren 2. ErstelleeinAkrostichonzumBegriff„Zwang“:JedemBuchstaben Zwang ee desBegriffswirdeinpassenderBegriffzugeordnet,indemder Zwang e Zwang Buchstabevorkommt. 1.1.ErgänzeeinenpassendenSprechblasentext. ErgänzeeinenpassendenSprechblasentext. 1. ErgänzeeinenpassendenSprechblasentext. 1. Vorwissen aktivieren 2. ErstelleeinAkrostichonzumBegriff„Zwang“:JedemBuchstaben Zwang: Physische oder psychische Nötigung zu einer bestimmten Verhaltens 2. ErstelleeinAkrostichonzumBegriff„Zwang“:JedemBuchstaben ErstelleeinAkrostichonzumBegriff„Zwang“:JedemBuchstaben 2. desBegriffswirdeinpassenderBegriffzugeordnet,indemder weise. […] Erzwungene Handlungen im sozialen Bereich beruhen auf sozialem Nein, Danke. Buchstabevorkommt. desBegriffswirdeinpassenderBegriffzugeordnet,indemder desBegriffswirdeinpassenderBegriffzugeordnet,indemder Druck. Z. kann hier z. B. Herrschafts oder auch Erziehungsmittel sein undNein, der Danke. Nein, Danke. Buchstabevorkommt. Buchstabevorkommt. Zwang: Physische oder psychische Nötigung zu einer bestimmten Verhaltens Durchsetzung rechtlich gebotenen Verhaltens dienen. Das Herausfordern weise. […] Erzwungene Handlungen im sozialen Bereich beruhen auf sozialem Druck.Verhaltens Z. kann hier z. B.durch Herrschafts oder auch Erziehungsmittel und der eines Z. oder Belohnung istsein eineiner häufig beobachtbares Mittel, Zwang: Physische oder psychische psychische Nötigung zu bestimmten Verhaltens Zwang: Physische oder Nötigung zu einer bestimmten Verhaltens Durchsetzung rechtlich gebotenen Verhaltens dienen. Das Herausfordern gesellschaftlich erwünschtes Verhalten zu garantieren. eines Verhaltens durch Z. oder Belohnung ist ein häufig Mittel, weise. […] Erzwungene Erzwungene Handlungen imbeobachtbares sozialen Bereich Bereich beruhen auf auf sozialem sozialem weise. […] Handlungen im sozialen beruhen gesellschaftlich erwünschtes Verhalten zu garantieren. Schülerduden Politik und Gesellschaft. Mannheim u. a. 1985 Druck. Z. kann hier z. B. Herrschafts oder auch Erziehungsmittel sein und der Druck. Z. kann z. B. Herrschafts oder auch Erziehungsmittel sein und der Schülerduden Politik und hier Gesellschaft. Mannheim u. a. 1985 Durchsetzung rechtlich gebotenen Verhaltens dienen. Das Herausfordern Durchsetzung rechtlich gebotenen Verhaltens dienen. Das Herausfordern 3. VerwendedenBegriff„Zwang“inverschiedenenZusammenhängen. VerwendedenBegriff„Zwang“inverschiedenenZusammenhängen. 3. eines Verhaltens durch durch Z. Z. oder oder Belohnung Belohnung ist ist ein ein häufig häufig beobachtbares beobachtbares Mittel, Mittel, eines Verhaltens gesellschaftlich erwünschtes Verhalten zu garantieren. gesellschaftlich erwünschtes Verhalten zu garantieren. f Eingeschränkte Verantwortung 2. Text erarbeiten Zeichne eine in dein Heft undstellen ordne die (beobachten undVase zuhören, Gefühle 2.erkennen WähleeinederFigurenausdenTextenvon Gruppenund ein.verstehen, Erkläre Martins Einteilung. mitfühlend S. 12–23aus. reagieren) Mitgefühl entwickeln Nein, Danke. Ch EC kl iS TE 3. Anschlusskommunikation 2. Formuliere anhand des Textes Fragen, die du mithilfe deiner Zeichnung 3. AnalysierediePersongenau.Fragen,diedir herstellen und Lernaufgabe beantworten kannst. Moralische Urteile fällen: Ein Tagebuch der Moralisch urteilen 9 Wenn sich meine Gewissen ↔ bearbeiten