８月28日 模擬授業一覧 【文学部、人間社会学部、短期大学部】 学部・学科・専攻 担当教員 テーマ 【午前】11:20～12:10 【午後】13:50～14:40 内容 【午前】 佐藤 悟 一年生の授業の内容を紹介します。紀行文とは何か、文学 における虚と実とは何か、なぜ『源氏物語』なのか、高等 『おくのほそ道』を読む 学校の授業では扱わない問題を取り上げてみます。また古 典作品を理解するのに必要な暦その他についても説明しま す。 【午後】 福嶋 健伸 サザンオールスターズの歌詞は聞き取りにくいですね。何 サザンオールスターズの と言っているのか分からない場合もあります。これはなぜ 歌詞は、なぜ聞き取りに でしょうか？日本語の特徴を考える上でこの問題は面白く、 「チズ（地図）」と「チーズ」で意味が全く違うのは何故 くいのか？ か、ということにつながっていくのです。 国文学科 日本語と英語―まったく異なる二つの言語ですが、鏡に映 してみると意外な類似点が見つかります。その仕組みにつ いて考えてみましょう。 【午前】 猪熊 作巳 鏡の中の英文法 【午後】 島 高行 「イギリス」文学が扱う領域はイングランドだけではあり ません。スコットランド、ウェールズはもとより、アイル 「イギリス」をゆさぶる ランド、さらには大英帝国時代の植民地まで視野に入って きます。歴史的、社会的観点から、イギリス小説の非イン イギリス小説 グランド的要素を取り上げ、新たな視点で作品の魅力に迫 ります。 【午前】 児島 薫 アール・ヌーボーは1900年のパリ万国博覧会の頃にフラ ンスなどで流行した美術、建築、デザインなどにみられた 新しい表現の呼称です。ガラス作家のエミール・ガレが参 照した日本美術や、フランスでアール・ヌーボ−に学んだ 日本人芸術家などを取り上げます。 英文学科 アール・ヌーボーと日本 ※美学美術史学科 【午後】 下山 肇 【午前】 阿佐美 敦子 教員採用試験にも出題されることがある、「コラージュ」 デザイン思考による作品 という技法を使って、「デザイン思考」に基づいた小さな 平面作品を制作します。（出来上がった作品はお持ち帰り 制作 いただけます。） 貴女の常識は世界の常識？それとも非常識？外国人とのコ 異 文 化 っ て 面 白 い ！ を ミュニケーションに自信はありますか？社会人になるまで に、グローバルな視点を身に着けておきませんか？それは ちょっと体験 きっと楽しいことに違いありません！ 人間社会学部 安全と安心の心理学 安全と安心の違いを知っていますか。よく似ていますが、 安全であっても安心できないことや危険であっても安心し てしまうことはよくあります。なぜそういった事が起きる のか心理学の立場から考えて見ましょう。 【午前】 文学とコミュニケー 髙瀨 真理子 ション 三島由紀夫『近代能楽集』「班女」を用いて、コミュニ ケーションの成り立ち、コミュニケーションと気持ち、コ ミュニケーションとアイデンティティーについて考えてい きたい。 【午後】 松浦 常夫 日本語コミュニ ケーション学科 【午後】 佐藤 辰雄 『徒然草』 －兼好の実感を 実感する－ 英語コミュニケー 【午前・午後】 観光とは何か ション学科 武内 一良 日本の代表的な古典文学作品を、昔の名著として神棚に祭 り置くのではなく、兼好が目撃し体験し感じて思い考えた、 実感の書として味わう。説教爺い臭い兼好の意外な恋情や ユーモアなども楽しんでもらいましょう。 観光とひとくちに言っても幅広い内容です。観光とはどの ようなものなのか、その全体像をやさしく説明します。 ８月28日 模擬授業一覧 【生活科学部】 学部・学科・専攻 担当教員 テーマ 【午前】11:20～12:10 【午後】13:50～14:40 内容 国民健康栄養調査では、主食・主菜・副菜を組み 合わせた適切な量と質の食事をとる者、及び1日 あたりの野菜摂取量は20歳代女性が最も少ない。 また、近年成人病胎児期発症の観点から、低出生 体重児増に伴う次世代の生活習慣病増加が危惧さ れている。若年女性の食習慣の改善が望まれる。 【講義】 【午前】 佐藤 恭信 良い食習慣を獲得しよう 【講義】 【午後】 松島 照彦 ひとはなぜ食べ過ぎてしまうのでしょう。太りす 肥 満 と メ タ ボ リ ッ ク シ ン ド ぎるとどうなるのでしょう。食欲と肥満の仕組み を考え、ちょっと「肥満に良い食べ物」も調べて ローム みましょう。 食生活科学科 サインは語る 街中にあふれているサイン。初めての土地・建物で は強い味方のハズですが、騙されたりすることもあ るでしょう。今回は、サインをネタに、人と環境の 様々な関わりについて一緒に考えてみましょう。 運転支援/自動運転の現状と 未来 最近、CMなどで、自動ブレーキ（正式名称は CMBS: Collision Mitigation Braking System,衝 突被害軽減ブレーキ）が注目されている。約６０年 におよぶ運転支援と自動運転の概要について説明す る。 消費者と経済 GNPの6割を占める個人消費。私たちは合理的・ 主体的に商品を購入しているのでしょうか。それ とも、買わされているのでしょう か。購買、選択 をキーワードに一緒に考えてみましょう。 【午後】 細江 洋子 子供ってなーに？ 「子供」とは何か？「子供」という概念、その意 識とほぼ同時的に誕生する近代家族はどのように して形成されたのか？P.アリエス『＜子供＞の誕 生』（1980みすず書房）やE.バダンテール『母 性という神話』（1998筑摩書房）など多数の学 術書を基にわかりやすくお話しいたします。 【午前】 田中 正浩 私たちは、ときとして教育にかかわる様々な事象 を一面的に、あるいは印象的に捉えてしまうこと 教育を見る目を養う－「学級 があります。今回は、学級崩壊を取り上げ、教育 崩壊」を見る－ 的事象を捉えるためのいくつかの視点を（見る 目）を紹介します。 【午後】 渡辺 敏 グループ対抗、ナンバーゲー 数を順番に言って、決められた数をどちらのチー ム。決まりを見つけて必勝法 ムが先に言うかを考えます。数の並びには、身近 な算数が潜んでいます。 を見つけよう 【午前】 野津 喬 「農」って自分にはあまり関係がないコトだと 思っていませんか？農はメガネ男子である！を切 り口として、社会の最先端を走っている（かもし れない）農の現状をご説明します。 【午前】 槙 究 ※生活環境学科 【午後】 佐藤 健 【午前】 高橋 桂子 ※生活文化学科 生活心理専攻 ※生活文化学科 幼児保育専攻 農＝メガネ男子論 ※現代生活学科 【午後】 須賀 由紀子 今、時代は生活感覚あふれるソフトな女性の感性 これからの女性のワークライ を求めています。女性の感性を活かした新しい働 き方と、女性としての豊かなライフスタイルデザ フスタイル インを考えます。 ※美学美術史学科、生活環境学科、生活文化学科生活心理専攻、生活文化学科幼児保育専攻、現代生活学科は AO入試対象の模擬授業となっています。（どなたでも参加できます。）
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