Vacature (0,8000) adjunct directeur op SBO Het Zilverlicht. Wegens pensionering van de huidige adjunct directeur zoekt SBO Het Zilverlicht een nieuwe adjunct directeur die samen met het team de slogan van onze school “Leer met plezier en ontwikkel je talenten” kan waarmaken. Ten aanzien van de gevraagde persoonskenmerken, kwalificaties en ervaring is een profiel toegevoegd aan deze vacature. CV en sollicitatiebrieven kunnen via de mail worden gezonden aan: [email protected] De termijn sluit op 19 maart 2016. Procedure: Direct na de sluitingstermijn zal de ‘procedure werving en selectie’ van Leerrijk! worden opgestart. Dit houdt in dat er o.a. een benoemingsadviescommissie (BAC) wordt samengesteld, meta profiel analyses (MPA’s) worden afgenomen bij geselecteerde kandidaten en dat er sollicitatiegesprekken worden gevoerd. Onderstaande planning is hierbij het uitgangspunt: 21 maart 2016: briefselectie door de BAC 23 maart 2016: eerste gespreksronde in het bestuurskantoor 24 maart 2016: start MPA trajecten 6 april 2016: MPA-interviews in het bestuurskantoor 20 april 2016: rondleiding school en tweede gespreksronde in de school Algemene informatie over de school: SBO Het Zilverlicht is een SBO school met ruim 160 leerlingen (12 groepen) en ruim 30 personeelsleden. De school heeft een streekgebonden functie. Onze school streeft naar een sfeer van geborgenheid en veiligheid voor de kinderen. Het pedagogisch uitgangspunt is wezenlijk voor de school. SBO Het Zilverlicht werkt vanuit de mogelijkheden van het kind. Er heerst een positief werkklimaat waarin personeelsleden, leerlingen en ouders zich gerespecteerd en gewaardeerd voelen. Samen met ons multidisciplinaire team kun je een waardevolle bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de leerlingen en het personeel van onze school! Meer algemene informatie is te vinden op onze site www.sbozilverlicht.nl en onze Facebookpagina: https://nl-nl.facebook.com/sbohetzilverlicht M.b.t. de wenselijke persoonskenmerken, werkzaamheden en verantwoordelijkheden is onderstaande profielschets op de vacature van toepassing: Profielschets van de nieuwe adjunct Om aansluiting te vinden bij het schoolbeleid zoals dit is omschreven binnen de plancyclus, het stichtingsbeleid ten aanzien van o.a. ‘Lerende organisaties’, actualiteiten en ontwikkelingen binnen SWV PO 30-10 hebben we gemeend een globale profielschets van de nieuw te benoemen adjunct directeur op te stellen. Hierin is o.a. op hoofdlijnen opgenomen hoe de samenwerking met de directeur wordt gezien, hoe de rol binnen de organisatie gezien kan worden en welke persoonskenmerken, competenties etc. van belang zijn. Directeur en adjunct zijn hierbij complementair aan elkaar: hun samenwerking en leiderschapspraktijken moeten versterkend werken: reflectie, taakverdeling, gedeelde verantwoordelijkheid en afstemming zijn hierbij een aantal kernwoorden. Persoonskenmerken (‘vaardig, waardig en aardig’) affiniteit met de doelgroep (zowel leerlingen en ouders). Het gaat hierbij om kinderen met specifieke leer-en gedragsmoeilijkheden; teamspeler toegankelijk voor kinderen, collega’s en ouders verbindend integer betrokken proactief zelfstandig belastbaar/ stressbestendig authentieke leiderschapsstijl analytisch vermogen reflectief ingesteld ‘good practice’: voorbeeld in gedrag (lerende-, reflectieve-, onderzoekende houding) gevoel voor humor ondernemend, inspirerend empathisch Competenties communicatief vaardig in woord en schrift kunnen werken op basis van visie en koersuitspraken bij kunnen dragen aan een positieve cultuur in de school en mensen kunnen enthousiasmeren onderwijskundige ervaring en kennis in bezit van schoolleidersopleiding of bereid om te gaan volgen op de hoogte zijn van ontwikkeling m.b.t. Passend Onderwijs en positie SBO Schets van de samenwerking met de directeur en de rol binnen de schoolorganisatie Adjunct en directeur vormen dus een ‘tandem’. Er zullen afspraken gemaakt worden t.a.v. de specifieke verantwoordelijkheden en bijbehorende activiteiten. De focus van de adjunct is met name intern (organisatorische- en beheersmatige zaken) en sluit aan bij het geldende beleid zoals omschreven in de plancyclus, ambities uit het School OndersteuningsProfiel (SOP) en de visie ten aanzien van de innovaties binnen de school. De directeur zal gezien de positionering van de school en de diverse netwerkrelaties een meer externe rol uitvoeren. Beide directieleden zijn in staat om autonoom te functioneren, maar zoeken wel de dialoog met elkaar en betrokkenen om te komen tot zorgvuldige afstemming. Pre’s Onderstaande opsomming kan als pre worden gezien: ervaring in het SBO ervaring als leerkracht ervaring als leidinggevende in een schoolorganisatie kennis van financiële systemen visie op didactisch en pedagogisch terrein kennis van leerstrategieën en opvoedingsvaardigheden bekendheid met hulpverlenende instanties affiniteit met bouwkundige zaken ervaring in leiden van vergaderingen bereidheid zich te verdiepen in leer-en opvoedingsproblematiek. Voor aanvullende informatie kunt u contact opnemen met dhr. Marlon van de Put (dir.). Tel: 0416-334411 of [email protected]
© Copyright 2024 ExpyDoc
