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研究会の取り決め
MA-1
研究会について
• 研究会は，研究室の中での最も重要な活動の一つです．
• 発表する立場では，如何に分かりやすく自身の研究内容を
説明し，質問に的確に応答できるように回を重ねて訓練する
機会です．
• 聞く立場では，限られた時間の中で他の人の研究内容のポ
イントを理解し，生じた疑問点を明らかにするために的確な
質問ができるように回を重ねて訓練する機会です．
• 研究会の議論によって，研究に新たなアイデアや方向性が
見いだせることもあり，それが研究室メンバー全員で研究会
を行う意義でもあります．
• 学会等での研究者同士での討論の場は，いわばIntellectual
Battle Field（知的な戦いの場）です．研究会はそのための練
習場と捉えてください．
出欠について
1.
研究会は特別な理由がない限り出席すること．
– 欠席の場合は，その理由とともに事前に指導教員に連絡することとする．
2.
研究会を欠席した者は，半期ごとに，その理由と事前の連絡の有無
（有の場合はその日時）をまとめて指導教員に提出すること．
–
＊月＊日（）＊＊＊のため欠席（＊月＊日に事前連絡済み）
–
＊月＊日（）＊＊＊のため欠席（事前連絡しませんでした）
– 理由が正当かどうかは，教員が判断する．ただし，教員の都合で日程が急に
変わった日の研究会については，その事情も配慮する．なお，欠席がない場
合は何も提出する必要はない．
3.
指導教員は，２の結果を修士の「特定研究１」「特定研究２」の成績評価，
学部の「卒業研究」成績評価に反映する．
– 「特定研究」，「卒業研究」の単位が認められなければ，修了，卒業できない．
司会について
1.
発表者ごとに１名の司会者を置く．なお，司会者は，研究会の日程表で
あらかじめ指定する．
– 司会者は基本的にＭ以上とし，発表者と同級生もしくは上級生とする．
– 例えば，Ｍ２の発表の場合は，司会者はＭ２か，もしくはＤ，Ｄの発表の場合はＤもしく
はポスドク．
2.
司会者は，発表の進行（適当なところで区切る），質問の受付，質問が
なければ指名，もしくは自ら質問する．
– 司会者は，当日の質問者や質問状況を把握するように心掛ける．
– 司会者は，質問した学生をチェックし，未だ質問していない学生に質問を促す．
3.
司会者は，発表の最後に所感（発表に対するコメントや今後注力すべ
きと思った点）を述べる．
4.
【注意】司会者が都合で研究会に出られなくなった場合は，あらかじめ
代理人を頼んで了承を得た上で，教員に申し出ること．
司会者による所感
• 司会者は，発表後の所感において以下の項目を述べ
る（よう努力する）．
– 発表された内容の概要
– 発表された内容において，良いと思われたところ．（何か
良いところはあったはず）
– 発表された内容において，改善すべき点，今後の課題と
思われたところ．（必ず問題点，課題点はあるはず）
– 発表の方法，作成した資料についてのコメント（同じく良い
点と改善点）
• 【注意】
– 内輪の人に対して批判することに消極的にならないように．
– 良いものは良いと認める感受性・公正さと，常に批判的な
目でとらえられる力を身につけて欲しい．
発表の方法
1. 最初の5分程度でダイジェスト版を説明
– 研究背景（なぜこの研究をしているのか？）
– 今回の結果の概要（今回得られた結果は何か？）
– スライドの枚数は問わないが，およそ3枚程度で．
2. 発表者は，このダイジェストで質問がでるように，簡潔か
つ分かりやすくまとめるよう努力する
3. 聴衆は，このダイジェストの後でなるべく質問するように
努力する
– どれだけ質問が出たかが，評価の基準
4. 研究会の時間の目安
– 一人１時間が目安．ただし長引く場合も，早く終わる場合もある．
– 3人発表する日は，全体で4時間以内で終わるように努力する．
質問について
1. ドクター以上（ドクター，教員）は，発表毎に
必ず質問する．
2. Ｍは，研究会ごとに最低１回は質問する．
3. Ｂは，後期からはＭと同じ．
4. 司会者は，誰が質問したかをチェックする．
5. 後ろの席だと，前での受け答えが聞き取りに
くいので，質問者は大きな声で質問するか，
発表者が質問を繰り返す．
禁止事項
1. 無断欠席禁止
2. 内職禁止
– （発表者以外）ノートＰＣ，タブレット等の持ち込み
は禁止（教員も同様）．

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