平成28年度学校教育構想図

平成２８年度学校教育構想図
校
〔校
世羅町立世羅小学校
訓〕
夢抱き，たくましく
世羅を創る
〔学校教育目標〕
自信をもち，やるべきことを確実にやりきる子どもの育成
―心ひとつにあいさつ・姿勢・いっしょうけんめい・おもいやりに貫かれた世羅小学校
―
【本校の児童に必要な力】
知識の獲得
プレゼンテーション能力
【土台となる力を育てる環境】
倫理観
思いやり
簡単な英会話能力
チャレンジ精神
協働性
コミュニケーション能力（優しい言葉）
［教育方針］
① 児童が自発性や自主性の発揮を促し，それぞれの児童が自信を持ち，達成感を味わう
② 日本語によるコミュニケーション能力を高めるとともに，発達段階に応じた実践を通して英語に
よる簡単なコミュニケーション能力を身につける
③ 反復練習により高度な思考レベルの基になる基礎学力をつけ，実の場を通して判断力・表現力を
育てる
④ 積極的に「ふるさと世羅」を活用し，チャレンジ精神を育み，豊かな人間性を身につける
⑤ 目標に向かっての努力やあきらめない先人の姿を見て感動や共感を覚える
平成 28 年度学習指導
世羅小「学びの変革」 Just move on！
◆誰もが参加できる手立てをする
◆反復練習により高度な思考レベルの基に
【国語科】①物語・説明文に特化する
なる基礎学力をつける。
②教科書研究シートでねらいを焦点化する
③単元で身についた力をメタ認知できる ◆学級づくり
◇自分の考えは必ず持つこと
【算数科】①数量関係・図形領域に特化する
②複数の解き方（アイデア）を持たせる
【道徳】①児童が語り・考え尽くす授業をめざす
②ポートフォリオを蓄積し，成長箇所が分
かるように線を引くなどしておく
【外国語活動】①会話ができる力を育てる
②モジュールタイムを設ける
【総合的な学習の時間】①地域に貢献する
②探究的な学習にする
◇必ず発表すること
◇最後まで言いきること
◇絶対，人のまちがいを笑ったり，バカ
にした素振りをしたりしないこと
◇グループで考えをまとめられること
【社会】①知識を構造化する
②単元に１つレポート等の言語活
動を設ける
【理科】①実験・観察活動の協働化
③プレゼン能力を高める
【特別活動】
①自主的・創造的な児童会等の活動・金曜日の児童朝会の企画と運営
【特別支援教育】①自発性・自主性を育て（生活単元学習の研究）
（教科の指導の研究）

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