Überprüfe,obduallesbeachtethast, weiterhelfen,findestduunterdemCodeunten Schülerduden Politik Politik und und Gesellschaft. Gesellschaft. Mannheim Mannheim u. u.a. a. 1985 1985 Entscheidungen Dilemma, innere Stimme Schülerduden Die richtige Entscheidung treffen f Eingeschränkte Verantwortung bevordudasSpiegelbildfertigstellst. rechts.DieKompetenzschritte S. 10–11helfen 1. FormuliereeinepassendeBildunterschriftzudemCartoon. führen meldet … Werte und waswieeinfauligerBrockenBlumenerde,derganz DieFabFour[…],daswaren[…]dieselbsternannten (moralisches Problem erfassen, dirbeimErarbeitenderTexte. 3.2.VerwendedenBegriff„Zwang“inverschiedenenZusammenhängen. VerwendedenBegriff„Zwang“inverschiedenenZusammenhängen. Normen 3. ArbeitedieFälleausdemTextheraus,indenenMenschennichtodernur Kap. 10, S. 154 untenimstinkendenBlumenvasenwasserträgevor 25 SuperheldenunsererKlasse.[…]Wirwarendamals Handlungsmöglichkeiten bewerten, Moralische urteile 1. FormuliereeinepassendeBildunterschriftzudemCartoon. teilweiseverantwortlichgemachtwerdenkönnen. Ichhabe… sichhinfault.AustausendGründenwarichfürdie achtJungsundsiebzehnMädcheninderKlasseund Werte und Normen analysieren, fällen 4. SchreibeindengezeichnetenSpiegeleinenText selbst dieser Fall ist denkbar, aber nur dann, wenn Wir Menschen sind fei und deswegen auch für unser vierdasgefundeneFressen,wenn‘sumblödeSprüdie FabFour waren die Kings und wir anderen das moralisches urteil fällen) 2. dieses Tun Folgen hat, welche die handelnde Person TunArbeitedieFälleausdemTextheraus,indenenMenschennichtodernur und Lassen verantwortlich. Daran zweifelt nie f Eingeschränkte Verantwortung meineFigursorgfältiganalysiertund andiesePerson,indemduihrmitteilst,wasdu f Eingeschränkte Verantwortung che ging. Erst mal, weil ich (ihrer hochgeschätzten 5 Fußvolk.Manmusssichdasvorstellenwiebeieiner mand. Deswegen wird jemand, der eine Straftat 30 nicht übersehen konnte. Dann hat sie nach bestem Systematischer Kompetenzerwerb Differenzierung im Ethikunterricht teilweiseverantwortlichgemachtwerdenkönnen. umfassendbeschrieben. übersieerfahrenhast. Wissen und Gewissen und frei gehandelt, ohne für beging, aber nicht wusste, was er tat, auch nicht Meinungnach)völliguncoolbin.Außerdemhabich Vase:Ganzoben,wodieBlumenrausguckenunddie Kap. 10, S Einder Thema adressatenbezogen Als Gruppe ein 10den Chancen für eine Gerechtigkeit Inhalte das verantwortlich zu sein, was aus ihrem Tun folgte. Frei sein heißt wissen, was man tut, und von 5 bestraft. 1. FormuliereeinepassendeBildunterschriftzudemCartoon. In vierzehn Kapiteln des Buches werden die Themen Bildungsstandards Für schnelle Lerner: 1. FormuliereeinepassendeBildunterschriftzudemCartoon. Denken nur an die Chemiker, eine Substanz niemandem zu seinem Tun fei gezwungen zu sein. Wenn auch schmal ist, stehen die FabFour. Sie tragen die 30 auch fast überall gute Noten. Dabei bin ich ganz selbstdiedieser Fall ist denkbar, aber nur Wir Menschen sind und deswegen fürwirunser präsentieren: Thema präsentieren gerechte Welt ↔ Menschen- adressatenbezogen Vase entwickelten, mit der man Metalle von Fetten rei jemand nichtstellungen frei ist, weil er nicht weiß, was er anspruchsvolleres tut, Ethik unter jeweils einer fachspezifischen Kompetenz5. erarbeitet. Vertiefungsdoppelseite: Frage und/oder Material EinstellungundVerhaltenmeinerFigurerklärt. ErarbeitemithilfederTextevon 