Proyecto docente Oferta sin docencia (a extinguir) Plan 239 Lic. en Filología Inglesa Asignatura 43351 HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA Grupo 1 Presentación Estudio diacrónico de la lengua inglesa a partir del inglés medio. Programa Básico Esta asignatura presenta fundamentalmente 3 objetivos; en primer lugar, comprender y analizar la evolución de la lengua inglesa, tomando como punto de referencia patrones lingüísticos y extralingüísticos. En segundo lugar, deducir y describir los principales fenómenos relacionados con la evolución de la lengua inglesa, así como los motivos que llevaron a esta evolución. En tercer lugar, analizar las principales irregularidades del Inglés actual, teniendo en cuenta el proceso histórico de esta lengua. La asignatura pretende estudiar de forma diacrónica la Lengua Inglesa desde el periodo denominado Middle English hasta la actualidad. En cada uno de los bloques analizados (Middle English, Modern English y Present-day English) se estudiarán elementos fonético-fonológicos, morfológicos, sintácticos y léxico-semánticos. La aplicación práctica por medio de textos desempeñará un papel fundamental Objetivos Conocimiento de la evolución de la Lengua Inglesa desde el inglés medio hasta el inglés contemporáneo. Aptitud para comprender, comentar y analizar la Lengua Inglesa de los períodos mencionados Programa de Teoría I. Middle English 1. The Norman invasion and its influence on the development of English 2. Middle English phonology and spelling 3. The decay of inflections in Middle English 4. Middle English syntax 5. Middle English lexicon and semantics 6. Text analysis II. Modern English 1. Political, cultural and social changes from the Renaissance. The role of linguistic and rhetorical reflections and practices. 2. Modern English phonology and spelling 3. Modern English morphology 4. Modern English syntax 5. Modern English lexicon and semantics 6. Text analysis III. Present-day English 1. Introduction: linguistic fixation 2. Present-day English dialectal variation 3. World English varieties 6. Text Analysis Programa Práctico Página 1 de 4 Evaluación Students will be evaluated on the basis of DIFFERENT CRITERIA, which will account for both the theoretical and practical progress of the student’s knowledge of the English language. First of all, they must pass a final exam (60%) which will have theoretical and practical parts. Secondly, they must submit and present in class a project based on team work (20% of the grade) and a personal project (20%). They will be explained in class by the teacher. Bibliografía BARBER, CH. (1993), The English Language: A Historical Introduction, Cambridge: CUP. BAUGH, A. & T. CABLE. (1978), A History of the English Language, London, Routledge & Kegan Paul. BROOK, G.L. (1958), A History of the English Language, London: André Deutsch. BURNLEY, D. (2000), The history of the English Language. A source book, Harlow: Longman. FERNÁNDEZ, F. (1982), Historia de la Lengua Inglesa, Madrid: Gredos. LEITH, D. (1983), A Social History of English, London: Routledge & Kegan Paul. PYLES, T. & ALGEO, J. (1982), The Origins and Development of the English Language, New York: Harcourt Brace Jovanovich. SMITH, J. (1999), Essentials of Early English, London: Ruotledge. WILLIAMS, J.M. (1975), Origins of the English Language, New York: The Free Press Página 2 de 4 Grupo 2 Presentación Estudio diacrónico de la lengua inglesa a partir del inglés medio. Programa Básico Objetivos Conocimiento de la evolución de la Lengua Inglesa desde el inglés medio hasta el inglés contemporáneo. Aptitud para comprender, comentar y analizar la Lengua Inglesa de los períodos mencionados Programa de Teoría I. Middle English 1. The Norman invasion and its influence on the development of English 2. Middle English phonology and spelling 3. The decay of inflections in Middle English 4. Middle English syntax 5. Middle English lexicon and semantics 6. Text analysis II. Modern English 1. Political, cultural and social changes from the Renaissance. The role of linguistic and rhetorical reflections and practices. 2. Modern English phonology and spelling 3. Modern English morphology 4. Modern English syntax 5. Modern English lexicon and semantics 6. Text analysis III. Present-day English 1. Introduction: linguistic fixation 2. Present-day English dialectal variation 3. World English varieties 6. Text Analysis Programa Práctico Evaluación Students will be evaluated on the basis of DIFFERENT CRITERIA, which will account for both the theoretical and practical progress of the student’s knowledge of the English language. First of all, they must pass a final exam (60%) which will have theoretical and practical parts. Secondly, they must submit and present in class a project based on team work (20% of the grade) and a personal project (20%). They will be explained in class by the teacher. Bibliografía *Bailey, R.W. & M. Görlach, English as a World Language, Cambridge, CUP, 1984. *Bailey, R.W., Images of English. A Cultural History of the Language, Cambridge, CUP, 1992. *Barber, C., Linguistic Change in Present-day English, Edinburgh, Oliver & Boyd, 1964. *Barber, Charles, The English Language: A Historical Introduction, Cambridge, CUP, 1993. *Barber, C., Early Modern English, London, André Deutsch, 1976. *Baugh, A.C., & T. Cable, A History of English Language, London, Routledge & Kegan Paul, 1978. *Burnley, D. The History of the English Language. A Source Book, Harlow, Longman, 2000. *Burrow, J.A. & T. Turville-Petre, A Book of Middle English, Oxford, Blackwell, 1991. *Ekwall, E., A History of Modern English Sound and Morphology, Oxford, Basil Blackwell, 1980. *Fernández, Francisco, Historia de la lengua inglesa, Madrid, Gredos, 1982. Página 3 de 4 *Görlach, Manfred, Introduction to Early Modern English, Cambridge, CUP, 1991. *Horobin, S. & J. Smith, An Introduction to Middle English, Edinburgh, Edinburgh University Press, 2002. *Mossé, F., A Handbook of Middle English, Baltimore, The John Hopkins Press, 1952. *Partridge, A. C., A Companion to Old and Middle English Studies, London, André Deutsch, 1982. *VV.AA., The Cambridge History of the English Language, Cambridge, CUP, 1992-. Página 4 de 4
© Copyright 2024 ExpyDoc