～成績説明請求制度に関する注意点～

～成績説明請求制度に関する注意点～
◆
書類の不備、特に請求願の押印箇所への押印漏れは、認められません。
◆
成績説明請求願提出前に「成績説明請求チェック票」と対照して、請求内容が適正
かどうか自己チェックした上で、成績説明請求願とチェック票をともに提出してくだ
さい。
過去の成績説明請求制度実施結果の分析により、書類の不備や、制度の目的から著
しく逸脱した請求内容（既に公表している成績評価基準を問い合わせる、単なる希望
・要望・懇願）、授業出席回数等の虚偽の申告があったことが問題となりました。特に
明らかな虚偽の申告に対しては、懲罰の対象とすることも検討されています。
また、制度の主旨に反する請求が多発した場合、制度自体が成り立たなくなる恐れ
がありますので、請求する場合は、「成績説明請求チェック票」により、制度の目的に
適った請求であるかどうかをよく確認した上で、提出してください。
◆
成績評価に関する交渉の場を提供するものではありません。
本制度は、成績評価に関する具体的な疑問を問い合わせ、それに対して担当教員か
ら回答を得ることを通して、成績評価に対する学生の納得度を高めることを目的とし
ています。正しく運用されれば、本制度は学生の皆さんに大きなメリットを生み出し
ます。例えば、成績説明請求がきっかけで、採点ミスが発見される例もありました。
制度の目的をよく理解した上で、請求するようにしてください。
成績説明請求願の事例
良い例
・講義を全回出席し、計 5 回のレポート
悪い例
・一生懸命やったのにＤ評価は酷すぎま
課題もすべて提出しました。
す。何とかしてください。
また、授業中に実施された小テストも
⇒
感情に訴え、具体的な証拠なし
75 点でした。
しかしながら、到達水準Ｃに満たないＤ・Ｃよりは良い成績だと思うのですが？
評価という成績になっています。この
点について、ご説明をお願いします。
・何故、Ｂなのでしょうか？
⇒
具体的な自己分析や証拠のない単
純な質問になっている。
・私は到達目標以上だと思います。先生の
到達目標を明らかにしてください。
⇒
シラバスで確認すること。
・就職が決まっているので、Ｄでもよい
から通してください。
⇒
交渉の場ではない。
・私はＢですが、定期試験で同じ答えを書
いたＺ君はＡでした。なぜでしょうか？
⇒
カンニングあるいは虚偽の疑いの
ある内容。
・先輩から、授業に出席しなくても期末レ
ポートさえ提出すればＣ評価はもらえ
ると聞いていました。なぜＦなのでしょ
うか。
⇒
授業に対する態度が不真面目であ
ることを棚に上げた挙句、根拠のない噂
を拠り所とした不適切な質問である。

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