通知表「学習のあゆみ」について

No５
東十郷小学校３年生
学年だより
№６Ｈ２８．７．１５
中学年の仲間入りをしたかと思えば、あっという間に３ヶ月が過ぎました。暑い中、
学校の周りを班ごとに探険した社会、卵から成虫になるまで育てたモンシロチョウや水
やりをしたホウセンカ、手や服に墨をつけながら真剣に書いた毛筆、いい音が出せるよ
うに頑張ったリコーダー…など初めての経験をたくさんした１学期でした。
さて、あと数日で夏休みです。子どもたちは、あれもしたい、これもしたいと長い夏
休みを待っていたことでしょう。太陽の下でおもいっきり身体を動かしたり、自分の興
味のあることにじっくりと取り組んだり…、夏休みだからこそできる思い出をたくさん
つくり、心も身体も元気でひと回り大きくなった子どもたちと会えることを楽しみにし
ています。健康管理、事故防止に気を配り、思い出深い有意義な日を過ごさせてあげて
ください。保護者の皆様には、今学期いろいろな面でのご支援・ご協力をいただき、本
当にありがとうございました。
通知表「学習のあゆみ」について
通知表「学習のあゆみ」は、観点別評価（A・B・C）と、今学年からの評定（１・
２・３）でつけました。テストなどの客観的データに加え、学習に取り組む態度（聞
く姿勢や発表など）
、ノートやワークの書き方、提出物などいろいろな面から総合的
に評価し、３年生としてのねらいを達成しているかを判断しました。また、行動の
様子では、日頃の挨拶や言葉遣い、友だちとの関わり、係や当番の仕事に取り組む態度
など学校生活のいろいろな場面での様子を参考にしました。
お子さんがよくできたことや努力したことは、十分ほめてあげると同時に、夏休みに
向けて頑張ることなどを話し合ってみてください。
－総合的な学習の時間について－
総合的な学習の時間は、教科と違い、
「３，２，１」のような評定はありません。で
も、様々な活動を通して、子どもたちに付けさせたい力があり、１年をかけてその力を
伸ばしていくことをねらいとしています。
【育てたい資質や能力】
○自ら課題を見つけ、めあてをもって探究する態度と能力を育てる。
（追求する力）
○課題解決のため、いろいろな方法を工夫する態度と能力を育てる。
（工夫する力）
○解決したことを進んで表現する態度と能力を育てる。
（表現する力）
○友達やいろいろな人たちと協力して活動し、共に高め合う態度と能力を育てる。
（協力する力）
★夏休みに気をつけること★
〇生活のリズムを整えましょう
早寝早起き・元気な挨拶・朝食をとり、一日を元気良く過ごしましょう。
〇長い夏休みです。普段出来ない事に
ぜひチャレンジしてみましょう
たとえば、親子でお料理をする・地域の行事への参加・興味のあることを調
べて見るなど、身の回りを探してみましょう。
〇親子のコミュニケーションを大切にしましょう
一緒に遊んだり働いたりする中で、家族の一員としての自覚を育てましょう。
〇水の事故に気をつけましょう
夏休みには、各地のプールや海へ出かける人も大勢いることでしょう。くれ
ぐれも事故に遭わないように、気をつけましょう。
〇自転車乗りに気をつけましょう
３年生が自転車に乗ってもよい範囲は、自分の地区と隣接する地区だけです。
自転車は、安全確認をして、スピードの出し過ぎ、飛び出しなどしないよう、
日頃からご家庭の食卓での話題にしてくださるようお願いします。交通事故に
は、くれぐれも注意しましょう。
〇治療がまだの人は、治しましょう
健康診断の結果、治療が必要だといわれたところ（歯）は、夏休み中ぜひ治
しておきましょう。治療が終わりましたら、治療済み証を学校へ持たせてくだ
さい。
○おやつの摂り方に気をつけましょう。
暑いからといって、ジュースや炭酸水の摂りすぎに気をつけましょう。砂糖が
多く入っているので、摂りすぎると身体によくありませんね。
★お知らせとお願い★
☆夏休みの生活のきまりについて、詳しいことは「夏休みのすごしかた」をご覧く
ださい。規律ある生活が送れるように見守ってあげてください。
☆夏休みの宿題は、お子さんが計画的に進めることができるよう、声かけやアドバ
イスをお願いします。（宿題は、裏面に載せてあります。）
☆夏休みの宿題の図画の裏面には、応募用紙を必ず貼ってください。
☆持ち帰った学用品は、中身の点検や補充、記名確認をしてください。赤白ぼうし
のゴムやズックのサイズなどの確認もお願いします。
☆夏休みを利用して、家庭訪問をさせていただきます。詳しい日程については、後
日配布します。
☆1 学期の学級会計は、9 月 1 日に報告します。
★必ずする宿題
□ 夏休みの友
□ 夏休みの完成（丸付けと直しをお願いします）
□ 夏の一行日記
□ 図画・ポスター１点以上（応募用紙を貼る）
□ 読書かんそう文（原稿用紙 3 枚以内、本文書き出し）
□ ホウセンカのかんさつ（ワークシート１まい）
□ 夏休みの生活表（毎日）
★すすんで学習
・漢字練習（漢字ドリルを見て，ノートに書く。）
・読書
・書写習字半紙の部「せいかつ」
条幅の部「かぶと虫」
（学年と名前を書く。学年は漢数字で「三年」，名前は難しい字は書け
る範囲で書く。）
・音読（教科書・話す聞くスキル）・リコーダー練習・水泳練習
・理科研究（生物マップや観察など）
・「すすんでノート」を使った学習（１学期のふく習など）

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