ファイナル プレゼンテーション アンドリュー・ラミレズ オードテラス小学校 • やばいグループ • 私, ディアンドレ, マーキー, よしえ, もえ, さほり • 水曜日 • 2:30-5:00 • 15-20人の生徒 授業1: ひらがな・カタカナ・挨拶 教えたこと 授業2: 基本の漢字・数字 授業3: 色・ツイスター 授業4: お箸 授業5: 体の部位の日本語・手遊び歌 授業6: おりがみ 授業7: お面・ピカチュウ・かぶき 授業8: 🍙おにぎり🍙 学んだこと • 生徒達はとても賢い • 早く学び、沢山覚えることができる • 授業の主導権を握る • 子供たちから尊敬されること • 行儀の悪い生徒にはきちんと対処する • 教えることの難しさ • 全て上手くいくとは限らない O1: 自己認識と社会性 • 生徒達と彼らが置かれている状況を理解する • 生徒達のほとんどはヒスパニック系 • ほとんどの生徒の経済状況はあまり良くない • 自分自身の物事の見方とそれがどのように影響するか 理解する • 自分自身の経験が自分の物事の捉え方に影響する • 生徒達から学ぼうという姿勢を持つ • 多くの生徒が新しいアメリカのお菓子について教えてくれた O2: 社会奉仕と責任 • 生徒達の良い手本となる • 生徒たちを励まし、サポートし、自ら行動で子供達に示す • 楽しめるようなクラス環境づくり • 子供達を楽しませ、自分達の意見をクラス内で言いやすい ようにする O3: コミュニティと社会正義 • CPYは子供達を守るためのシェルターとしての役割を もつ • ギャング、ドラッグなどから守る • 大学に行くという選択肢を子供達に示す O4: 多文化共生の構築と市民的 社会参画 • 子供の時の経験 • 子供たちと簡単に交流することができる • CPYの職員は経験が豊富 • CPYから学び、学んだことを私達自身が楽しむ
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