12–23eine S. so rechte darstellen dieses Tun Folgen hat, welche die hande sicher kein Streber. […]– Meine guten Noten kom- zusätzliche Tun und Lassen verantwortlich. Daran zweifelt nie richtige Kleidung (teuer, Markenlabel groß wie Sich auf sein Publikum einstellen von jemand anderem dazu gezwungen wird, ist 35 nigen kann, jene Fluorchlorkohlenwasserstoffe, 2.oder ArbeitedieFälleausdemTextheraus,indenenMenschennichtodernur 2. ArbeitedieFälleausdemTextheraus,indenenMenschennichtodernur Einverbindet Thema adressaErklärung,warumdiesePersonsichsoeinschätzt So sich immer ein Inhalt mit einer Kompetenz. Frisbeescheiben), die richtigen Frisuren (Gruß vom (Publikum charakterisieren, tenbezogen präsenundverhält. 10 StrandvonHawaii)undhabenimmerdenrichtigen Kap. 10, 10, SS Kap. Lernaufgabe-Extra: Je nach Kapitel Inhalt und/oder Kompetenz vertieft werden besser bekannt als FCKW. Keiner von ihnen konntekonnte. Dann hat sie n erkönnen nur eingeschränkt oderwird gar nicht verantwortlich. nicht übersehen 30 mand. Deswegen jemand, der eine Straftat men einfach daher, dass– ich mich für Naturwissenteilweiseverantwortlichgemachtwerdenkönnen. teilweiseverantwortlichgemachtwerdenkönnen. wissen oder auch nur ahnen, dass die Ozonschicht, macht aber erst einmal die Tatsache, 10 Schwierigkeiten dieRechtschreibungüberprüft. – „Zum Vertiefen“: in jedem Abschnitt eine Zusatzaufgabe für interessierte Schülerinnen und Wissen und Gewissen und frei gehand beging, aber nicht wusste, was er tat, auch nicht schafteninteressiere[…].InSportbinichdafüreine die unsere Erde vor ultravioletter Strahlung Schüler schützt, dass es nur selten möglich ist, zweifelsfrei nachzu Thema eingrenzen, Ziel setzen, tieren Kapiteltitel Thema Kompetenz Kompetenzseite Lernaufgabe durch die FCKWs bedrohtdas werden könnte. Für nicht zu sein, was aus ihre weisen, dass ein sein gesunder, geistig normal begabter verantwortlich bestraft. Frei heißt wissen, was man tut, und von 5 absolute Niete, da kann man nichts beschönigen. Spruch auf den Lippen („Was geht ab, Alter?“). Alle selbst dieser Fall ist denkbar, denkbar, aber aber nur nur Wir Menschen sind fei und und deswegen auch für unser unser von Präsentationsform wählen) selbst dieser Fall Wir Menschen fei auch für absehbare Nebenfolgen Handlungen ist der Hanist Mensch tatsächlichsind nicht wusste, wasdeswegen er tat. Einem 40 (Instrumentarium) einenAntwortbriefgeschrieben. 6. VergleichedieEinstellung,diediePersonzusich Denken nur anhat, diewelche Chemiker, die ei niemandem zu ein seinem Tun gezwungen sein. Wenn delnde nicht verantwortlich, obwohl Tun erwir freiFolgen handelte. Betrunkenen billigt Gericht vielleicht für seine Tat zu sind schlecht in fast allen Fächern außer in Sport, 35 […]Siesindauchdeshalbsoblödzumirgewesen, Für individualisiertes Arbeiten: Tun dieses die hande Tun und Lassen verantwortlich. Daran zweifelt nie dieses Tun Folgen hat, welche die hande und Umstände Lassen zu. verantwortlich. Daran zweifelt nie Für seinen unmäßigen Alko 15 milderndenicht Wilhelm Vossenkuhl: Philosophie. Basics. München, Zürich 2004 mit der man Metalle von selbsthat,mitdemEindruck,densieaufdich entwickelten, jemand frei ist, weil er nicht weiß, was er tut, weil ich immer alleine war. Ich gehörtefür zu individuelle keiner die Pausen verbringen sie