分科会（研究発表、実践発表、ワークショップ）一覧 ※発表題目や発表順は変更する場合があります 9月13日版 10月29日（土） 分科会① 13:00～15:00 ワークショップ 13:00～14:50 (110分） 13:00～13:50 （50分） 305 キャンプで作る超簡単にぎり寿司 水沢 利栄 306 Celebrating Camp Anniversaries and Milestones Jeff Bradshaw 405 Top ten Interactive Games & Activities that Campers Love to Play MARK COLLARD 野外活動広場 手作り道具でキャンプをくすぐる 小西 巧 野外活動広場 ふくろ de おむすび ～野外炊事と防災からみる日本のキャンプ～ 木村 彰秀 野外活動広場 火熾し 中島 宏 ニコニコキャンプの五年間 仁志田 華子 ＩＣＤＣ実施報告 ＩＣＤＣ 参加者 キャンプにおける主体性と協力 加藤 綾音 “のんびり遊ぼう”ニコニコキャンプの5年間 山崎 亜子 実践発表 14:00～14:45 （45分） 307 実践発表（ポスター発表） 14:00～15:00 （60分） 309 10月30日（日） 分科会② 10:45～12:45 ワークショップ 10:45～12:35 (110分） 10:45～11:35 （50分） 11:45～12:35 （50分） 401/野外活動広場 Less is More: Propless and Prop-Less Games and Activities Workshop 第1ミーティングルーム How to Run Ice-Breakers & Get-To-Know-You Games That Work Allan Lee Mark Collard 403 子ども達が森で野営活動（ソロキャンプ）を行う方法を体験する 上原 貴夫 512 「キャンプの安全いろはかるた」で遊ぼう 柴田 俊明 307 自閉症のキャンプ Sara Gage 503 グリーフキャンプ Terry Dignan 403 日本固有の結びを覚えよう 中島 宏 Stressor and stress coping in the university camp training Takahashi Hiroto 研究発表 510 11:45～12:35 （50分） 511 A Survey on the Effect of Outdoor Activities for Japanese Women’s university Students in Teacher or Childcare Worker Training Programs The camp experience make children assertive ~Focus on challenge-Achievement experience~ The Thinking Process and Anxiety in Solo Experience. Nishijima Daisuke Hisata Ryuhei Yoshizawa Nao 10月30日（日） 分科会③ 15:15～17:15 ワークショップ 15:15～16:05 (110分） 307 Adventure for all in Ausutralia Maree Feutrill 503 Child Protection Terry Dignan 発達の気になる子ども・家族・スタッフそれぞれが成長するキッズファミリーキャンプ 竹内 靖子 ＊準備中 Alexey Andreev 朝霧野外活動センター 主催事業報告 櫻井 良樹 小学校の自然教室における火熾しの理科実験的展開 中島 宏 神戸YMCAにおけるLITの試み（高校生キャンプカウンセラー） 阪田 晃一 組織キャンプにおけるＡＤＨＤの疑いのある児童への対応に関する一考察 石崎 琢磨 How to make sure the parents are at ease when their children live in camp when there are Ruth no phone calls, no daily visit, and parents can’t see their kids for at least two weeks Feng 実践発表 306 ＊準備中 15:15～16:00 （45分） 512 16:15～17:00 （45分） 306 ＊準備中 研究発表 Relationship between task value and self-concept in the camp training. Iida Hikaru The Effect of Educational Camps on “Fundamental Competencies for Working Persons” Tokuda Masahiko Takano Takako Kusubori Seiji Group journal writing: A tool for enhancing sense of community on wilderness educational expeditions Morten Asfeldt The positive impact for college student through the outdoor adventure program in Canada Murai Shinji 510 15:15～16:05 （50分） 511 16:15～17:05 (50分） 510 Meanings of cultural aspects of educational expeditions: A case from joint expeditions by Canada-Japan universities How did the participants experience the SHIMANAMI-Walk : quantitative and qualitative analyses. 10月31日（月） 分科会④ 9:00～10:00 実践発表 9:00～9:45 （45分） 306 異文化交流キャンプ実施報告 Tateno Ayako Questioning learning through a global summer camp Leyla Levi 組織キャンプの経験を活かす災害対応 山根 一毅 生涯スポーツセミナー 久保 和之 How to make sure the parents are at ease when their children live in camp when there are Ruth no phone calls, no daily visit, and parents can’t see their kids for at least two weeks Feng 協同学習を用いた野外教育に関する実践報告：17個の野外教育プログラムの実践を通して 俊幸 実践発表（ポスター発表） 9:00～10:00 （60分） 309 久末 研究発表 9:00～9:50 （50分） 9:00～9:50 （50分） 307 How “the life-long effectiveness” can be given by a camp From the life-story interviews of Oma people who were camp-leaders The Autobiographical Memories of Outdoor Training Program; The Relationship with the Sato Egogram Test Develop into "Life Education" through Outdoor Education and Disaster Education Yanagi Tetsu Fuyuka Toshiharu 10月31日（月） 分科会⑤ 12:45～14:45 ワークショップ 12:45～14:35 （110分） 12:45～13:35 （50分） 305 フィールドワーカのための危険生物”ハチ””ヘビ”対策セミナー＆交流会 西海 太介 306 あなただけの紐を作ろう 中島 宏 307 木っ端でオリジナルクラフト 竹田 秀美
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