fachtagung - Kreisvolkshochschule Holzminden

Inklusion und die Frage nach Teilhabe beschäftigt alle
Bildungsinstitutionen von der Krippe bis zum Berufseintritt
und darüber hinaus. Übergänge bergen dabei ein erhöhtes
Risiko für Hindernisse und Stolpersteine.
Die gemeinsame Frage, wie Inklusion gelingen kann birgt
dagegen Chancen, die Übergänge in den Blick zu nehmen
und weiter zu entwickeln.
Inklusion ist getragen vom professionellen Miteinander auf
allen Ebenen. Zielgruppe sind daher pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte aus Kindertagesstätten, Grund- und
weiterführenden Schulen sowie weitere Berufsgruppen,
die sich mit dem Thema befassen.
PROGRAMM
14:00 – 14:15
14:15 – 14:30
14:30 – 16:00
16:00 – 16:30
16:30 – 17:30
17:30 – 18:00
Ankommen
Grußworte
Vortrag
Kaffeepause
Workshops 1-5 / parallel
Gemeinsamer Ausklang
Nach den Workshops besteht die
Möglichkeit zum Austausch, der
Rückmeldung und zum Dialog.
FACHTAGUNG
INFORMATIONEN
Datum:
Zeit:
Ort:
Parken:
Dienstag, 15. November 2016
14:00 – 18:00 Uhr
Anne Frank Schule
im Schulzentrum Liebigstraße
Braunschweiger Str. 8
37603 Holzminden
Liebigstraße
Anmeldung und Information:
Kreisvolkshochschule Holzminden
Tel.:
05531 707-394
E-Mail:
[email protected]
Anmeldung bis 01. Nov. 2016 erbeten.
Für Vortrag und Workshop sind zwei
getrennte Anmeldungen mit Nennung
der KVHS-Kursnummer nötig.
Der Besuch des Fachtages ist für Sie kostenfrei.
Kooperationspartner:
Titelfoto: © Christian Schwier - Fotolia.com; Layout: Heller-Grafikdesign
EINLADUNG
– Ideen
– Erfahrungen
– Ermutigung
Kita und Schule
gestalten
inklusive Übergänge
Dienstag, 15. November 2016
Holzminden
Fachtagung für pädagogische Fachkräfte und
Lehrkräfte aus Kindertagesstätten, Grundund weiterführenden Schulen
VORTRAG
WORKSHOPS
Familie – Kita – Schule:
Inklusive Übergänge
gemeinsam gestalten
Workshop 1:
Der kooperativ gehaltene Vortrag beleuchtet beispielhaft die
inklusive Gestaltung des Übergangs von der Kita in die
Schule. Präsentiert werden dazu grundlegende Erkenntnisse
und Erfahrungen aus Wissenschaft und Praxis.
Beide Referenten gehen gemeinsam den Fragen nach, wie
eine erfolgreiche inklusive Übergangsgestaltung aussehen
kann, welche Maßnahmen unterstützend wirken oder Inklusion im Übergang erschweren und verändert werden sollten.
Unterbrochen wird der Vortrag von einer kurzen interaktiven
Pause.
KVHS-Nr.: 107150c
Die Referenten
Dr. Michael Lichtblau
Institut für Sonderpädagogik,
Leibniz Universität Hannover
KVHS-Nr.: 107151c
Lesekompetenzen behutsam fördern
Endlich selbst lesen können. Der Schulanfang ist für Kinder mit großen Erwartungen und Wünschen verbunden.
Um die Begeisterung zu unterstützten und das Lernen
optimal zu begleiten, sollte an den bereits vorhandenen
Voraussetzungen der Kinder angeknüpft werden. Wie kann
man die individuellen Kompetenzen und Fertigkeiten
feststellen und aktiv spielerisch fördern?
Michael Stude
Workshop 2
KVHS-Nr.: 107152c
Alle im Blick: Ganzheitliche
Wahrnehmungsförderung in Gruppen
Wie gestalte ich Angebote für eine heterogene Gruppe?
Wie schaffe ich es, jeden „abzuholen“? Dieser praxisorientierte Workshop gibt Impulse für ein differenziertes
Arbeiten und macht erlebbar, wie Musik, Bewegung und
Improvisation Kindern helfen kann, sich selbst und andere
gut und wertschätzend wahrzunehmen.
Bettina Abraham
Workshop 3
Klaus Kokemoor
Beratung und Begleitung
von Kindertagesstätten auf dem
Weg zur Inklusion,
Kita-Rut-Bahlsen Zentrum Hannover
WORKSHOPS
KVHS-Nr.: 107153c
Interessenbasierte Übergangsgestaltung
Die Interessen von Kindern sind eine große Ressource und
wirken in der Übergangsphase unterstützend. Wie Studien
zeigen, bewältigen Kinder mit umfangreichen Interessen
den Übergang in die Schule problemloser und entwickeln
sich auch danach erfolgreich weiter. Der Workshop stellt
ein aktuelles Praxisprojekt vor, im dem an zwei Modell-
standorten der Übergang Kita-Schule gezielt auf Basis
kindlicher Interessen gestaltet wird. Besonderer Wert wird
in dem Projekt auf eine wertschätzende und intensive
Kooperation von Familie, Kita und Schule gelegt.
Dr. Michael Lichtblau
Workshop 4
KVHS-Nr.: 107154c
Von inneren und äußeren Bildern
Wir werden mit der Marte-Meo Videointeraktionsanalyse
einen Rückblick auf ganz reale, nicht veränderbare Situationen vornehmen und uns den Kontrast zu unseren inneren
Bildern vor Augen führen. In der Marte-Meo Beratung geht
es im Kern um „entwicklungsfördernde Momente“, die an
Hand von Videosequenzen besprochen werden. Pädagogischen Fachkräften und Eltern wird so eine Alltagsrealität
vor Augen geführt, in der der sie konkrete Informationen
über ihre sozial-emotionalen und kommunikativen Kompetenzen in Bezug auf das Kind erhalten.
Klaus Kokemoor
Workshop 5
KVHS-Nr.: 107155c
Erziehungspartnerschaften leben
Übergänge zu verstehen und zu begleiten bedeutet, die
Entwicklung des Kindes zu kennen. Der Übergang vom
Elternhaus in die Kita oder von der Kita zur Schule kann
ein kritisches Lebensereignis für das Kind darstellen.
Gemeinsam möchte ich mit Ihnen einen Blick auf die Vorteile einer guten Erziehungspartnerschaft, im Rahmen von
Übergängen, richten.
Benjamin Dehde
Für Vortrag und
Workshop sind zwei
getrennte Anmeldungen mit Nennung
der KVHS-Kursnummer nötig.

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