ブログ上で記事を掲載す る事による自己調整機能 を利用した目標達成 2008年1月17日 １６６１０５００１２－２ 石山 裕菜 目次 １：序論 ２：研究計画 ３：課題 ４：引用・参考文献 １、序論 Ⅰ興味を持ったこと Ⅱ先行研究 Ⅲ目的 Ⅰ興味を持ったこと～その１～ • IT社会におけるブログの有用性（川浦, 山下,川上,１９９９） ・書くことの機能 ・物語を作ることの比喩的な意味 （Daiute, C. Buteau, E. ＆Rawlins, C,2002) ・他者の存在 Ⅰ興味をもったこと～その２～ ①筆記効果 ②自己調整機能（self-regulation function） ③インテラピー ④ルール支配行動（rule-governed behavior） Ⅱ先行研究～①筆記効果～ • ローラ・Ａ・キング「目標追及の維持と変化を 促進するフィードバック回路を強調するサイバ ネティック理論（通信、自動制御などの工学的 問題から統計学、神経系統や脳の生理作用まで 統一的に処理する理論の体系）と制御理論に基 づいている。自己について学習したり、自己の 優先順位や情動経験の意味を学習するために筆 記を利用することができる。」 「筆記による学習過程を通じて、人は目標指向行 動を維持するために調整したりあるいはおそら く人生の中心となりうる新しい目標をつくりだ すことができる。」（『筆記療法p.p.10』） Ⅱ先行研究～③インテラピー～ • 肥満や抑うつ、パニック障害、薬物乱用の治 療のために発達。トラウマ体験克服における コンピュータ上でのセラピストと患者のコンタク トは実際の臨床と同様の効果がみられること は先行研究で示されている（Ghosh&Marks, 1987; Ghosh, Marks,& Carr, 1988; Selmi et al.,1990） • トラウマ体験の高い被験者にはインテラピー におけるセラピーが有効である（Alfred Lange, Jean-pierre van de ven, Bart Schrieken, Paul M.G.＆Emmelkamp,2001） Ⅲ 目的 • 文章を書き、それをブログに載せることに よって目標を達成する （①書くという行為＊自己調整機能？ ②第三者に文章を開示する＊ルール支配行 動？ ③IT社会にあわせたインターネットの利用） ・物語を書くことが、目標達成に役立つ？ （気持ちが安定することなどによって） ２ 研究計画 ①被験者 ②実験場面 ③実験デザイン ④独立変数 ⑤従属変数 ⑥実験期間 ⑦ベースライン期 ⑧介入期 ①被験者 • 立命館大学に属する大学生5～10人 （うち２～5人は文芸サークルの方にお願いす るつもりです） 物語を書いてもらう人5人、日記を書いてもら う人5人にする or ランダムに割り当てる or 選んでもらう ②実験場面 • ブログ？ ③実験デザイン • 多層ベースライン ④独立変数 • 文章を書きブログに載せる ⑤従属変数 • 文字数：書くことに満足感を覚えてい れば文字数は増加する？ • 内容を読みやすくする工夫が見えてく る：読み手を設定する、接続語が増加 する、レイアウトを工夫するなど • ブログを開く回数が増加する • 楽しんでできるようになる • 最初に設定した目標にも結果がでて くる？ ⑥実験期間 • 予備実験：３月の間の2週間（ベース ライン期） • 本実験：2～3ヶ月 ⑦ベースライン期～その１～ • インフォームドコンセントを行う。 • 実験を始める前に簡単なアンケートを実施 し、その人が普段書くことやブログにどれだ け慣れているのかをみる。 • seesaaブログで新しいブログを立ち上げて もらい、メールでHPアドレスを実験者に教 えてもらう。 • なおブログの設定で検索に引っかからない かつ、ランキングを表示しないようにしても らう。 ⑦ベースライン期～その２～ • ブログに週２～3回文章をUPしてもらう この時にブログに書き込みをすべきか否か （他の人にみてもらうべきかどうか） （ただし、HPアドレスは自分の友達に教えても OK） ⑦ベースライン期～その３～ • 終了後に簡単なアンケートを行う （ブログを書いたことに対する。 ・ブログにコメントを書き始める （ご協力宜しくお願いします） ⑧介入期～その１～ • 自分の目標を決めてもらってそれに ついての記事をブログに上げてもらう • 週に２～３回ブログに記事をUPしても らう • ブログにコメントをし始める （これを強化子の１つとするので皆さん ご協力宜しくお願いします） ⑧介入期～その２～ • 週一回目標が達成されているかにつ いて簡単なコメントをブログに載せて もらう or 記事としてちゃんと載せても らう • 終了後簡単なアンケートを行う （目標についてとブログ、文章を書いた ことの効果について） ３：課題 • ブログに記事を載せることで効果があ るので純粋な筆記による効果というよ りは他者にブログを開示することによ る効果がでる • 文章の書き直しをOKにするべきか ４：引用・参考文献～その１～ • • • • • • • • Alfred Lange, Jean-pierre van de ven, Bart Schrieken, Paul M.G. Emmelkamp(2001)Interapy.Treatment of posttraumatic stress through the Internet: a controlled trail. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychology 32,73-90 エドムント・フッサール（1997）田島節夫（訳）『幾何学の起源』 青土社 Social-Relational Wisdom: Developmental Diversity in Children's Written Narratives About Social Conflict Daiute, C. Buteau, E. ＆Rawlins, C(2002) Narrative Inquiry, Volume 11, Number 2, 277-306(30) ジャン・ミッシェル・ぺテルファルヴィ芳賀純・古川直世（訳）『心理言語学入門』（1993） ジョン・マクレオッド（2007）『物語としての心理療法～ナラティブ・セラピィの魅力～』 誠 信書房 川浦康至,山下清美,川上善郎.（１９９９）人はなぜウェブ日記を書き続けるのか：コン ピュータ・ネットワークにおける自己表現 社会心理学研究,14巻第３号 Marcel van den Hout, Maureen van Pol, Madelon Peters(2001)On becoming neutral; effects of experimental neutralizing reconsidered,Behavior. Research and Therapy 39, 1439-1448 ４：引用・参考文献～その２～ • Marcel van den Hout, Merel Kindt, Titia Weiland, Madelon Peters (2002）Instructed neutralization, spontaneous neutralization and prevented neutralization after an obsession-like thought, Journal of Psychiarty 33, 177-189 • • ・ • 日本行動分析学会（編）（2001）『ことばと行動～言語の基礎から臨床 まで』 ブレーン出版株式会社 （編）ポール・パットンら(訳）谷徹ら『デリダ、脱構築を語る シドニー・セ ミナーの記録 』（2005)岩波書店 S,J,レポーレ＆Ｊ．Ｍ．スミス（編）（2004）『筆記療法～トラウ マやスト レスの筆記による心身健康の増進』北大路書房 崎濱秀行 繰り返し書くことで書き手にどのような変化が見られるか？(1)－メ タ認知に着目しての検討―Japanese association of educational psychology
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