damit, prahlen, nicht übersehen übersehen konnte. konnte. Dann Dann hat hat sie sie nn 30 nicht mand. Deswegen wird jemand, jemand, der eine eine Straftat Straftat 30 – Lernaufgaben Aufgabenlösungen mand. Deswegen wird der holgenuss ist er aber verantwortlich. Auch Sucht Begriffe und Einzu Lernplakat 11 Ich bin so frei! Freiheit und Sprache verstehen und kann,Gewissen jene Fluorchlorkohlenw oder vonwird jemand dazu gezwungen wird, ist 35 nigen macht. untersuchen kranken selten dieanderem volle Verantwortung fürer ihr tat, auch Mitgefühl entwickeln: Eine Bilder-Lese8 Grenzerfahrungen VerantwortGrenzerfahEmpathie entwickelnwohinsieinUrlaubfahren,unddamit,ihreHandys Wissen und und frei gehand beging, aber nicht wusste, was nicht Gruppe dazu. Das hat sich einfach so ergeben. Ich Wissen und Gewissen und frei gehande beging, aber nicht wusste, was er tat, auch nicht verwenden: gestalten – mehrere Abschnitte pro Thema zum arbeitsteiligen Vorgehen Tun zugeschrieben, aber auch für sie gilt, dassnicht sie für verantwortlich. besser bekannt alszu FCKW. Keiner er nur eingeschränkt gar Begriffe untersuchen rungen, Mappe zusammen- interessieremichnichtfürFußballundHip-Hopund des menschlichen das verantwortlich verantwortlich sein, was was ausvon ihrei bestraft. Frei seinverantwortlich heißtoder wissen, was man man tut, tut, und und von von 5 bestraft. Beobachten und reagieren 15 zuvergleichen.Dann,inderMitte,wodieVasebaudas zu sein, aus ihrem Frei sein heißt wissen, was 5 den Weg in die Sucht sind. Gesunden, lichkeit Einen Begriff in den Griff kriegen – auf die Inhalte abgestimmte Arbeitsblätter mit gestuften Hilfen oder Zusatzangeboten online verfügbar wissen oder auch nur ahnen, dass dieei Schwierigkeiten macht aber erst einmal die Tatsache, 10 und verwenden stellen Lebens Sterben 7. ErkläreEinstellungundVerhaltendervon durch äußere Umstände nicht eingeschränkten, von zu sein. Wenn 20 Denken wir wir nur nur an an die die Chemiker, Chemiker, die die niemandem zu seinem seinem Tun gezwungen gezwungen Denken ei wassonstnochsoangesagtist[…].Alsichgemerkt niemandem zu Tun zu sein. Wenn chig ist und das schon trüb wird, kommen (beobachten undWasser zuhören, Gefühle niemandem gezwungenen Menschenzur wird jedoch die unsere Erde vor ultravioletter Strah (Begriff erschließen und abgrenzen, dass es nur selten möglich ist, zweifelsfrei nachzu – „Zum Auswählen“: in jedem Abschnitt eine Möglichkeit interessengeleiteten Differenzierung dirausgewähltenPersonundschreibedie entwickelten, mit mit der der man man Metalle Metalle von von jemand nicht frei sie ist,wüssten, weil was er nicht nicht weiß, was was er er tut, tut, entwickelten, jemand nicht frei ist, weil er weiß, gewöhnlich unterstellt, sie tun. Sie erkennen und verstehen, mitfühlend Mitgefühl diemeistenanderenausderKlasse.Philipp,Marcus 40 hatte, dass […] eigentlich alle ganz okay waren, Definition erarbeiten, Begriff in durch FCKWsjene bedroht werden könn weisen, einvollanderem gesunder, geistig normal begabter gelten alsdass frei und verantwortlich, deswegen ErgebnissedeinerÜberlegungenaufdierechte nigen die kann, Fluorchlorkohlenw 35 nigen oder von jemand dazu gezwungen wird, ist ist 35 kann, jene Fluorchlorkohlenw oder von jemand anderem dazu gezwungen wird, reagieren) entwickeln hatten sich schon Grüppchen gebildet und ich war