Notruf Inhalt Vorschlag zur Unterrichtsgestaltung 1 Bildgeschichte 2 Erzähltext zur Bildgeschichte 3 Bandolino 4 122 6 133 7 144 8 Bleistiftbox 9 Notruflied 10 Rätsel 11 Meine Adresse 12 Wer? Was? Wo? 13 Konzentrationsblatt 14 Lösungen 15 Notruf Vorschlag zur Unterrichtsgestaltung. 1. Sachinformationen Ein ordnungsgemäßer Notruf hilft, Zeit zu sparen, und vermeidet Missverständnisse. Dazu sollte am Telefon unbedingt Mitteilung gemacht werden: WO ist der Unfall passiert? WAS ist geschehen? WIE VIELE Verletzte sind zu versorgen? WER ruft an? 2. Bezüge zu anderen Lernbereichen Sachunterricht: ✿ Richtiges Verhalten bei Unfällen ✿ Hilfsbereitschaft gegenüber Mitmenschen Deutsch: ✿ In verschiedenartigen Situationen sprachlich angemessen handeln ✿ Sprechsituationen üben und Erfahrungen sammeln 3. Thema unter pädagogischer Zielperspektive Kinder sind ein wichtiger Bestandteil unserer Gesellschaft. Oft passiert es, dass sie zu einem Unfall kommen. Schock und Verzweiflung lassen sie nicht richtig reagieren. Durch oftmaliges Üben gerade der Situation des „Hilfe-Holens“ soll dieser Bereich automatisiert und in den einzelnen Übungssituationen immer wieder geübt werden. Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at 4. Bedeutsame Ziele Kinder sollen • die Notrufnummern von Feuerwehr, Polizei und Rettung kennen • wissen, was sie am Telefon sagen sollen • aufzählen können, von wo aus sie anrufen können • die „4 W“ benennen und begründen können • ihren Möglichkeiten entsprechend individuell üben und ihr Wissen festigen können 1 5. Methodische Vorschläge 5.1 Der Lehrer stellt eine Unfallsituation dar, sucht sein Handy, stottert bei der richtigen Nummer herum und sagt nur: „Kommen Sie schnell, es ist etwas passiert!“ Daraus entwickelt sich ein Lehrer-Schüler-Gespräch zu folgenden Punkten: • Von wo aus kann ich anrufen (andere Leute ansprechen, um Hilfe bitten ...)? • Notrufnummern (Hilfe: Schlauch/Handschellen/Kreuz) • Wer ruft an? • Was ist passiert/wie viele Personen sind beteiligt? • Wo ist etwas passiert? 5.2 Kinder dürfen sich in Partnerarbeit eine Situation überlegen und miteinander das Telefonat vorspielen. Ideal wäre es, wenn man diesen Bereich mit Werkerziehung verknüpft und sich die Kinder selber ein Bechertelefon gestalten. 5.3 Gemeinsames Erlernen des Liedes „Tatü, blink, blink“ 5.4 Selbstständige Arbeit: • Verbindung des Fahrzeugs mit der jeweils richtigen Notrufnummer – Bandolino • Arbeitsblätter zu den Notrufnummern anmalen • Bleistiftbox bemalen, ausschneiden und richtig zusammenkleben • Wörter und Notrufnummern suchen und im Arbeitsblatt eintragen – Schulung der visuellen Wahrnehmung • Arbeitsblatt sorgfältig ausfüllen • Anhand einer erzählten Geschichte richtige Lösungen in das Arbeitsblatt eintragen • Visuelle Wahrnehmung – Linien (wer mit wem telefoniert) mit verschiedenen Farben nachziehen – Arbeitsblatt • Helfi-Ausweis sorgfältig ausfüllen und ausschneiden Notruf Es gibt verschiedene Arten von Telefonen: Münzfernsprechapparat Wertkartentelefon Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Mobiltelefon Schnurlostelefon Festnetztelefon 2 fi l e H gt dir: sa „Mach es so!“ 144 WER? WAS? WO? WIE VIELE? EinTelefon kannLebenretten. ZERSTÖRT ESNICHT! Erzähltext zur Bildgeschichte Notruf K Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at annst du dich noch erinnern? – Vor kurzem ist Thomas beim Skateboardfahren gestürzt und hat sich die Hand verstaucht. Lea brachte ihm damals ein kaltes, nasses Tuch und setzte sich zu ihm. Inzwischen suchte Alen sein Handy und rief die Rettung an. Er wählte die Notrufnummer 144. Am Telefon meldete sich ein freundlicher Mann, der Alen einige Fragen stellte. Zuerst sagte Alen seinen Namen, danach erzählte er dem Herrn, was passiert war: also dass sein Freund Thomas mit dem Skateboard gestürzt war und sich an der Hand verletzt hatte. Zum Schluss wollte der Mann noch wissen, wo denn Alen, Thomas und Lena genau waren. Alen antwortete dem Herrn, dass sie am Skaterplatz im Hofgarten waren. Erst als der Rettungsmann sich verabschiedete und auflegte, unterbrach auch Alen die Verbindung und wartete mit Lena und Thomas auf die Rettung. 