大阪市立 タイトル（テーマ） 西淀川 「社会科 平安時代～貴族のくらし～」 対象の児童生徒 号 No 平成 28 年 特別支援学校 中学 部 西淀川 3 月 31 日 取り組みの内容・授業の様子等 【使用機器】iPad、モニター、アプリ名：Keynote Bグループ 毎回、授業の内容をiPadのkeynoteでスライド作成し、モニターに映し授業を行う。 生徒がイメージしやすそうな画像、わかりやすい色使い、文字や写真の配置、フォント等に注意を払い 提示。 困り感 社会的経験の乏しさや言 葉からの事物のイメージ 構築に困難さがあるの で、視覚的支援により、 物事をイメージをし、理 解度の向上につなげるこ とができないか。 スライドからイメージしたものを 答える。 スライドと並行して、実物 にも触れてみる。 成果と今後の課題 成果：視覚的な情報がある方が、生徒の記憶に残りやすいように思われる。 スライドがあると振り返り学習がしやすい。生徒が既習内容を思い起こしやすい。 関連した話、疑問が出た時に、iPadですぐに検索して画像等を見せることができる。 課題：あくまでも補助的なものとして使用しており、生徒に操作させることを主眼に置いていない。 iPad2台使いができたら…。（スライド用と検索用と。 画面を切り替えるロスが減る？？）
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