undJan,dieimselbenFußballvereinundeineeingewerden ihnen Taten auch nicht zugerechnet. Sie seien neuem Zusammenhang verwenden) Mensch tatsächlich wusste, was er tat. Einem 40 absehbare Nebenfolgen von Handlungen besser bekannt bekannt als als FCKW. FCKW. Keiner Keiner von von ih i erzurechnungsfähig, nur eingeschränkt eingeschränkt oder gar nicht nicht verantwortlich. verantwortlich. SeitedesBlattes.Formulierungshilfenerhältst besser er nur oder heißt es dann. […] gar 25 außenvor.KlarhätteichauchgerneinenFreundin schworeneMannschaftohneKontaktzurAußenwelt delnde nicht verantwortlich, obwohl er f Betrunkenen billigt ein Gericht vielleicht fürTatsache, seine Tat Könnte es auch sein, dass jemand frei für sein Tun, wissen oder auch nur ahnen, dass die Schwierigkeiten macht aber erst einmal die 10 duunterdemCodeuntenrechts. Fragen zur personenanalyse wissen oder auch nur ahnen, dass die O 10 Schwierigkeiten macht aber erst einmal die Tatsache, derKlassegehabt,abereswarhaltniemanddabei, Moralische Urteile fällen: Ein Tagebuch Moralisch 9 Wenn sich meine Gewissenzur ↔ aber dennoch nicht verantwortlich ist? Ja, zu. Fürdafür seinen unmäßigen Alko 15 mildernde Wilhelm Vossenkuhl: Philosophie. Basics. München, Zü Zielformulierungen zu Beginn und Test-urteilen20 sind,unddieMädchen.[…] Jedes Kapitel enthält eine Doppelseite zum Die eigene Wahrnehmung Ein Briefbuch der führen 12 Was ist wirklich Zugänge Wahrnehmen k23j2f die unsere unsere Erde Erde vor vor ultravioletter ultravioletter Strahl Strah dass es es nur nurUmstände selten möglich möglich ist,mit zweifelsfrei nachzu die dass selten ist, zweifelsfrei nachzu Passende Arbeitsblätter zum Inhalt Hilfen Entscheidungen innere Stimme Dilemma, dergepassthätte. Unddannwardanochich.Diemeistenhabenmich Kompetenzerwerb, auf der an einem Beispiel seiten am Ende des Kapitels schaffen holgenuss ist er aber verantwortlich. Auch Sucht Die richtige Entscheidung treffen überprüfen: wahr? Wahrnehmung durch die FCKWs bedroht werden könn weisen, dass ein gesunder, geistig normal begabter durch die FCKWs bedroht werden könn weisen, dass ein gesunder, geistig normal begabter EXTRA Zusatzangeboten sind Online verfügbar. meldet … Werte 168 oder gelernt und in einer Anwendungsaufgabeführen Formulierungshilfen Transparenz fürund die Lernenden und garnichtbemerkt.Ichwarnichtmalunbeliebt,einJumaKliebenstein:DerTag,andemichcoolwurde.Hamburg2010 kranken wird selten nicht die volle Verantwortung für ihr 40 absehbare Nebenfolgen von Handlungen (moralisches Problem erfassen, Die Brille wechseln Mensch tatsächlich wusste, was er tat. Einem Mensch tatsächlich nicht wusste, was er tat. Einem 40 absehbare Nebenfolgen von Handlungen Die eigene Denkedarübernach,wasdievondirgewählte gz66gh geübt wird. Normen stützen somit deren Motivation. fach nur nicht da. Für die FabFour aber war ich so Tun zugeschrieben, aberGericht auch für sie gilt,für dass sie Tat für Handlungsmöglichkeiten bewerten, Moralische urteile delnde nicht verantwortlich, verantwortlich, obwohl obwohl er er ff Betrunkenen billigt ein ein vielleicht seine delnde nicht Betrunkenen billigt Gericht vielleicht für seine Tat (Ergebnisse von Wahrnehmung Wahrnehmung PersonzudeinenBeobachtungenundErklärungen Geben Sie den Code den Weg in die Sucht verantwortlich sind. Gesunden, Werte und Normen