3 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Bandolino 133 144 122 Vorderseite 4 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Bandolino Rückseite 5 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Das 122 ist gar nicht schwer, siehst du den Schlauch der Feuerwehr. 6 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at So denke dir bei 133 die Handschellen der Polizei. 7 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Das Rettungsauto, so denke dir, es zeigt die Nummer 144. 8 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at RE E ST Ö S HI IC RR E EN D G JU S CH E UZ RO TK WER ? WAS ? WO? WIE VIEL E? so!“ 14 4 ach e s He„ lfi sagt dir: M Anmalen, ausschneiden, zusammenkleben und aufstellen! 9 Sing mit! Tatü, blink, blink Text und Musik: Robert Janes D A 1 D 2 2, A Feu - er - wehr, D 1 3 3, Po - li - zei, D A 1 D 4 das merk ich mir. A und die Ret - tung G tü, blink, blink“, mit „ta - kommt her - bei! Mit „ta- D tü, blink, blink“, mit „ta D - tü“ A 1. Das 1 2 2 ist siehst D gar D nicht schwer, A du den Schlauch D Dann mer - ke: Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at 4, 1 der Feu D - er A D 2 2 - wehr 122, 133, 144, das merk ich mir. Feuerwehr, Polizei, und die Rettung kommt herbei! Mit „tatü, blink, blink“, mit „tatü, blink, blink“, mit „tatü“ 122, 133, 144, das merk ich mir. Feuerwehr, Polizei, und die Rettung kommt herbei! Mit „tatü, blink, blink“, mit „tatü, blink, blink“, mit „tatü“ 2. So denke dir bei 133 die Handschellen der Polizei. Dann merke: 133 3. Das Rettungskreuz, das merke dir, es zeigt die Nummer 144. Dann merke: 144 122, 133, 144, das merk ich mir. Feuerwehr, Polizei, und die Rettung kommt herbei! Mit „tatü, blink, blink“, mit „tatü, blink, blink“, mit „tatü“ 10 Versuche, die richtigen Wörter und Zahlen zu finden, und trage sie in die Kästchen ein! BEIKSLFLJWAXRIEOPFEUERWEHRJKR 34758963013ß06989689812279087 WEKRMBVDFGPOLIZEISDFBIDPMVJG 1980981334578609476ß018998568 SKJDGNBÜPAORETTUNGRIZSFMGIF 12788979314423567687086090ß0ß Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Wie heißt die Nummer der . . . . . ? 11 Fülle das Blatt genau aus! Mein Name:................................................................................................ Meine Adresse:.......................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Meine Telefonnummer:........................................................................... Wichtige Telefonnummern: Feuerwehr Polizei Rettung 12 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Was schreibst du in die Kästchen? WER? WAS? WO? 13 Wer telefoniert mit wem? Ziehe dieTelefonleitungen mit verschiedenen Farben nach! Eri Alen Leo 133 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at 144 Mareike Lena Thomas 122 14 Lösungen Versuche, die richtigen Wörter und Zahlen zu finden, und trage sie in die Kästchen ein! BEIKSLFLJWAXRIEOPFEUERWEHRJKR 34758963013ß06989689812279087 WEKRMBVDFGPOLIZEISDFBIDPMVJG 1980981334578609476ß018998568 SKJDGNBÜPAORETTUNGRIZSFMGIF 12788979314423567687086090ß0ß Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at Wie heißt die Nummer der . . . . . ? F E U E R W E H R 1 2 2 P O L I Z E I 1 3 3 R E T T U N G 1 4 4 Österreichisches Jugendrotkreuz, Wien, www.jugendrotkreuz.at 11 15
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