Der 6. Fachtag aus der Praxis für die Praxis Informationen: Wann? Wo? Teilnahmegebühr: Inklusion ist das Zusammenleben und –lernen in Vielfalt. Durch den Zuzug von Kindern mit anderer Muttersprache erweitert sich die Vielfalt in unseren Bildungseinrichtungen noch mehr. Schulen und Kitas, die bereits inklusiv arbeiten und vielfältige Kommunikationswege nutzen, können auch für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen gute Lernorte sein. Gelingende Konzepte weitergeben und gemeinsam neue Ideen entwickeln, die Spaß am inklusiven Aufwachsen und miteinander Lernen wecken, ist zentraler Bestandteil unserer Fachtage. Diesmal widmen wir uns thematisch besonders dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule. Der Umgang mit Mehrsprachigkeit in inklusiven Lerngruppen fordert Fachkräfte heraus, ihre Konzepte weiterzuentwickeln. 60 Euro (inkl. Mittagessen) ermäßigt 45 Euro für Lehramtsan- wärter, Auszubildende und Mitglieder Veranstalter: Mittendrin Hannover e.V. Burgstraße 7 30159 Hannover Tel: 0511-4500644 www.mittendrin-hannover.de [email protected] IBAN: DE 4825 1900 0105 7797 7401 BIC: VOHADE2HXXX Anmeldung: Ausschließlich online unter www.fachtag-inklusion-hannover.de So werden im September neben Lehrkräften auch Fachkräfte aus Kindertagesstätten der Stadt und Region wertvolle Einblicke in ihre pädagogische Arbeit geben. Partner: Gestaltung: fiftyfifty | film + neue medien, hannover Wir freuen uns auf Sie. 17.09.2016, 10.00 bis 16.15 Uhr Gebrüder-Körting-Schule in Hannover-Badenstedt Petermannstraße 49 30455 Hannover 6. Fachtag Inklusion konkret! 17.09.16 Programm: Workshop 1 Workshop 2 10.00 Ankommen / Stehkaffee 1.1 2.1 10.15 Begrüßung 10.30 Impulsvortrag: Inklusion von Kindern mit sprachlichen Förderbedarfen im Übergang von der Kita in die Grundschule – Wie kann die Sprachförderung koordiniert und gestaltet werden? Prof. Dr. Birgit Lütje-Klose (Professorin für Sonderpädagogik Universität Bielefeld) 11.45 Workshop 1 13.15 Pause Frisch gekochtes Mittagessen vom Küchenteam der Gebrüder-Körting-Schule 14.15 Workshop 2 15.45 Kaffee, Kuchen und Abschlussplenum 16.15 Ende der Veranstaltung Unter www.fachtag-inklusion-hannover.de finden Sie die ausführlichen Beschreibungen der Workshops und die Onlineanmeldung. Alle in einem Team – Gelingensfaktoren für die Zusammenarbeit zwischen Schulassistenz und Lehrkräften Alexandra Vanin (Schulleitung Otfried-PreußlerSchule), Sylvia Thiel (Region Hannover) 1.2 Individuelle Wochenpläne - jeder in seinem Tempo und trotzdem gemeinsam Dagmar Habbel, Lisa Schernich (IGS Roderbruch) 1.3 Ich entscheide, was ich lernen möchte – Konzept zum kompetenzorientiertem Sachunterricht durch die Mitbestimmung aller Schülerinnen und Schüler Lea König, Mareike Wanke (Mira-Lobe-Grundschule) 1.4 Albert-Schweitzer-Schule konkret - Mehrsprachigkeit im Fokus inklusiver Schulentwicklung Karola Penz, Johanna Oest (Albert-Schweitzer-Grundschule Hannover) 1.5 Unterstützte Kommunikation als Brücke zur Inklusion? Bente von der Heide, Jennifer Haake (akademische Sprachtherapeutinnen, KiST- Kompetenz in Sprachtherapie, Praxis für Sprach- und Lerntherapie) 1.6 Die Arbeit nach dem EEC-Ansatz im Familienzentrum – Ressourcenorientierung als Modell auch für Grundschulen Peter Meisel, Gabriele Noack (AWO-Familienzentrum Petermannstr.) 1.7 SiS – Seniorpartner in School, Senioren als ehrenamtliche Mediatoren - Ein besonderes Streitschlicht- programm wird vorgestellt Ute Hagen Haertel (SiS) 1.8 Das Elternbildungs - und Sprachförderprogramm Rucksack im Übergang von der Kita zur Schule Dörte Wiegmann, Angela Görsch, Evgenia Schmidt (Koordinatorinnen Rucksack Kita und Rucksack Schule) „Dabei sein ist noch nicht alles“ – Sprachlich barrierefreier Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung an der Grundschule Elke Lengert (Grundschule Garbsen-Mitte) 2.2 Der Mobile Dienst der Mira Lobe Schule stellt sich vor Ute Lübbers-Sorhage (Mira-Lobe-Förderschule) 2.3 Projekt „Sprachbildung mit Poesie“ Ein Konzept zur einfachen, kreativen Vermittlung der deutschen Sprache im Übergang Kita/Grundschule Ulrike Knoch-Ehlers (Stadt Hannover Fachbereich Kultur) 2.4 Lernentwicklungsbäume – Vom „Büffeln“ zum kompetenzorientierten Lernen Team der Gebrüder-Körting-Schule (Grundschule) 2.5 „Inklusion“ vor 25 Jahren – Erfahrungen aus Schülersicht Maren Freise (Mittendrin Hannover e.V.) 2.6 Übergang/Brückenjahr – Erfahrungen mit Kindern aus vielen Kulturen in Funktionsräumen der Kosultationskita Renate Dreßler (Ev. Kindertagesstätte Hannover-Hainholz) 2.7 2.8 Sprachfördertechniken im Schulalltag - Erfahrungen aus dem „Fellbach-Projekt“ Christine Beckerle (Leibniz Universität Hannover/ Institut für Sonderpädagogik) Hinschauen, Handeln – NO BLAME APPROACH, ein lösungsorientierter Ansatz gegen Mobbing Hans Dohrmann (tätig für SiS und Mentor)
© Copyright 2024 ExpyDoc