analysieren, fällen mildernde Umstände zu. Für seinen unmäßigen Alko 15 Wilhelm Vossenkuhl: Philosophie. Basics. München, Zü zusammentragen, Wahrnehmungen überprüfen 15 mildernde Umstände zu. Für seinen unmäßigen Alko Vossenkuhl: Philosophie. Basics. München, Zü aus demWilhelm Buch in sagenwürde.SchreibeeinenAntwortbriefder 14 Lernaufgaben unterstützen den 20 durch äußere Umstände nicht eingeschränkten, von moralisches urteil fällen) holgenuss ist er aber verantwortlich. Auch Sucht vergleichen, unterschiede erklären)lehrgang und bieten die Suchleiste unter holgenuss ist er aber verantwortlich. Auch Sucht Kompetenz Personandich. niemandem gezwungenen Menschen wird jedoch Zum Weiterlesen 3. Ordne die Eigenschaften, die in Martins Klasse als cool gelten, den „Säulen Differenzierungsmöglichkeiten. 10 Chancen für eine 13 Leben in und gerechte Welt mit der Natur Ein Thema adressaEthische Probletenbezogen präsenme untersuchen tieren – Handlungsalternativen beurteilen Gerechtigkeit Mensch, Natur ↔ Menschenund Technik rechte der Identität“ zu und begründe deine Ein Thema adressatenbezogen Als Zuordnung. Gruppe ein Inhalte Ethische Probleme untersuchen – Ein ethisches Ethische urteile Thema präsentieren adressatenbezogen präsentieren: Handlungsalternativen beurteilen: Mystery lösen fällen darstellen 4. Sich Vergleiche Martins Einteilung auf sein Publikum einstellen mit deiner Gewichtung der Säulen. Handeln auf den Prüfstand stellen (Publikum charakterisieren, erkennen und untersuchen, 5. (Problem Schreibe einen Text Martin und erkläre ihm, wie seine Selbstdarstellung Thema eingrenzen, Ziel an setzen, Handlungsalternativen vorstellen auf dich wirkt. wählen) Präsentationsform und bewerten) 11 Ich so frei! 14 Einebin Reise in die Freiheit und Judentum ↔ Verantwort- Sprache verstehen Perspektiven Begriffe untersuchen Die Perspektive einer und Gruppe verwenden: Ein Lernplakat lösen Religionsrätsel gestalten 9rq3ed hörtext 4gs3tv 20 20 25 25 1 Wer bin ich? 168 25 13 www.klett.de ein. kranken wird wird selten selten die die volle volle Verantwortung Verantwortung für für ihr ihr kranken gewöhnlich unterstellt, sie wüssten, was sie tun. Sie Tun zugeschrieben, aber auch für sie gilt, dass sie für Tun zugeschrieben, aber auch für sie gilt, dass sie für gelten frei und voll verantwortlich, deswegen den Weg Wegals in die die Sucht Sucht verantwortlich sind. Gesunden, Gesunden, den in verantwortlich sind. werden ihnen Taten auch zugerechnet. Sie seien durch äußere äußere Umstände Umstände nicht nicht eingeschränkten, eingeschränkten, von durch von zurechnungsfähig, heißt es dann. […] niemandem gezwungenen Menschen wird jedoch niemandem gezwungenen Menschen wird jedoch Könnte es auch sein, dass jemand frei gewöhnlich unterstellt, sie wüssten, wüssten, wasfür siesein tun.Tun, Sie gewöhnlich unterstellt, sie was sie tun. Sie aber dennoch nicht verantwortlich dafür ist? Ja, gelten als frei und voll verantwortlich, deswegen gelten als frei und voll verantwortlich, deswegen werden ihnen ihnen Taten Taten auch auch zugerechnet. zugerechnet. Sie Sie seien seien werden zurechnungsfähig, heißt es dann. […] zurechnungsfähig, heißt es dann. […] Könnte es es auch auch sein, sein, dass dass jemand jemand frei frei für für sein sein Tun, Tun, Könnte
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